《泰晤士报高等教育》201年十大教育书籍选图书 《像冠军一样教学》作者道格 莱莫夫鼎力推荐 聚焦6个核心教学难题，以问题为导向，造互动式、启发式与探究式课堂，帮助教师精准判断学生的学习成果，提升学生的学习能力 书中包含丰富的一线教师教学案例，为读者实践本书方法提供了明确的方法步骤 这本书阐述了从备课始到学生学习成果评估整个过程中，以问题为导向展教学的方法、步骤与显著成效，是英国教育研究者基于大量一线教师实践所得的经验总结。适用于中小学任何学科的教学。
◆一个已让千万学生快速提高成绩的成功模式 ◆美国一流教育机构阿斯拜尔公学联盟的革新成果 ◆混合式教育先驱近二十年的教育实践与前瞻性创新 ◆清华大学、复旦大学、北京师范大学等火速启动混合式教学项目 ◆人大附中、衡水中学、杭州二中、黄冈中学、清华附小等众多中小学纷纷掀起混合式教学热潮 中国正处在教育革命的关键期，随着技术的发展，知识的教授方式有了爆炸性突破。混合式教学融合了常规工具与新技术手段，实现了课内与课外、线下与线上、班级与个体、集体与小组、自评与他评、课堂教学与虚拟学习环境、纸质教材阅读与交互式电子课件学习的完美结合。 混合式教学发挥了技术的优势，可以根据每位学生的学习度、受程度行个性化教学。混合式教学中的技术工具不仅能够彻底让教师从重复性知识传授中解放出来，实现针对性
本书为一线教师提供：全方位、多学科的备课策略、提问技巧； 美国总统亲自在白宫见她，称她 为她的学生提供了一个安全港湾 ； 美国教师*荣誉 美国国家年度教师 获奖者殿堂级著作。
让学生快速融入课堂的88个趣味游戏：让上课变得新颖、紧凑、有成效(畅销书《15秒课堂管理法》姊妹篇)
《让学生快速融课堂的 88 个趣味游戏：让上课变得新颖、紧凑、有成效》为《 15 秒课堂管理法》作者全新力作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理 / 教学法系列之一。作者为课堂管理领域专家。 全新创意教学法，被 40 多个国家经过 10 多年实践验证，教师从上课第 1 分钟抓住学生的注意力，迅速融课堂。让爱走神 / 爱说话 / 好动 / 不爱学习的学生变得专注 / 投 / 爱学 / 好问。 其教学视频 Youtube 视频量超 200 万的课堂管理 / 教学法，备受全球各国教师推崇。只需 5 分钟，就能得到被称为 奇迹 的教学策略。
★ 选《中国教育报》2019年度 教师喜爱的100本书 ★ 选中国教育新闻网2019年度 影响教师的100本书 、全国教师暑期阅读 ★ 荣获《精品阅读》2019年度好书奖 ★ 中国教育学会特辟专栏 卓越教育经典问答 、《中国教育报 读书周刊》郑重向教师、家长此书 ★ 朱永新倾情作序；李希贵、哈佛大学幸福课沙哈尔教授、斯坦福大学德韦克教授郑重 ★ 连续被两任总统邀请，但拒绝出任美国长的当代传奇教师，讲述她心中的卓越教育、让学生成为zui好的自己的教育方法 ★ 被公认为美国zui重要的教育家之一。无数教育者学习她的教育方式，受她的精神启发和鼓舞，《芝加哥太阳时报》、《时代周刊》、《人物》以及哥伦比亚广播公司、美国广播公司等全国媒体都称她为 奇迹的创造者 ★ 这部被教育界奉为经典的著作在中文版出版前便已感动、激励了众多中国读者，其
班主任可以随时翻翻的书，说不定什么时候会帮上您。
★《纽约时报》畅销书作者卢安?约翰逊继《跳出教育的盒子》后又一力作！ ★165个富有想象力的教学游戏，涵盖数学、科学、语言、艺术、阅读、音乐、英语学习等多个学科,让孩子们真正享受学习带来的乐趣！ ★让学生们勤于动脑，培养逻辑思维，促小组合作，激发学习热情，改善课堂行为，是一本通往杰出之路的教师手册。
美国教育界专家、马扎诺研究中心创始人倾情力作 长期占据美国亚马逊教育理论类书籍榜单 教师人手一本的实践教学指南，帮助教师更轻松管理课堂，帮助学生更容易融课堂 知名教育专家们携手将其多年的教育经验转化为实用的教学指导手册，帮助你提高学生专注力、保证学生的课堂参与度。 本书从理论出发，阐述了有关专注力和参与度的研究，并一步将其转化为具体、可操作的实践策略，为教师提供了能够激发学生兴趣、提高学生课堂参与度的高效教学方案。利用本书所提出的建议，教师们可以创造一个高度参与的课堂环境，让学生参与成为一种课堂常态。
