本书內容编写的主要特色如下 .本书从企业管理的基本理论原理出发,按照企业管理的系统重点介绍企业的专业职能管理,并附加有关企业管理的专项内容简述,适合高等院校对普及非管理专业类学生的企业管理教学。2.为了便于学生更好掌握学习本书內容以及教师组织课堂教学,本书每章开头附有本章学习目标和要点提示,每章结尾附有本章精要总结、复习思考题,便于读者更好的掌握学习的要点并更好地理解本章內容。3.为了突出对学生应用实践能力的培养,本书在基本理论原理阐述的基础上,各章都增添了4—5个小型阅读思考材料、大量形象化的图表以及综合案例思考,着重培养学生活学活用的实践应用能力,增强了本书的应用性与可读性。4.为了开拓思路、拓宽知识面,增强內容的新颖性,本书尽可能收集企业管理各领域前沿发展的相关理论与实践材料
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走出松下幸之助 松下V字形崛起之谜 足球理论与破坏性创新 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
2000年6月,当中村邦夫坐上松下电器总经理的位置之时,他就意识到,世界范围内的激烈竞争使松下进行改革的时间已经所剩无几,他必须在5年内完成格斯特纳在IBM0年所完成的事情——是收获辉煌的成功还是被打倒的惨败——中村邦夫一开始就是一个风险的制造者和承担者。在987年去美国就任的时候,中村已经领悟到,要想重振松下,必须对企业的个别部门进行重建,必须对系列企业进行分公司化,必须对董事会进行彻底改革。中村自己曾这样说道 “如果没有在美国的那段经历,我可能不会当上松下的总经理,也不会着手进行改革。”
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新经济时代的企业转型,通用用了20年,IBM用了10年,而松下只用6年! 本书的出发点: 1996年底,中村管理着松下美国公司,尽管我与他合作的时间不长,但那时我就有一种预感,在不久的将来,他会成为松下集团的领导人。于是我决定,我将协助中村坐上位,并为他准备好了坐上位之后所要实施的一系列战略措施,这是我的使命。 从那时到现在,我与中村的合作分为四个阶段: 阶段,以拙作《日本的弱点》的思想为基础的时期。 第二阶段,以1996年提出的改革草案《数码革命》为实践指导的时期。 第三阶段,以我1995年出版的《高明的企业》为指导的时期。在这本书中,我探讨了改善企业环境能否提高收益,这成为松下产品与生产方法的主要观点。 第四阶段,通过一系列的活动而形成的“足球理论”在松下改革过程中的运用时期。
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