思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
1.一本书让你快速掌握思维可视化、及落地到课堂教学实践的教学技能 思维可视化教学，是借助技术手段，把学生的思维方法和思考路径呈现出来，在师生共同分享、分析、评价和诊断中，使零碎的知识系统化、网络化，从而培养学生分析问题、解决问题、动手探究能力和团队合作能力。聚焦学生核心素养的培养。 2.哈佛大学教育学院zhi名教师的研究成果与全球一线教学实践成果相结合 哈佛大学教育学院zhi名教师设计教学的思维流程，通过各地一线教师在课堂上的运用、实践、反馈。理论与实际相结合，直观呈现教学效果。 3.18种思维流程，分三大类，可随机选用 18种思维流程，以真实问题为情境的任务式、项目化学习，强调发展学生高阶思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力。帮助学生冲破思维定式，寻找多样化的问题解决途径和方法，让学生更快成长。
优秀教师一定要知道的19件事:教师专业培训指南,解读为什么要向优秀者看齐(名师经典《优秀教师一定要知道的14件事》升级第
《优秀教师一定要知道的19件事》名师畅销经典《优秀教师一定要知道的14件事》升级第三版，选《中国教育报》 影响教师的100本书 ，选辽宁省葫芦岛市 十三五 中小学教师培训教材。2.《优秀教师一定要知道的19件事》是教师专业培训指南，总结出优秀教师应知应会应做的19件事，为教师职业发展提供详细指导。教育家托德 威特克尔围绕优秀教师的三大核心要素：信念、行为和准则，通过对大量教学案例和教师行为的分析，总结出优秀教师应知应会应做的19件事，提供19条高效实用、立竿见影的教育策略和教学方法，所分享的每一条策略都已在世界各地的学校实施，并取得了显著成果。
作者是 设计型学习法 的创者和实践者，她被《纽约时报》评为 美国前30位卓越教育创新者 之一，获得过California State Wang Award卓越教育奖，并当选美国建筑学会终身荣誉会员。本书中她对 设计型学习法 的理论和应用做了全面、深的阐述。 设计型学习法已被广泛应用于美国美国公立、私立学校的不同年级和学科，这是一种培养出高于平均水平的学生的方法。作者收集的数十年数据证明：应用基于设计的学习方法的K-12课堂上的学生在语言艺术、阅读、数学和其他科目的标准化测试中得分高于平均水平。近年来国内教育界对设计型学习已经始重视。 通过本书读者可以跟随设计型学习法的创始人由浅深地学习该教学法的内涵、所包含的一系列教学工具、教学法的详细步骤和实施要，同时了解不同年级、学科教师在线上、线下场景中应用该教学法的实际案例。
本书规范内容包括：视频系统设计规则、系统配置、设备检测和验收的要求和测试方法。
1、一本全面、实用、可读性强的教学指南，详细地指导教师们如何把教学做得更好、更高效。 2、这本书将带你一位教师的心灵深处，他爱学生，真正懂学生，敢于破传统规则，为教师提供了切实可行的教育方法。在真实温暖的故事中，感受到名师风采。 3、书中没有术语，没有枯燥的理论，只有实践经验和仁慈。他将教学定位为行为艺术，而不是要求教师在课堂上仅仅传递知识。 4、本书充满智慧、幽默的风格，为所有教师提供了一个实用的工具箱，在管理难管的班级、运用好的教学方法、设计实用的课程、评价学生的成绩、激发学生的潜能等方面，都全面地给出了极具原创性和实用性的教学忠告和建议，举例说明有效的教学技巧，包括视觉教具和演示激发学生兴趣、从儿童哲学中学习课程构建框架以提高学生的思考技能、为不同能力层次的学生做计划、促学