◆ 英国教育技术创新奖获得者、畅销书《从备课始的50个创意教学法》作者全新力作，手把手教你如何在课堂上提问 ◆ 麦克 格尔森研发的在线教学资源已被全球180个国家350万教师使用 ◆ 口碑相传的高效课堂提问法，教师一看就会的提问实战指南 ◆ 理论与实践相结合，注重课堂趣味性的同时，也培养学生的批判性思维 ◆ 帮老师设计能够激发学生学习兴趣、提高学生课堂参与度、培养学生思维能力的课程，让每个学生都爱上学习
◆美国专业、权威、实用的教师培训经典用书 ◆继畅销书《给教师的101条建议》《改善学生课堂表现的50个方法》（《中国教育报》 影响教师的100本图书 ）《从优秀教师到卓越教师》（浙江省教师节用书）之后，作者率先公了美国教师培训教程精华 ◆集结了优秀的师资、前沿的教学理念、权威的教学研究、典型的案例、高效的教师培训经验 ◆40个卓越教师快速训练法，能产生立竿见影的培训效果，迅速提高教师的教学技巧，改善学生的课堂表现 ◆每种教学方法的实际环节只需要短短10分钟，能够帮助教师更快速更灵活地解决课堂管理、教学实践、家长参与、激励学生等日常教学问题。 ◆40天，每天10分钟，快速高效造卓越教师。 ◆全美优秀教师培训项目FIRST的负责人安奈特 布鲁肖率先公他们的精品培训课程。这些课程可以让教师迅速将教学实践技巧应用到
T.E.T.教师效能训练：一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目(30周年纪念版)
选中国教育新闻网2015年度 影响教师的100本书 。 教师培训、学校团热门图书。 T.E.T.教师效能训练，各国教育家口碑相传的革命性教师培训课程，由美国著名心理学家托马斯戈登博士于1965年创建，被美国公、私立学校广泛采用。50年来，遍及全美及世界27个国家，全球千万名教师受惠于此套方法。 课程的设计者托马斯戈登博士，师从人本主义心理学之父卡尔罗杰斯，前美国白宫儿童顾问，连续3次获诺贝尔和平奖提名，被誉为 沟通之父 。他创建的 戈登方法 ，闻名全球，畅销书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》理念的精髓即来自此方法。1999年，获美国心理学基金会金奖。2000年，加州心理学协会授予他 终身成就奖 。 这一课程所教授的技巧与方法构成了本书的内容，书中很多案例和叙述来自参加培训的老师的切身经历与体验。本书的神奇魔力：快速建
◆风靡全球的 翻转课堂 ，起源于本书作者乔纳森 伯尔曼 ◆数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作 ◆揭秘翻转课堂如何促学生深度学习的途径与方法，回归学习本质，引导学生主动学习 ◆互联网 项目式学习，提升学生解决问题的能力，培养学生批判性思维 ◆来自 世界翻转课堂 的成功模式 轻松效仿 ◆乔纳森对翻转课堂行了长达十余年的勇敢尝试 成效显著 ◆数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作 超群影响力
《班主任的班级管理：三为循环法》是以一种全新的、实用的、多元化的角度来编写的。
快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习
《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理/教学法系列之一。 52个有用方法，集中解决常见课堂行为问题，快速改善课堂纪律，提高学生的学习积极性。 专治迟到、吵闹、架、小差、说脏话、爱走神、玩手机、不参与活动、不完成作业、无学习动力、焦虑、无视、对抗、挑衅滋事、危机、严重事件。 每个方法经过40多个国家10多年的课堂测试，准确、快速并好操作。 作者为课堂管理领域专家，其教学视频Youtube量超200万的课堂管理/教学法，备受全球各国教师推崇。只需15秒，就能让课堂魔术般的安静，被称为 奇迹 教育方法。
这本书是**期宁波市疑难问题解决高级研修班的成果，是有一定教学理论和富有实际教学经验的导师和学员对美术公开课的感悟与深入的思考。
