你是否疲于应对考不完的试？ 你是否怀揣许多青春的烦恼？ 压力面前你是否一刻都无法放松？ 本书透过漫画，用通俗易懂的文字为你呈现身心放松的小妙招，陪你走过从焦虑到自信的每一步！
喜马拉雅爆款育儿课程精华 ， 儿童语言、认知、个性、情绪、行为、社交六大模块，精益父母、老师的实操手册； 3 年内改变了 300 万个家庭对儿童心理学的认知 ； 中南大学临床心理学博士、国内知名儿童心理专家托德老师 新作。
无论思想上还是文字上，罗素的这本小书都不属于高深之作，如他在引言中所说，书里的看法 源于我关于自己孩子的一些困惑，因此这些见解并不冷僻或抽象 。美国著名哲学家、教育家杜威（John Dewey）也认为，该书没有包含任何令人费解的普遍理论，而毋宁是 以*限度的一般化理论对形形色色的话题行了一系列议论和评说 ，他赞赏该书体现了 *好的英文传统 。罗素的许多叙述和建议还非常具有操作性，这对于一本谈论儿童教育的书而言，显然是一大优。 坐而论道，不如起而行之 ，罗素这种有着强烈经验和科学色彩的阐述风格，不仅给他自己的观增添了说服力，也更容易让读者切实受益。这本书的另一个不得不提的优，是通篇闪耀着理智的光辉。不必讳言，罗素写作该书是为了宣扬特定理念。这些理念是否正确、能否受，读者大可见仁见智。但我们从罗素的讨论
美国心理学会发展心理学终身成就奖得主经典著作 以循证育儿法为基础，凝结了40余年间上千名科学家的研究成果 荣获美国 美好生活图书奖 心理学图书，曾影响万千读者 写给0~6岁儿童的家长， 双减政策 下父母须知，颠覆养育认知 玩耍是孩子学习的主要方式，儿童发展6大核心领域 数学、语言、读写、智力、自我认知和社交，43个亲子互动游戏，帮助家长观察孩子的行为，促孩子的能力发展 史蒂芬 平克、安德鲁 梅尔佐夫、赵昱鲲、孟祥芝、胡清芬、郝景芳、李岩、叶壮、晴天妈妈联袂推荐
百万册畅销书《被讨厌的勇气》亲子实践版 勇气 系列陆续上市，全球销量超过1000万！ 岸见一郎的首本教养书，不教养=不责骂 不赞美 养育孩子的终极目标是协助他们活出自己的人生 在我们给予孩子的爱过度泛滥的时候，作者认为我们应该秉持不教养的勇气重新定义亲子关系、受孩子真实的样子、赋予孩子自我成长的勇气和动力、协助孩子独立解决人生课题。 养育孩子的目的在于协助孩子活出自己的人生，要实现这一目的就要对等地尊重孩子，把孩子视为独立的个体，纳孩子的天生特质，肯定孩子的独特价值，信任孩子能独立解决问题，而让我们从管教者转变为协助者。 之所以作者倡导不教养的勇气，是因为我们常见的教养方式遗祸无穷。例如，我们经常责骂孩子，但责骂是对孩子成长*不利的教养方式，因为责骂不能真正有效解决问题，往往让孩子养成推卸责
本书是国内**本体验式团体教育模式理论与实践专业图书，更是学校心理学本土具体实践的结果。本书是由一线老师、教育改革实践者、学校心理学家公共完成的专业著作。透过该书可以让读者对心理学在学校中的研究和应用达到更清晰的认识，并且学习到具体的操作方法。是校长、德育教师、心理教师、班主任、教育教学研究者参考用书。
身体语言是人际交往中信息交流的重要方式，运用好身体语言让你更有魅力和吸引力。本书从心理学角度教你学会控制自己的非语言信号，更好的表现自己，同时教你学会解读他人的身体语言，洞察他人的内心想法，知己知彼。 【本书特色】 1.适用场景：本书所讲述的策略和方法可应用在职场面试、商务谈判、演讲、会议以及婚姻、恋爱、日常沟通等众多场合。 2.屡获殊荣：本书荣登伦敦大学、悉尼大学、哈佛大学等大学的图书推介榜单 3.各界大咖联合力荐：中信建投证券股份有限公司人力资源部总监胡炜，思科大中华区人力资源总监吴文?W，国际演讲协会全国总冠、世界500强企业演讲教练大卫祁，面试心理学专家刘向明，沟通教练、心理科普畅销书《学会说话》作者张心悦,有书创使人雷文涛联合推荐。 4.内容实用，操作性强：本书基于科学的理论研究，从身体