◆备受1500万教师推崇的实用管理工具 ◆强大、快速、高效的实践策略、正面管教的教育理念 ◆让任何班级在15秒内变得安静有序 ◆让小差、下茬、不爱学习的孩子，变得自律、专注、爱上学习 ◆培养学生核心素养与深度学习能力 ? 方法科学高效，基于英国8000间教室、美国2000间教室的实际案例研究， 15秒管理法 提倡正面管教，既不惩罚也不骄纵学生。 ? 让学生感受到自己在课堂上的价值，学生不是被动地遵守纪律，而是主动参与制定课堂规则。 ? 帮助教师在短时间内让课堂变得生动活泼，调动学生主动学习的热情，15秒吸引学生注意力，让课堂迅速安静，大量节省维持纪律的时间。
《课堂的革命(师生平等对话录)》作者沈思在开设软件人才实验班的创新课堂的基础之上，结合多年对教育的观察与思考，从以学生为本、重点培养学生能力的教育观念出发，力图为读者展示一个学生从只会“听话”到学会“说话”的自主学习的课堂，一个学生从厌学变成乐学、从自闭变成积极合作、从虚拟网络游戏世界自觉回到现实人生世界、从个体人变成社会人的课堂，给读者以思考和启发。
莫源秋教授全新力作，多年幼儿园班级管理研究沉淀。 问题真实，代表一线教师的真实困惑。 全书以问答形式写成，配以丰富的幼儿园案例和图表，可读性强。
◆ 美国知名教育家道格拉斯 费舍与南希 弗雷，他们不仅具有专业的教育背景和丰富的教学经验，更是教学改革领域的引领者，获得过包括美国 麦考利夫卓越教师教育奖 在内的诸多奖项。二人还合著过众多极有影响力且深受教师喜爱的书，如，《可见的学习与深度学习》《高度参与的线上线下融合式教学设计》等。 ◆ 全书围绕 学习目的 展，从学习目的到学习效果，从教学设计到成果验收，从教育理念到实际操作，包含真实的案例与有效的教学模板，帮助教师构建以核心素养为导向、以学习目的为动力的课堂教学。 ◆ 学生不知道在学什么，更不知道为什么学，没有学习目的，也就没有学习动力。本书针对此问题，强调学习目的的重要性，从源头激发学生学习主动性，解决学生学不会、不理解、不主动、不积极的问题。 ◆ 如何利用学习目的重塑课堂？如何利用
2011清华迎来了百年校庆，创立于1926年的清华经济学系也迎了建系八十五周年。
多媒体教学环境工程建设规范（第四册）：多媒体智能控制系统技术规范
本册内容包括总则、术语与缩略语、多媒体智能控制设备的定义和类型、多媒体控制设备功能及接口、网络多媒体控制系统体系结构、网络多媒体智能设备控制、多媒体网络智能控制设备远程通信控制协议、多媒体网络系统互联互通技术规范、多媒体智能控制设备与外围设备的通信协议、多媒体智能控制（MIC）设备联网测试规范等。
多媒体教学环境工程建设规范（第一册）建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范
多媒体教学环境是教学基础设施建设的核心内容，也是教育信息化建设的重要组成部分。
本书结合《资产评估法》和*准则编写，理论与实践并重，各章设计了章首案例导、章内案例展示、章后案例分析，并穿插想一想、知识、评估实践、延伸阅读等模块，注重强化学生对资产评估概念的理解和培养学生灵活运用评估方法的能力。? 各章末设计了大量练习题，有助于学生对知识行及时的总结和巩固。? 本书提供教学课件、习题答案、教学日历、补充教学案例、资产评估报告、阅读笔记撰写模板和模拟试卷等配套教学资料。
智能课堂管理 教育博客，100000教育者受益！用对方法，抓住关键，就能更高效地管理好课堂！ 本书在美畅销十年，长踞亚马逊教育类图书畅销榜前十! 本书揭示了课堂管理的终极核心法则，将帮助教师从根源上掌握课堂管理的方法与诀窍。 这是一本没有废话、全是干货的书。书中针对不同的课堂管理场景和问题给出了具体的应对方法，清晰、直地讲了教师应该做什么，不能做什么以及背后的原因，即学即用，效果立竿见影！ 本书授之以鱼，也授之以渔。从本书中，教师既能学到应对不同课堂管理问题和场景的具体措施和行动方法，又能学到高效管理课堂的核心原则和诀窍，从而提升课堂管理的效率，增强对课堂的掌控感，实现事业价值。