从备课开始的100个课堂活动设计：创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包
《从备课始的100个课堂活动设计：创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包》是畅销书《15秒课堂管理法》作者新作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理/教学法系列之一。 教师迈出成功的*步，关键在于要找到让你快速提升影响力和教学能力的教师工具包。唯有探究互动的课堂，才称得上充满智慧能量的、高格调的课堂！书中课堂互动设计、体验式活动、魔术时刻、多媒体组合课件设计等创意教学法，提高学生学习兴趣、吸引学生注意力、深化课堂学习、密切师生关系、加强教师幽默感、改善课堂纪律、激发学习动力，真正落实课堂转型，让教与学升华为 变现能力 ，做备受学生喜爱的魔法教师。 《从备课始的100个课堂活动设计》作者为课堂管理领域专家，多媒体组合课堂管理资源，已被全球40个国家超过200万教师下载使用。其教学视频Youtube量超
1.芬兰教育为什么敢称全球DI一？芬兰连续多年在PISA测试中名列前茅，效率高、效果好、幸福指数高的教育成果使芬兰享誉世界，芬兰教育体系因此成为国际社会关注的焦。学习他们的先经验，提高我们的教学质量，培养优秀人才。 2.全书包含教师在课堂中非常实用的教学板块：备课材料、作业设置、活动流程、课时设置、课堂探究延展、教学设计图表、课外探究设计作业，等实际操作指导，教师可以直套用。 3.全书框架有正式课程，有非正式课程，以及相关活动等，教师可以即学即用，有教案有模板，有反馈，有评估，省时省力地借鉴芬兰优秀的课堂教学案例。 4.教育不是为了抢跑，不是赢在起跑线，而是培养孩子终身学习的能力，教师如何教，是教学的重。给孩子zui好的教育就是给他zui好的人生。
中国教育新闻网2019全国教师暑期阅读！ 世界上所有注重创新教育的国家和地区，也都极其注重训练孩子解决现实问题的能力。具体如何训练呢？欧美学校都钟爱一个名为 设计思维 的创造力训练方法。 设计思维起源于斯坦福大学，这是一种全新的组织课程与教学方式，一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变，让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。 本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫 为未来做好准备 峰会主题演讲者重磅作品，系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维 设计思维。提供了一个用设计思维行创意教学的流程，可以适用于每个班级、每个年级、每个学科，帮助学生在掌握学科知识的同时，激发出他们的创造潜能，释放每个学生内在的创客。 当我们的学生将自
让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书。 北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译。此书出版后，十一学校*时间团此书供教师研读。 每个学生都是心中藏匿着 内动力 的巨人，等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性，只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。但教师对于如何充分调动学生学习热情的策略却了解不多。 基于人本主义心理学之父亚伯拉罕 马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特 J. 马扎诺在本书中向教师提供了一个调动与激励学生的框架，以及在课堂上可操作的具体教学策略，可以帮助教师激发出学生持续的学习内动力和激情，充分释放学生的潜能，让每个学生成为*好的自己。