★ 《教育心理学：理论与实践》（第10版）在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面堪称典范，第7版引国内后得到学界的普遍好评，是一部经得起时间检验又与时俱的优质教材； ★ 作者罗伯特 斯莱文是美国约翰 霍普金斯大学终身教授、教育研究与改革中心主任，英国约克大学有效教育研究中心主任以及 让所有人都成功 基金会主席，曾多次荣获美国教育研究会和国家教育委员会颁发的重要奖项，本书融汇了作者数十年的教学经验和研究成果； ★《教育心理学：理论与实践》（第10版）秉承 理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存 的宗旨，既如学术专著般全面、严谨、前沿，又具有可读性和实用性，为解决教师在日常课程中遇到的实际问题提供了基于课堂研究的建议； ★ 《教育心理学：理论与实践》（第10版）通过大量的真实
享誉世界的教育家站在人类历史的临界，对教育的未来做出全新预判。 凝结毕生思想精髓并初次提出：教育是一个生态系统，其使命是孕育人类智能的多样性。人类的潜能在哪里，教育的未来就在哪里；只有改变教育，才能改变世界。 全球教育创新的杰出倡导者通过这部遗作， 为 激发教育活力做了一次慷慨激昂的呼吁。 肯罗宾逊是的当代标杆式的人类潜能发、创造力发专家。他的创造力培养教育理念影响深远，曾选 全球影响力50大商业思想家 。他还是播放量第①的TED演讲人。截至2022年4月，通过TED网站观看其《学校扼杀创造力？》演讲的人次已超过7200万人次，破了TED创立以来的纪录。 清华大学社会科学学院积ji天性研究中心主任、心理学系副教授钱静，诺贝尔和平奖得主、教育活动家马拉拉优素福 扎伊，教育创新者、TED演讲者理查德 杰弗，英国《卫
北京师范大学发展心理研究院出品。 破关于老年人的刻板印象，了解老年人的认知特、心理需求，更好地关怀老年人，并得到一些关于自己如何从容老去的线索。
◆ 蒙氏父母 中国实践先行者吴晓玲新作 ◆影响全球数亿孩子成长的蒙台梭利家庭教育实践版 ◆近10万父母争相学习的蒙氏父母课 ◆真正将国际蒙氏教育精华与日常家庭生活相融合，走心又实用
澳大利亚昆士兰文学奖评委/ 全国优秀图书管理者/ 优秀教师作品； 根据儿童阅读能力发展的4 个重要阶段（从出生到青春期：0~2 岁，3~5 岁，学龄期- 小学，青春期- 中学），将分级阅读技巧融生活； 内容精彩且实用：如何帮孩子建立良好的阅读习惯，如何帮孩子挑选合适的读物，如何理解图书内容，如何造阅读环境，如何拥抱数字阅读，如何阅读多体裁内容，如何将阅读融生活等； 大格局视野：内容不只停留在亲子阅读，还包括学龄期同伴阅读，以及终身阅读视角。 唤醒儿童内驱力，激发自主阅读。
灵魂的健康，身心的健硕。
◆美国亚马逊畅销书！ ◆只有家长先学会自律，才能成功指导孩子的行为！ ◆自我控制的七种力量和由此而生的七种管教技巧，让父母和孩子共同改变！ ◆在过去15年中，成千上万的家庭因这7种力量变得更加亲密和幸福！
●为什么我们提高孩子自信心的方法往往适得其反？ ●解决孩子自卑的深层次根源问题，帮助孩子形成真正的自信 ； ●满足孩子在联结、能力和选择这三个方面的心理需求； ●引导孩子摆脱不健康的自我关注状态，帮助孩子提升自我纳水平。