◆ 美国教育界专家、马扎诺研究中心创始人全新作品。 ◆ 适合教师手的教学指南，帮助教师提升课堂教学质量，确保学生获得更有效的学习体验。 ◆ 知名教育家将近50年的教育研究成果及经验集结，帮助教师理清教学思路，设计教学框架，提高学生专注力，提高学生课堂参与度，促学生深度学习。 ◆ 书中详细介绍了：5个认知分析过程、7个思维习惯、项目式教学实践策略等前沿教育理念及教学方法，可参考，可复制，可操作，教师可直借鉴运用。
过去1/4世纪以来，高等教育领域对评估教学表现抱有越来越浓厚的兴趣。
1.该书作者保罗 迪克斯是资深的教师、教师培训师和企业领导者，具有丰富的学生行为管理经验。 2.该书出版后常年占据亚马逊 课堂规划 、 教育管理与组织 和 霸凌与反霸凌策略 分类榜前列。 3.该书倡导积极正向的行为管理，以及教育工作者们自身的积极一致性。 4.书中具体的行为管理方法可操作性强，指导细致，从场所到话术，即学即用。 5.本书荣获Foreword IDIES Book Awards教育类银奖;被Bookauthority评为 历年20本杰出教育改革书籍之一 。 6.文字通俗易懂，阅读轻松。
正确理解和使用积极心理学，能够提高学生成绩、增长教师经验并创造学校辉煌。教育和幸福之间的联系紧密：教育能够帮助学生变得心和幸福，快乐的学生能够获得更多的教育。研究表明，快乐的学生相比不快乐的学生能从课堂中获取更多的知识。 本书是积极心理学应用于教学实践的山之作。 将心理学家撰写的高深文献，转化成了可用性极强的教学资源。 运用积极心理学领域的经典理论与知识，设计出一套可完美操作的行动计划。 包含大量极具操作性的实用课程与活动设计，3大板块的教学资源，120多项活动，教师可拿来即用。 本书将帮助教师快速理解掌握积极心理学，并将之运用到教学实践中，全面培养学生的幸福感、积极情绪、良好习惯、品格优势，从而提高学生成绩，实现教育与幸福的高度融合。
《改善学生课堂表现的50个方法》连续两年选《中国教育报》“影响教师的100本图书” 掌握并实践这50个简单方法，提高教学水平，让学生表现更优异 安奈特·布鲁肖、托德·威特克尔，这两位都是备受中国教师欢迎的畅销书作者，其作品多次选《中国教育报》影响教师的100本图书。 “我向新老教师强烈推荐安奈特·布鲁肖！” ——亚马逊畅销教师用书《如何成为高效能教师》作者黄绍裘 重磅推荐：《 改善学生课堂表现的50个方法 》
让学习真正在课堂上发生:基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学
作为老师，你是否常常陷这样的困扰？ 课堂氛围沉闷，学生总扮演 木头人 学生的注意力不集中 学生综合素质与实际能力不匹配 不知道如何维持恒久的职业幸福感 阅读本书，你将了解 全人教育 的必要性，认清学生学习知识的规律和心理诉求，学会燃沉闷课堂、为学生创造学习优体验的 三浪教学法 ，掌握觉察并调整师生双方状态的策略，收获将社会化学习和小组讨论融教学活动设计的工具。本书的提供的方法策略灵活多变，能轻松地迁移到每一个课堂上。
教师精力管理:让教师*教学,学生自主学习(将备受追捧的"精力管理"运用于课堂教学/课堂管理的指南,学会做*教师)
美国 智能课堂管理 创始人为教师量身造的精力管理培训手册。 美国教师口碑相传、人手一册的 充电读物 。 融合教育、商业、营销、体育、娱乐、医学等领域新近研究成果与知名专家经验，提炼出的高效习惯。 11个习惯历经作者与无数美国一线教师亲身实践、方法简单易学，效果立竿见影。 教师因此书变得快乐、专注与高效，学生因此书实现成绩与能力双向提升，具备成长型思维。 这本书是优秀教师的经验传授，它破常识，让教师缓解压力，无须乞求和祈祷，不用大喊大叫，不用说教斥责，而是快乐教学，这才算得上是伟大的教育，这才是教学的真谛！ 老师就该大包大揽，不能拒绝？不，你更应该学会拒绝，把精力集中于教学。 老师就得事无巨细地照看学生？不，把学习的责任还给学生，放手让他们练习，学生才能真正