1、新思维、新方法、新工具，造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系 2、美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、选美国学校董事会协会 ZUI值得期待的20名教育者 重磅力作 3、让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力 4、注重学生的独特需求，展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动受信息到主动创造内容
校长引导中层和教师思考的50个问题：以问题解决为中心的深度工作法，有效使用每一点精力(美国教育协会年会推荐10本书之一，
《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，造卓越学校。 我为什么而管理？如何让学校实现成功？《校长引导中层和教师思考的50个问题》通过50个看似简单却发人深省的问题，启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。
不难发现欧美的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教师们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深分析、批判性地思考和吸收前人的观。这种教育方式背后蕴含的优有很多，比如：学生不仅能够向老师学习，而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习。 本书是畅销书《从备课始的50个创意教学法》作者代表作、备受英美教师欢迎。在这本书中，作者为教师造了60种课堂讨论方法。为教师造了课堂讨论的策略，帮助教师造浓厚的课堂讨论氛围，全方位的提高学生课堂讨论的效率，收获更多的知识。 麦克 格尔森所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（BETT）。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。他所创造的60种课堂讨论式教学已被众多教师所应用。
基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》是美国教育协会年会推荐10本书之一。提供详细的教学案例、优质的课程资源，重塑学习方式、整合跨学科教学。 北京十一学校校长李希贵，中国教育学会常务副会长兼秘书长、STEM教育联盟秘书长杨念鲁，北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、中国教育学会青少年创新教育分会理事长李亦菲作序并郑重推荐。 STEM教育，席卷全美的教育革命，掀起全球跨学科教学风暴。斯坦福大学、加州大学伯克利分校、MIT等全球*名校追捧的教育新模式。 《基于课程标准的STEM教学设计》提供详细的教学案例、优质的课程资源，重塑学习方式、整合跨学科教学。书中面向STEM教育的创客课程 将STEM学科与创意写作融合培养的教学方法，引人胜的高效课堂教案，整合科学、技术、工程和数学学习与创意
7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教(让教与学直接“变现”，惊现“教育奇迹”！)
《7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教》是畅销书《15秒课堂管理法》作者新作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理/教学法系列之一。 本书提供了以学生需求为中心的成功课堂管理方法，强大的实践策略。一套全新的、高效课堂管理策略，让教与学直 变现 ，惊现 教育奇迹 ！ 其中6大策略呈现多种方法来满足学生三个关键需求，帮助教师建立一套行之有效的课堂管理系统，预防或减少可能会出现在课堂上的各类问题，提高课堂教学的互动性和吸引力，让淘气/厌学/架/焦虑的学生变得：服从/互动/合作/学习，确保学生的努力得到重视认可，有信心去体验成功的积极课堂！ 《7天建立行之有效的课堂管理系统》作者为课堂管理领域专家，多媒体组合课堂管理资源，已被全球40个国家超过200万教师下载使用。其教学视频Youtub
