本书力求将**的培训开发知识、理论以及趋势涵盖进来,例如:企业大学、管理培训生、**的培训开发方法、职业生涯管理等,使本书不落俗套,散发着较强的时代气息。每一章前面都一个引导案例,每章后面都有一个较长的案例,附有案例问题,个别章节中还穿插有相关的阅读材料,通过这些案例和材料,希望读者能将理论和实践结合起来,而不是干巴巴地学几个概念和术语。 全书体系结构完整,涵盖了培训开发所有的核心知识、理论和技术方法。同时,又有重点性,尽量做到简繁得当。
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管理的知识不是深藏于研究文献中,而是体现在管理者和组织为提高竞争优势而努力的过程中。中国企业正在发生的深刻变化和令人激动的前景是推动本书写作的主要动力。中国企业不仅受益于全球化的竞争,还受益于过去100年来世界管理科学和企业实践的精华。本书以易于学生理解和掌握的方式介绍当代企业管理的基础主题、方法和应用,大量的案例介绍了中国企业在竞争和成长中所遇到的问题,分析它们如何创造性地克服各种挑战、把握机会和创造价值,以及这些成就对新一代管理者的启示。
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本书将从9个优秀绩效测试点的角度来研究人们在职场上的行为表现。所有这些测试点构成了“关于优秀绩效的问答”:不用老板交待工作、有做事的意愿、能实际办事、有信心做好工作、正确评价自我、对流程进行管理、注重做事的方法、善于融入组织文化、适时应对变化。 其中有些点只做简要的说明,而其余几点则进行了广泛的讨论。 本书的主要对象是管理者们,所以它的内容具有现实针对性。
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姚辉博士编著的《中国员工职业生涯阶段的心理契约研究》基于中国员工的心理契约对员工的职业生涯进行了划分,发现了职业生涯各阶段中心理契约的不同特点以及心理契约与各相关变量的作用关系,即检验以下假设:中国员工的心理契约在职业生涯的各阶段都呈现出不同的特点。在职业生涯的各个阶段中,组织支持感、工作价值观、职业取向和交换观念对中国员工的心理契约的影响呈现出不同的特点。在职业生涯的各个阶段中,中国员工的心理契约对组织承诺、离职意向、工作满意度、绩效评定和组织公民行为的影响呈现出不同的特点。
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