梅贻琦、朱自清、闻一多、周培源、吴晗、费孝通、钱三强、华罗庚、吴有训、赵九章、汤佩松……他们是清华人的师辈或师兼友，是人民治学为人的榜样。
如何设计线上教学细节:快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度
1、《如何设计教学细节》作者、中国教育新闻网 影响教师的100本书 获得者詹姆斯 M.朗、高级教学设计师弗劳尔 达比联袂新作 2、将学习的科学应用于线上课堂，实现课程内容、教学方法与信息技术的深度融合 3、着眼教学细节、精准课堂设计，提升教师的信息技术水平、资源整合能力和教学适应能力 4、清晰的章节架构，微小的教学调整，让教师更有动力去学以致用：引言 特定学习方法如何产生；相关理论 支撑书中建议的理论研究；教学模式 具体的教学设计模型；准则 教学设计背后的原则和方法指南；即学即用小贴士 线上教学小窍门
★ 本书由两位ding级专家撰写，北京师范大学教育心理学权威专家翻译并推荐。 ★ 涵盖了教育心理学领域zui重要的28项研究成果及其在教学实践中的应用，让读者站在巨人的肩膀上，探究学习与教学的本质。帮助教师将学习和教学的过程变得愉快且高效，帮助学习者更会学习。 ★ 围绕 学习是如何发生的 这一核心问题，从教育心理学和认知心理学等领域，为一线教育工作者精选了28项研究成果，阐述了其对教育实践的启示，以及可以直应用在课堂教学中的实用建议。 ★ 终身学习者也能从此书中获益，本书将帮助他们找到适合自己的学习方法。
多媒体教学环境工程建设规范（第五册）数字语言学习环境设计规范
本书主要规定了数字语言学习环境的系统规划、建设、验收的要求和测试方法。
《 一对一数字化学习 智慧课堂案例选编》收录了组团式援藏教师与西藏自治区拉萨中学教师在高中数学、高中语文、高中物理、高中化学、高中生物、高中英语、高中地理、高中历史等八门学科的教学案例与课堂实录，为 一对一数字化学习 智慧课堂的推广和研究提供了重要的理论依据，也为智慧课堂的全面推提供了有力的实践基础。
华德福***门经典重印 中国华德福教育的先行者 吴蓓老师 译作 未删节全译本，增补译者序、附录和注释，深了解行文背后的理论基础
导语_点评_推荐词
2011年是清华百周年校庆，也是我在清华工作五十年。
★王蒙、于丹、高晓松 北京四中是怎样造出这些精英的？ ★ 中国百年名校教育秘密公揭秘，超越《哈佛凌晨四半》《第56号教室的奇迹》，诠释真正的精英教育！ ★ 北京四中2012届8班41人参加高考，23人超过北大、清华录取分数线，一志愿率97.8% ★ 披露他们的学习细节、方法和技巧，同龄人的传奇经历与热血励志，告诉你全优生是怎样炼成的！
《中国教育报》 2009年影响教师的100本图书 奖。持续多年的教育畅销书。 《别和青春期的孩子较劲》（增订版）是青春期细致、有效的解决方案，科学、实用的教育攻略。与孩子一起走过 关键期 ，与学生一起实现教学相长。 青春期，不都是孩子的错；当青春期PK更年期，细致有效的解决方案；教师与叛逆期学生过招，靠谱实用的教育攻略。 《别和青春期的孩子较劲》（增订版）丰富的案例、真切的经验分享，深受广大家长和教师的喜爱和好评。作者每年到全国各地学校和家长会作报告和演讲，以及受家长咨询求教，不遗余力，深得家长和教师的信任和尊重。《别和青春期的孩子较劲》被评价为真实有效、措施得力的好书。
★ 多媒体组合教学革命性培训课程 ★ 涵盖多媒体课件制作、课堂互动设计、学习评估方法 ★ 已被180个国家350万教师下载使用 ★ 快速提升教师的影响力和教学能力 ★ 成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的卓越教师 ★ 提供500页PPT教学资源下载 教育家麦克 格尔森结合二十多年一线教学和教师培训经验，在本书中提供了50种有趣、快捷、简便、创新的教学活动思路，涵盖数学、化学、历史、物理、英语等学科，丰富教师的备课思路。