科学：嵌套*《3~6岁儿童学习与发展指南》，是流行教育理念与本土指导思想的完美结合。 实用：内附世界各地实践蒙台梭利教育法的彩图，直观蒙氏教育精髓。 创新：全面传授蒙台梭利儿童教育法，满足当代中国幼儿教育新需求，是中国父母和幼儿教育工作者的实操指南！ 受过蒙台梭利教育的成功人士有：亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里 贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里 佩奇、谷歌创始人谢尔盖 布林、1982年诺贝尔文学奖得主加西亚 马尔克斯、维基百科创始人吉米 威尔士等，谷歌两位创始人直将自己的成功归因于蒙氏教育。
※ 可见的学习 引领者，中国教育报 2018年度ZUI受教师喜爱的100本书 获得者、克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖获得者年度新作 ※ 增强学生自我效能感，培养学生自我调节能力，促使学生更加专注学习，帮助可见学习者拥有以下特质：了解自己目前的理解水平；了解自己的目标，并有信心受挑战；选择工具来指导自己的学习；寻求反馈并认识到错误是学习的机会；监控度并调整自己的学习；认识自己的学习并教导他人 ※ 教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目，而是引导学生行深度学习 ※ 帮助学生认识到其目前水平和目标水平的差距；促学生深度思考，明白自己下一步该做什么；通过反馈来修正和改学习，不断缩小学生之间的水平差距
建立以学习共同体为导向的师生关系：让教育的复杂问题变得简单(让师生对话积极、有意义，深化课堂转型)
《建立以学习共同体为导向的师生关系》备受全球200万教师推崇的《15秒课堂管理法》作者新作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理/教学法系列之一。 交流策略，沟通技巧，心理活动指导等，快速建立良好师生关系，让师生对话每1次都积极、互动、有意义，深化课堂转型。 每个方法和技巧被40多个国家经过10多年的实践验证，在学生拒绝交流时启对话，赢得学生信任和尊重的敞心扉时刻，及时抓住管理调皮难教学生的有效时机的策略。 作者为课堂管理领域专家，其教学视频Youtube量超200万的课堂管理/教学法，备受全球各国教师追捧。
可见的学习与思维教学(教学资源版)：成长型思维教学的54个教学资源
《可见的学习与思维教学》持续高居美国亚马逊教育类畅销榜，被列教师职业发展学分计划，选《中国教育报》 教师喜爱的100本书 ，浙江省、重庆市教师节推荐用书。本书是作者经大量倾听、观察、调研和思考后的zui新作品，为教师提供全美zui受追捧的成长型思维教学的教学资源。 涵盖教学策略、教学活动、课堂游戏、教学评估、教室海报资源等，可供教师直参考，拿来即用，且互动性强。将帮助教师运用成长型思维模式行教学，帮助学生改变对自身能力与潜能的认识，养成成长型思维，成为有韧性、成功的学习者，帮助学校建立成长型思维校园文化。
◆包含经典案例 活动 策略， 学生思维培养 的门手册 ◆每一节前半部分谈理论策略分析，后半部分则辅之以案例解释，结构清晰，易于理解； ◆系统而深地阐述探究式教学法，有效提高儿童的推理和思辨能力。
翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革 (常青藤走遍世界看教育系列)
