调节性学习技能的评价与干预研究 国家社科基金教育学青年课题的主要研究成果，北京师范大学副教授、国际英文项目博士生导师郑兰琴著作。
国家社科基金教育学青年课题 基于大数据学习分析技术的大学生适应性调节学习技能的评价与干预策略的实证研究 （课题批准号：CCA140154）的主要成果，其普及与推广对大学生、教育研究者及实践者有重要意义。
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写给教师的学习心理学——基础教育改革与发展译丛.课程与教学系列
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《实用心理辅导丛书:学习心理辅导》力图简明地介绍理论，突出对理论的应用实践，以构建理论与实践间的桥梁；将概念与具体课例结合，以便于读者领会运用；追踪国际前沿科研成果，以拓展学术视野。
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构，多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设，已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性，紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要，有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本，其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作，如《学前教育学（第三版）》（黄人颂主编）、《学前心理学（第二版）》（陈帼眉主编）、《中国学前教育史（第三版）》（唐淑主编）；又有结合时代背
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体育学习心理现象探新,吕慧青,中国社会科学出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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乐在学习的大脑:神经科学可以解答的教育问题 教育改造大脑 学习终身有效 TED百万点击量级演讲人作品
英国黄金五校之一伦敦大学学院、皇家科学院权威发声教育改造大脑，学习终身有效TED百万点击量级演讲人作品《乐在学习的大脑》神经科学可以解答的教育问题The Learning Brain：Lessons For Education认知神经科学之父 迈克尔 加扎尼加中国教育学会脑与教育分会常务理事，北京师范大学教授 陶沙 联袂推荐
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1，可汗学院创始人、世界创新教育家萨尔曼·可汗席卷全球1.5亿学生的教育实践，深度剖析传统教育弊端，阐述何为好的教育理念和教育方法。 2，经典十余年，比尔·盖茨、埃里克·施密特、克里斯·安德森等联袂推荐，比尔·盖茨盛赞“预见教育的未来”。 2，助力家长和教师打造适合每个孩子的学习环境，激发他们好学天性，培养主动性，提升理解力和创造性思维。
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《语文学理》一书的章节框架为：**部分学习理论：**章语文行为心理、第二章语文认知心理、第三章语文人本心理、第四章语文建构心理、第五章语文多元智能。第二部分学习动力：第六章语文学习动机、第七章语文学习情感、第八章语文学习规律、第九章语文学习策略、第十章语文学习习惯。第三部分学习思维：第十一章文化思维、第十二章语文思维、第十三章逻辑思维、第十四章个体思维、第十五章内隐学习。第四部分学习汉字（汉语）：第十六章字音学习心理、第十七章字形学习心理、第十八章字义学习心理、第十九章汉字书写心理、第二十章口语交际心理。第五部分学习阅读：第二十一章阅读心理过程、第二十二章词语认知心理、第二十三章 句段理解心理、第二十四章读书背诵心理、第二十五章语感心理。第六部分学习写作：第二十六章写作的认知图式
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学习心理学[美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德 著；汪玲、李燕平、廖凤林、罗峥 译中国人民大学出版社9787300186 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
简妮.爱丽丝.奥姆罗德博士的《学习心理学（第6版）》是美国多年的热门教材。共有17章、7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义的观点、社会认知理论、学习的认知观点、发展和背景视角、复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为高级教育心理学、学习理论等课程的教材。另外，由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此，这本教材的阅读对象并不限于心理学专业本科生或研究生，任何对教育心理学感兴趣的人，比如中小学教师，或者家长，都可以从这本书中获益。
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