1. “数码探科学”是一个近7年的科技活动品牌，在STEAM教育圈内有广泛的认知度。 2. 青少年科创项目设计实践：12 个主题+ 7 种探究学习技巧+ 8 个学生实现的案例 3. 引导读者了解“实物探”“理论探”“数码探”等探究式科学中的常用方法； 4. 介绍常用的7种探究式学习技能，包括观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量，提高解决科学问题的能力。 探究 人脸探秘 出租车超速了吗 你的手指反应有多快 天空中的云朵究竟有多高 利用微信取证治理小广告 视觉暂留时间测定
从作业设计开始的30个创意教学法:运用互动反馈循环实现深度学习
1.作业设计、作业批注以及有效反馈，在当前 双减 政策下，尤为重要，是检测高效教学和学生学习成效的关键。《从作业设计始的30个创意教学法》全面介绍了从作业反馈到课堂备课设计，再到教学策略的一个完整闭环的教育流程、教学思路、教学方法，让教师拿来即用，用后反思，思考后再创新，内化为个人的教学特色，形成良好的教学习惯。 2.作者罗斯 莫里森 麦吉尔凭借在教育领域的非凡影响力，在2015年被《星期日泰晤士报》选 英国zui具影响力的500人 。在《从作业设计始的30个创意教学法》中，罗斯 莫里森 麦吉尔阐述了自己对于作业设计、备课、课堂教学的深刻理解，帮助教师做好教学中zui重要的这三件事，提升教学质量与影响力。
高职院校管理创新理论与实践指南——基于校企双主体教学企业创建与管理
本书是国内**本系统探讨教学企业的专著，既有较深的理论，又有较好的实践操作性，既可以作为国家骨干示范高职院校建设参考用书，也可以作为我国高职院校开展内部管理体制创新工作的参考指南，还可以为应用型本科院校开发和设计新型的“校办企业”提供借鉴与参考，更可以为政府制定相关政策提供理论依据。
《7个习惯教出优秀学生》（第2版）是全球畅销书《高效能人士的七个习惯》教师版，选《中国教育报》2012年教师暑期T荐书目。引 七个习惯 教育，展 自我领导力 课程,诠释 一次培养，终身领袖 的教育理念，解密 七个习惯 教育广泛运用并风靡全球的成功密码。 在美国、加拿大、日本、新加坡、澳大利亚、印度尼西亚、危地马拉......引 七个习惯 教育,将全球畅销书《高效能人士的七个习惯》中的 七个习惯 融中小学的日常教学和活动中,确定 一次培养，终身领袖 主题，展 自我领导力 课程,整个学校发生翻天覆地的变化。 七个习惯 教育激发伟大，成就伟大学校、杰出教师、优秀学生！ 纪律问题大大减少，校园文化显著改善； 学生自信心暴涨、成绩迅速提高； 家长满意度提升，教师荣誉感增强; 普通学校转变为公认的、魅力无限的磁石学校典范！
★ 你是否认为女孩温顺且勤奋，男孩则爱捣乱，无心学习？本书将颠覆你对男孩教育的传统认知，帮助每一位教师为男孩提供更好的教育，让他们获得更大的学业成功，成长为更好的人。 ★ 一出版就荣登英国亚马逊教师培训类图书排行榜榜首，引起教育界的广泛关注，备受教师、校长好评。教师纷纷直呼：真希望我年轻的时候能读到这本书！ ★ 两位作者在教育领域拥有丰富经验，均是《泰晤士报教育副刊》的专栏作家，他们在本书阐述了男孩教育中常见的误区，并基于自身以及大量一线教师的经历，针对有关男孩学业、态度、行为等方面的问题，为教师和学校管理者提出了快速、有效的新解决方案。 ★ 通过本书，你将读到： 传统的吸引男孩参与课堂的方式的危害性； 如何科学地行分层教学； 同伴压力和教师的态度对男孩学业的影响； 如何对男孩心理健康问
本书记录的是人大学者的个人发展史，自述文章也都联系了所处的时代，提供了大量鲜活的历史资料，尽量使文章再现学校发展过程中成败得失的部分历史细节。
本书规范内容包括：音频系统的规则、设计、验收的要求和测试方法。
教师焦点解决方案:运用焦点解决方案管理学生情绪与行为(教育经典,以解决方案为中心开展教育教学实践,聚焦问题解决和目标达成