风靡全球的"翻转课堂"，起源于本书的两位作者乔纳森 伯尔曼和亚伦 萨姆，他们所任教的美国科罗拉多州落基山的"林地公园"高中被誉为"翻转课堂圣地"。 什么是翻转课堂？ 在全球，每天至少有数亿学生走教室学习，这些教室基本上都是相同的。几十个孩子，几排桌椅，老师站在黑板前讲课，学生坐在座位上记着笔记，这种方式，完全忽略了每个孩子的学习能力。殊不知孩子们的学情不同，基础不同，听课的效果自然也不同。 老师也意识到，每个孩子都有不同的需求，并且也愿意为每个孩子做逐个的辅导。但这需要大量的时间和资源，而这在传统教学模式下是根本不可能实现的。 而翻转课堂就能解决这个问题。 翻转课堂将课堂的中心从老师转移到学生和学习上，孩子们可以每天在家里通过个性化的平台学习知识，完全按照自己的方式和节奏学习。在课堂上，老师
全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书 (常青藤走遍世界看教育系列)
★选中国教育新闻网 2015 年度 影响教师的 100 本书 。 ★ 全球备受关注的教育改革运动 ★ 彻底告别填鸭式教学，培养学生敏锐的学习力、强大的专注力、惊人的记忆力 ★ 将脑科学转化为极具操作性的教学方法，全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地培养出心智俱佳的 全脑学生 ★这是一次震撼美国乃至全世界教育领域的改革运动 ★这是一本能为教育困境带来希望，引导教师高效教学的著作 ★首度披露教学的五个秘诀、七大法宝。 ★全脑教学法的五个秘诀 1、如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则。 2、当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少。 3、教师讲课的时间越短，小差的学生就会越少。 4、教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为。
开始和结束一堂课的50个好创意：让上课有趣、有序、引人入胜(获《中国教育报》“教师喜爱的100本书”奖)
《始和结束一堂课的 50 个好创意》选《中国教育报》 2013 年度教师喜爱的 100 本书 奖。 设计一堂优秀课，教师要认真考虑如何始和结束。优秀的起始活动能够从课堂始的一刹那调动学生的积极性、参与性和好奇心，并为整节课奠定积极的基调。优秀的课堂结束利于学生总结本节课的重内容，同时反思本节课的步。 灵活、简便的 50 个创意、资源和建议，保证课堂的始和结束充满新意、节奏紧凑、引人胜。
◆ 杨志刚老师是北京四中高级语文教师、西城区语文学科带头人，拥有丰富的教学经验和深的教学思考，对阅读经典、讲授经典以及语文课堂的使命与内涵有着深刻的理解和体悟。教师读者翻阅此书，可以学习四中语文名师的教学心法，拓展授课的素材与思路。 ◆ 本书立足于作者的教学实践与感性思考，精选20余篇经典篇目，旁征博引，适时而教，生动展示了一线名师的教学素养和名校课堂的人文特色，为学生读者提供了优质的课堂补充读物。 ◆ 杨志刚老师力求以文字的温度增加内容的 代感 ，使语文课成为联结经典作品与读者的桥梁，陪伴读者去亲近经典，在阅读经典中收获美的体验。 ◆ 随书附赠15篇音频讲解，方便读者更直观地体验杨老师讲授经典的课堂魅力。
◆ 英国教育技术创新奖获得者首次系统阐述学习评估的课堂实操指南 ◆ 麦克 格尔森研发的在线教学资源已被全球180个国家350万教师使用 ◆ 课堂互动、学习评估、教学反馈、方案设计 ◆ 让学生积极主动，让教师得心应手，让教学有迹可循
每位教师都渴望自己达到卓越的教学水准，都渴望自己的学生能够拥有富有成效的学习。但苦于没有有效方法，绝大多数教师难以真正实现卓越教学。在课堂上实现卓越教学的教师凤毛麟角，他们的教学方法更是密而不传的 绝世秘籍 。 英国著名教育专家麦克 格尔森破了这一格局，在本书中，他结合自己多年来对于卓越教学的研究，并基于适用于所有学科的教学基本原则，将卓越教学分解为教师需要培养的七个习惯：获取和利用信息；以促步为目标；个性化教学；构建专业知识；引导学生学习；重视学生语言能力的培养；清晰地讲解，有效地提问。并提供了大量实用的、可操作的、适用于所有课堂的教学方法与技巧，帮助教师培养这些习惯，同时有效促学生卓越学习习惯的养成。 通过培养这些习惯，格尔森坚信每一位教师都能成为自己理想中的 卓越教师 ，实现
重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境
