学习是一次又一次发现的过程。本书以 发现课 为核心概念，立足基础教育相关课程，形成 问题速学、目标导学、沟通助学、运用创学 的教与学变革新模式。新的模式希望通过教学实践来拓展课程实践资源，以 发现单 引领师生自主探究。本书提供了大量实践案例，翔实地记录了 发现 如何促学生的深度学习，可为一线教师在日常教学中展 发现课 实践教学提供操作指南。同时结合项目化实践的过程，体现了义务教育阶段五育融合的整合式发展。
独秀山*的《只有香如故（宋词十三星宿背后的故事）》介绍：你知道 三高 皇帝是谁吗？ 你知道宋代颜值*高和颜值*低的词人是谁吗？ 你知道谁是苏轼的铁杆粉丝吗？ 你知道宋代词人里武功*高的是谁吗？ 且听独秀山怎么说！ 宋词，不是方块字的简单堆砌，也不是韵律的巧妙排列，而是对人生的思考，对生命的敬畏，对自然的膜拜，对情感的宣泄。
英汉反讽研究新视野——历史演变与对比研究(外国语言文学学术论丛(第二辑))
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导语_评_推荐词
辟晚清历史研究的新世界
1.名家荟萃，热门主题，一场不容错过的文化盛宴！ 2.便于领导干部更好地从历史文化中汲取营养，拓宽人文视野，提高领导能力和执政水平。 3.对于发展先文化、建设学习型社会发挥积极的促作用
1.作者权威。2.可读性强。3.图文并茂。
为贯彻落实《关于做好幼小衔接工作、优化小学低年段综合主题活动的指导意见》的精神，上海市朱泾二小以探究型和拓展型课程实施纲要为参照，结合学校一年级学习准备期实施方案，编写了校本低年级主题式综合活动课程手册。该活动课程手册以“实践中促成长”为理念，以小学生低年级的认知和发展规律为依据，由“我长大了”“自我管理”“我的爱好”“我爱表达”等十三个单元组成。通过校本化主题式综合实践活动引导学生认知自我、广博爱心、适应社会、探索自然，激发学生兴趣，提高学生社会适应性和学习适应性，全面提升学生综合素养。
崇文集四编——中央文史研究馆馆员文选(全二册) 精 中华书局出品
沧海人归 : 中国大陆学界金庸接受研究 : 1979- 2000
一次关于 魔都 的知识考古，从这里寻找上海被称为 魔都 的答案。
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