《教师焦解决方案》是校园教育问题解决之道，经典、专业、简单、具体又实用。高效教师用焦解决方案改变学生和班级：真正的问题解决方法，呈现焦解决在学校教育中应用的有效性和高成功率，用好学生自我成长、自我修复、坚韧时刻、奇迹问题，重新思考如何管理学生，引导师生行为和思维方式的改变，让步时时发生。 专注于解决方案有助于驱使学生摆脱消极心态，师生或父母子女在心理上构成很强的心理安全感，处在一个积极情绪的心理状态，感受到强烈地被支持，互相之间能够更放地来分享、发表自己的想法甚至是犯错，因为他们会觉得，即使犯错，也会被纳，仍然会支持我，造成正向的环境，有利于转向更有帮助的事情。因而，焦解决方案可以节省很多时间，达到更高的效率。 焦解决方案，是一种新的教育理念，以解决方案为中心展教育设计和教学
基于工作过程的电子信息工程技术专业人才培养方案及课程开发案例
人才培养方案是关于人才培养的蓝图，是教育教学的纲领性文件，解决“培养什么人”、“如何培养人”的问题。
技术如何改变教学:使用课堂技术创造令人兴奋的学习体验,并让学生对学习记忆深刻
1、解放并激活教育工作者的技术思维，鼓励其灵活运用技术的力量，重塑学生的学习过程，增强教学的趣味性，催生出学生的学习黏性。2、借鉴全球前沿教育科技平台和风靡应用程序的用户体验，为学生打造全新的课堂模式：比如用音频与短视频吸引学生学习，在教室推行全球合作远程化教学……3、应用工具触手可及，无需投入过多成本。简单使用PPT、地图应用、博客等工具的基础功能就能实现。4、让线上线下教学都很有趣：运用创意实现课堂升级，无需实际使用APP也能在课堂上还原其趣味性，优化学生的学习体验。5、案例丰富真实，课堂场景多元：比如将《密室逃脱》游戏与教学结合在一起；在教室里实现“地理勘探”，让学生身临其境；把流行文化的元素融入教学；用一条推文开课……6、美国教育界专家学者联合推荐——从各学科教师、中小学校长，到数
◆沃伦 贝格尔，美国知名提问专家、畅销书作家、资深媒体人，著作曾获《商业周刊》 年度zui佳创新与设计书籍 奖项。他曾出版过《绝佳提问》《如何提出一个好问题》等畅销书，得到了 IDEO总裁蒂姆 布朗、畅销书作家丹尼尔 平克等行业精英的推荐。 ◆课堂提问 谁来提问？传统的课堂教学以教师为主导，教师希望通过各种精心设计的问题激发学生的学习兴趣。然而几乎每位教师都遭遇过学生的沉默与逃避。如何才能改变这种尴尬局面？ ◆让学生来提问！本书作者分享了 问题形成技术 这一核心方法。问题形成技术共六个阶段，从教师个人成长到课堂氛围建设，从问题准备到问题形成，从掌握问题到教学反思，逻辑严密、步骤清晰，能帮助每位教师激发学生兴趣、造积极参与的高效课堂，真正实现深度教学，落实核心素养。 ◆学生为什么不积极参与课堂？教师
本书作者罗博 普莱文是课堂管理领域的专家，拥有25年一线教学和研究经验，独创 15秒课堂管理法 ，其教学视频在Youtube量超300万。 教学策略 焦问题 活动展，本书基于专业教学理论，聚焦课堂教学活动，用36个强大、快速、高效的实践策略，培养学生的责任感以及建立日常行为规范。只需要15秒就可以吸引学生注意力，让学生学习状态，从而帮助教师节省大量维持纪律的时间。 读前自测 及 书后附录 帮助教师评估自己在影响学生行为方面取得的步，引导教育工作者反思教学过程中遇到的问题，为教师会议提供讨论话题。 教师心态要稳：任何时候都不要企图用自己的声音和一个班的学生对抗。冷静的态度、严格而坚定的处理，更能让学生学会自己去思考行为和反思后果。教育方法要对：好的教育，应当是一种能激发学生的内在动力，促使其主动去行自
凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略("李玫瑾教授推荐"常青藤教育书系)