北京十一学校校长李希贵郑重推荐。《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》是一本解决基本问题的实用书。实用、可行的方案和设计思路，成功实现空间转型带来教与学的提升。 世界知名的学校设计大师普拉卡什 奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图手，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间 从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教师的工作区、图书馆、操场、教师休息室 重新设计学校空间，造成激发学生大脑潜能的学习乐园，让学习和学习环境之间的互惠年复一年地迭代。 《重新设计一所好学校》用理念构筑设计体系，用案例诠释设计法则。简单、费用合理及多样化地重新设计学校空间，解构、重塑和提升现有学校；实用、可行的方案和设计思路，设计和营造出激发学生创
翻转学习是翻转课堂变革的深和延续。教育者不断思索、积极改翻转课堂流程，精心设计课程内容，将课堂时间zui大化利用，采取以学生为中心、学生主动学习的教学策略，与每个学生单独沟通和教学，将课堂转变为学习和答疑解惑的场所，真正实现因材施教。 当老师走下讲台，从内容讲授者变成学习促者时，课堂就会变成一个以学生为焦的学习中心。教师持续对学生行观察，及时解答他们提出的问题，评估学习程，检验它们是否有助于达到学习目标，这个学习和教学过程*终使所有学生受益 没有人掉队，也没有人停滞不前。 翻转学习的本质是 草根式 的自下而上的变革。它一次改变一位老师，一次改变一个课堂，一次改变一所学校。 翻转学习的独特之处在于它为传统老师提供可实践、可实现的方法，带领学生更深、更广泛地学习，翻转学习为他
《从备课始的56个英语创意教学：快速从小白老师到名师高手》提供24个精彩教学案例 32个好用教学模板，包含教师教学中的中英文教案、故事、素材、图表、检查单、档案袋、成绩报告、线上教学、在线学习、电邮文件等系列教学工具包，英语教师可直模仿、借鉴、学习，拿来即用，一用有效。书中的教学心法 锦囊妙计贯穿教学全过程，适用于课前备课准备、教案设计，课中教案实施、课堂互动，课后测试评估、档案报告，帮助教师尽快适应教师角色，快速教学程序、线上授课，迅速提升教学技能，加速职业晋升，在短时间内成为高效能英语骨干教师。
◆ 详细介绍了霍华德 加德纳教授提出的与学习有关的八种智能 ◆ 以概念解释 具体教学法解析的形式，帮助教师运用八种智能行教学设计并提出有创意的课堂问题解决方案 ◆ 以个性的、有效的教学为目标，挖掘每一个学生的*潜能
选中国教育新闻网 全国教师暑期阅读 。 教师很重要的一个目标就是让学生能够掌握知识。而掌握，涉及很多方面，包括能够理解、分析与运用等等。教师如果能有效利用布卢姆教育目标分类法，将能够帮助学生掌握更丰富的知识、更娴熟的技能、更好地理解、应用、分析、创造、评价，实现zui大跨度的步。 本书是畅销书《从备课始的50个创意教学法》作者代表作、备受英美教师欢迎。这是目前wei一一本布卢姆教育目标分类法在课堂应用层面、实操性很强的书。包含大量的方法、课堂活动、教学策略与技巧，覆盖英语、科学、社会学、历史、数学、化学等多学科教学案例，为课程设计、教学、学习、评估提供了一套强大的工具。 本书将帮助教师显著提升教学成效，提高学生的认知水平及分析、创造性和批判性思维，有效提高学生成绩，拓展和挑战
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。
无问题不培训，解决问题的课程才是好课程。无论是企业大学的组建，还是企业培训自主化的发展，都离不两：其一，能解决企业绩效问题的精品课程；其二，掌握系统性课程发方法和呈现技巧的培训师。本书围绕基于问题解决的 FAST高效课程发模型 ，结合大量实用的工具方法和企业课程发实例，为企业能够发出解决实际问题的课程做出了实战性指导，助力企业逐步实现 培训自主化 。本次修订不仅完善和升级了课程发方法，而且增加和更新了课程发实例，还修改了细节问题，增加了 本章回顾 环节。这是一本帮助培训师成长的实践手册，也是一本教你如何发精品课程的实战指导。