本书从个体层面对个人隐性知识的产生过程展研究，探讨个人如何从自己拥有但不知道自己拥有某一隐性知识到个人拥有且知道自己拥有的过程，并通过心理追踪来展现隐性知识是如何一步步转化而来的。以期为心理学无意识领域，教育心理学隐性学习、隐性记忆，内隐学习、创新思维以及创意发展拓新的研究视角。为知识管理领域隐性知识的发生、发展以及隐性知识的运用和管理提供参考意义。
青春期心理学:青少年的成长、发展和面临的问题(原书第14版)
青春期心理学领域经典著作，自1975 年出版以来，不断再版，畅销不衰，已成为青春期心理学相关图书的参考标准，第14 版新增多种当前社会的青少年成长热话题。
1.《认知觉醒》《认知驱动》作者周岭新作，内容更新颖，适合青少年。 2.提倡终身学习，用知识获取学习优势，掌握伴随一生的学习方法论。 3.尹建莉诚意推荐 4.附赠场景式行动清单，可将行动清单贴到书桌前的墙上等显眼处，以便随时对照、提醒。
由美国著名发展心理学家黛安娜 帕帕拉等三人合著的《发展心理学》一经问世即成为该领域的翘楚，自从出版以来已经连续再版十余次。 发展心理学所关注的许多问题都可以从本书中找到一定的答案，不管是发展心理学的专门研究者，还是一般的业余爱好者，要了解发展心理学，不妨读一读这本发展心理学。 ----林崇德 我国著名心理学家 在翻译和审校过程中我们深刻体会到，摆在诸位读者面前的这本由新曲线出版咨询有限公司引的《发展心理学》是众多发展心理学教科书中颇具代表性的作品。 ----申继亮 北京师范大学心理学院教授 博士生导师 自《发展心理学》**版面世至今，已有三十余年。这期间，发展心理学已经逐渐成为一个严谨的科学领域。与此同时，这本书也在不断 成长 。它就像一个正在逐渐成熟的孩子，在深度、广度和客观性方面不断步的同时
中国家庭教育学会全国亲子阅读办公室力荐图书，被国家督学、清华大学附属中学原校长王殿军，北京朝阳芳草地国际学校原党支部书记、清华大学特邀培训专家穆英，医学博士、教授、博士生导师牛忠英力荐 知名教育专家、清华学霸家长，数十名哈佛、MIT 、耶鲁等世界名校学子培养者李浩英30 多年的养育秘籍 可复制的养育体系：8 大黄金法则 x 32 个养育卡近百个真实案例x 可复制的亲子策略
国家社科基金教育学青年课题 基于大数据学习分析技术的大学生适应性调节学习技能的评价与干预策略的实证研究 （课题批准号：CCA140154）的主要成果，其普及与推广对大学生、教育研究者及实践者有重要意义。
这是一本基于真人真事真感情的教育纪实之书。在这本书里，我们看到不同地区的人群热切关注教育的眼神，包括东部的江苏的城市学校、中部的山西的山区学校、西部的青海的牧区学校等等；我们听到不同身份的人群热烈讨论教育的声音，包括教育局长、校长、教师、家长、学生等等。在不同教育环境下，人们对教育的认识和思考各有不同，朴素的分享中闪现出耀眼的思想火花。 这本书不是在封闭的书斋里写出来的，而是在广阔的教育实践中与众人一起 做 出来的，它讲真事、说真话，朴素、真实、原汁原味，以深的思考启发人，以真诚的力量动人。 学生是教育服务的 客户 ，谈教育，怎能不请学生参与？这本书的可贵之处在于让小学生作为教育主体之一加阅读和讨论，孩子们来自不同的成长环境，但他们的读书思考和大胆表达，既有趣又惊人。 这
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