《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师，对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用平实的语言，丰富的案例，为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招，提出了很多全新的观。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育，赋予全新的力量，让教育的复杂问题变得简单，让学生信服、佩服、折服、心服，更顺利地做好教师和班主任工作。 《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，理论与实践相结合，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让教师在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。 观看关承华老师的相关教育视频，请扫二维码
1、一本在教育研究和教学实践之间达到平衡的指南：239个实用建议循序渐，易于消化，囊括了前瞻的教育理念和拿来即用的教学技巧，汇集了众多实证研究的支持，能实现高效的备课与授课。 2、 贡献价值颇丰的新视角，覆盖10个教育界普遍关注的重要议题：行为管理、课程设计、家校合作、反馈文化、领导力、学习空间、心理健康与幸福感等。 3、短时间、高成效：239个观精练，教师每次只需花60秒，就能收获一个新方法、新理论。 4、一本写给教育工作者的 答案之书 ：既能快速在课堂上运用，又为引导教师会议提供了关键方向，帮助学校管理者有效地造高素质的教师队伍。 5、适用范围广，影响力强：无论你是新手教师、资深教师、学科带头人还是校领导，239个建议中总有一个能帮助你应对教学中的茫然时刻，有效地规避常见的错误。专业发展的每迈出一小步
让学生爱上学习的165个课堂游戏(教育专家卢安·约翰逊的口碑力作,165个教学游戏,覆盖全学科,提升课堂活力,卓越教师手
★《纽约时报》畅销书作者卢安 约翰逊继《跳出教育的盒子》后又一力作！ ★165个富有想象力的教学游戏，涵盖数学、科学、语言、艺术、阅读、音乐、英语学习等多个学科,让孩子们真正享受学习带来的乐趣！ ★让学生们勤于动脑，培养逻辑思维，促小组合作，激发学习热情，改善课堂行为，是一本通往杰出之路的教师***手册。
每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
项目式学习 国际研究与实践先行者 美国巴克教育研究院经典作品，30年教学研究与实践，创建黄金标准PBL模型，为教师提供清晰的PBL课程设计路径和PBL工具包 本书是一本K-12项目式学习的完整指南。从学生理解项目和教师设计项目双维度介绍分析 PBL黄金标准（Gold standard PBL）的概念、课程设计路径和实用工具包，还提供了了各个年级和学科领域的示例项目。帮助教师快速上手项目式学习的课程设计、教学模式，培养学生的创造性思维、合作技能和解决问题的能力，引导学生主动探索现实世界中的真实问题并持续地实现深且有意义的学习。 PBL黄金标准为项目式学习树立了标杆，其深刻的教学原则和创新性方法使其成为教育演变的亮。这一框架不仅强调学科知识的综合运用，还注重学生在真实情境中培养的实际技能。通过引导教育者设计富有挑战性和启发性的项
如何设计学习中心:一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系