《超越课堂：小学数学教学研究与实践》从一线教师的教学需求出发，围绕课前思考、课中分析、课后反思的教学研究进程；建构了教师需要的、可行的教学研究内容和方法。
本书是畅销书《从备课始的50个创意教学法》作者代表作、备受英美教师欢迎。在这本书中，作者为教师造了100个差异化教学的方法，教师如果能有效利用差异化教学方法，将能够帮助学生掌握有效的学习方法、更好地理解、分析、应用课堂知识，*终实现跨度的步。 这100个不同的教学策略、活动和技巧，这些现成的策略，各学科、各年级的教师拿来就可以用，无论学生的成绩或能力水平如何，都能确保学生取得优异的步。 将帮助教师显著提升课堂教学成效，实现差异化教学的益处，提高学生的分析能力、学习能力，*终有效提高学生成绩。
不管你是才始执教的新手教师，还是资历深厚的经验教师，《课堂上ZUI重要的56件事》都值得你阅读并实践！这本鼓舞人心的教育指南回答了教师会在职业生涯中遇到的很多疑惑，启发着教师思考每天应该做什么以及为什么这么做： 如何激发学生的学习动力 如何和学生建立良好的关系 如何激发学生独一无二的潜力 如何帮助学生确立人生价值观 一旦教师将视线集中到这些课堂上更为重要的事情上，他们就会从日常琐碎工作的泥潭当中脱离出来，始认真思考教育工作者的真正职责所在 去影响学生，让学生的人生变得更好。
★ 英国著名教育家、教育学博士、教育咨询顾问特雷西 安 阿斯顿经典代表作； ★ 紧扣《全日制义务教育科学课程标准》（3-6年级），注重培养学生良好的科学素养，锻炼学生的思维能力、动手能力，激发学生对科学知识的探索欲； ★ 本书适用于所有小学教师、见习教师及课堂教学助理，有助于教师轻松展科学课的教学活动，无需专业设备，教师拿来即用，新科学方法重做经典实验，带学生玩出课堂新意。 为了培养下一代科学家，培养社会个体的科学意识，我们需要用振奋人心的、相关的、亲手操作的科学实验来激励学生学习科学，科学实验在科学学习中扮演着重要角色。《给小学教师的100个简单的科学实验创意》根据*《国家课程标准》中对科学课的要求所撰写，但不仅仅限于其*基本要求。这些实验可以作为科学课所讲授的部分内容在小学课堂上行，也
高效：简单易懂的方法能让你的教学效果“立竿见影”。 实用：9种教学方法、51位优秀教师的成功教学案例。 权威：美国权威教育家与数千名优秀教师的无私分享，给你不同的教育思维。 超强影响力：全球销量超过130万册，被翻译成10种语言。 解密教学的真谛：懂得方法，你遇到的一切的问题都将迎刃而解。
教室里的1-2-3魔法教学：美国广泛使用的从学前到八年级的有效课堂纪律管理
◆ 美国经典教育理念 1-2-3魔法术 影响了125万个家庭 ◆ 选美国中小学教师好书俱乐部 ◆ 全美口碑相传的 1-2-3魔法术 ，管理班级的实战指导圣经，一套科学、系统的高效教学流程 ◆ 不唠叨，不愤怒，不抓狂，轻松处理班上纷争、有效管理课堂秩序、迅速控制自身情绪、积极促学生学习 ◆ 广泛使用的简单有效的学生管理方法，鼓励学生行为的教学策略，让教师管教学生变得易如反掌。
重新设计学习和教学空间：设计利于活动、游戏、学习、创造的学习环境
北京十一学校联盟总校校长李希贵郑重推荐。是获中国教育新闻网2019年度 影响教师的100本书 《重新设计一所好学校》姊妹篇。设计合作学习空间，设计拓展能力的学习情境，激发学生对学习的内在渴望；解构、重塑和提升现有学校的学习环境，看见师生共享成长，看见教育的力量。 《重新设计学习和教学空间：设计利于活动/游戏/学习/创造的学习环境》是一本学校设计的引领性著作，令人耳目一新。 世界权威的学校设计大师坚定认为重新设计学习和教学空间，重新设计一所好学校，将产生不可估量的学习爆发力，而引爆教育。 《重新设计学习和教学空间：设计利于活动/游戏/学习/创造的学习环境》首先介绍了好的空间设计应具备哪些构成；其次，探索颇具影响力的模型设计潮流，引导思考新的学校设计模式：人们在学校学习、工作时感到自在，激励对学习内
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