1、作者斯塔尔 萨克斯坦是TEDx演讲者，曾获得班米教育奖提名，被《教育前沿》（Education Update）评为杰出教育家，被美国督导与课程发协会（ASCD）誉为教育新锐领袖。 2、在人工智能与教育深度融合的时代，学习中心已经发展为一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系，它彻底颠覆了传统课堂模式，重新定义未来教育。 3、从物理空间始改变教学模式，激活学生思维，本书分享了学习中心、小组合作如何助力学生更高效地学习。学习中心模式不仅能为学生带来深度沉浸、富有成效的学习体验，还能极大地丰富教师的教学方法，让教师更关注学生的个性化需求，更精准有效地鼓励学生积极参与课堂。 4、基于学习中心这一创新教育模式，学生能够系统性地锻炼批判性思维、问题解决能力，并逐步成长为有担当的领导者。通过持续的合作、实践、反思和
1、这本教师用书一直处于畅销状态。本书引自英文原版的第三版，新增了作者zui新的研究成果与课堂应用案例。 2、作为差异化教学的创者，本书作者卡罗尔 安 汤姆林森独具权威，经过二十多年的差异教学相关理论与实践研究，汤姆林森形成了一套独具特色与指导意义的差异化教学理论。 3、作者用丰富生动的语言还原日常教学场景，拆解差异化教学的难和痛，提供多种实用的教学策略。无论是对资深教师来说，还是对新手门教师来说，都是一本不可多得的课堂教学手册。 4、教育相关部门多次提到了 坚持因材施教、教好每名学生，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，培养学生自主学习能力，帮扶学习困难学生 。与此同时，多家教育媒体和学校正大力实践差异化教学。优秀教师可以运用本书的内容攻克教育难，提升教育技能，逐步成为卓越教师。
哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 (常青藤好老师教学策略系列)
本书荣获 《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式，是促孩子行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考，引领学生自主学习。 ★美国 数学和科学卓越教学总统奖 获得者，10年造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究，为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法，让教师 看见 学生的思考过程，挖掘学生的思考潜力，快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书，教师可以：引导学生深思考，组织课堂讨论；举一反三，可以适用于各个年级；拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。
本书是一本经过课堂实践检验的教学工具书，为K-12阶段的教师提供了丰富多样的课堂策略、教学工具和课程活动，可以帮助教师们有效地组织课堂，提高学生的参与度和学习效果。无论是新手教师还是经验丰富的老教师，都可以从中找到适合自己的实用建议和创新思路。无论您是寻求提高学生参与度，增加趣味性，还是寻找创新的教学方式，本书都将为您提供启发和支持。 这本书简洁明了，内容实用，非常适合忙碌的教师们随时翻阅参考。无论您是想改教学方法，增加学生互动，还是寻找新颖的课程活动，本书都能为您提供全面的指导。如果您希望成为更出色的教育者，不容错过这本宝贵的指南！
1、《翻转课堂与深度学习》《翻转课堂与慕课教学》《翻转课堂与混合式教学》作者、 翻转课堂 先驱倾情推荐。 2、项目式学习是主动学习的化身，可以在课堂上大规模施行，并且不会浪费教师很多时间。 3、翻转学习是一种支持所有教学方法的元策略教学，实施翻转课堂后，教师可以在有限的课堂时间内做更多的事情。 4、将翻转课堂与项目式学习相结合，能够创项目式学习新路径，重构课堂安排，调动学生激情，让学生自主应用与创新学习内容，从而更好地掌握学习。
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