老师们，同学们，同志们，朋友们：4月的北京，春风送暖。
高度参与的线上线下融合式教学设计:极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法
1、 可见的学习 倡导者，中国教育新闻网 影响教师的100本书 屡获殊荣者倾力新作。 2、为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 3、内容涵盖课前计划与准备、课中学习与互动、课后反馈与跟踪，帮助教师提升教学互动性、生动性和针对性，帮助学生提高学习自主性和自律性。 4、多元设计和策划教、学、练、测、评等环节，适应不同学生的差异化、个性化需求，提升教师教学素养，增强教师教学实效。 本书结合线上线下教学优势，实现融合式教学升级，造适用于任何教学环境的高参与度课堂。 从教师出发，帮助教师：设置教学空间、制作教学时间表、制订课堂管理计划、实现家校互动、善用网络工具行名与提问、随时跟踪教学情况 从学生出发，指导学生：了解面对摄像头时的礼仪规范、获取上课材料、提交作业、参与全
美国莱斯利大学两位艺术教授，丽莎 多诺万博士、路易斯 帕斯卡尔博士在《融艺术的跨学科课程设计》中提供了富有艺术性、创造性的教学资源，展示了当艺术作为一种学习和教学评估方式融课程设计中会发生什么。 《融艺术的跨学科课程设计》阐释了为什么，以及如何以多样的艺术形式作为支行跨学科教学，支持教师将故事、戏剧、诗歌、音乐、视觉艺术等元素融科学、数学、语言、社会研究等课程主题中。 《融艺术的跨学科课程设计》支持教师以融艺术的课程设计培养学生的创造力和批判思维。
美国专业学习共同体计划实施领军人物联手教育专家马扎诺，为教育工作者提供清晰的 专业学习共同体 建设路线图！ 高效、持续提升教师专业实践水平，为学生提供高水平的学习课程！ 由美国专业学习共同体计划实施领军人物理查德 杜富尔与教育专家马扎诺联合编写，融合了两位作者多年的研究、实践与技巧总结。 一本全面、系统、专业的专业学习共同体建设门书与指导手册，理实结合，素材丰富，描摹出了专业学习共同体的图景，帮助你全方位地感知和理解专业学习共同体。 从教育局、学校领导者、教师等不同角度给出了详细的实施步骤与注意事项，为各教育群体推专业学习共同体建设工作提供可实操的路线图。 具体介绍了教师如何在专业学习共同体中展课程设计、课程研究、学习监测、学习评估以及学习干预，为教师提高备课效率、提升教学水平、提
★ 英国著名教育家、教育学博士、教育咨询顾问特雷西 安 阿斯顿经典代表作； ★ 紧扣《全日制义务教育科学课程标准》（3-6年级），注重培养学生良好的科学素养，锻炼学生的思维能力、动手能力，激发学生对科学知识的探索欲； ★ 本书适用于所有小学教师、见习教师及课堂教学助理，有助于教师轻松展科学课的教学活动，无需专业设备，教师拿来即用，新科学方法重做经典实验，带学生玩出课堂新意。 为了培养下一代科学家，培养社会个体的科学意识，我们需要用振奋人心的、相关的、亲手操作的科学实验来激励学生学习科学，科学实验在科学学习中扮演着重要角色。《给小学教师的100个简单的科学实验创意》根据*《国家课程标准》中对科学课的要求所撰写，但不仅仅限于其*基本要求。这些实验可以作为科学课所讲授的部分内容在小学课堂上行，也
本书主要闸述了学生逋过股性合约获得教育资金的原因、机理和效应。
★一本名副其实的作文 圣经 。甄选刚刚结束的第十九届全国新概念作文赛获奖者范本作品，优中选优，超强阵容，抢先阅读！ ★实力级文学盛宴！集聚了青少年超高水平的作文作品，彰显个性的青春文学读物。 ★实力范儿、青春范儿、文艺范儿 韩寒、郭敬明、张悦然、夏茗悠、七堇年从这里出发！ ★全新青春时尚的装帧设计，精美彩色插图，尽显青春正能量。
1. 本书结合zui新的教学理念和国内实际情况，主要介绍一线教师在教学工作必须掌握的微课程设计与制作知识和技术方法，实用性强。2. 本书作者为*现代教育技术专家，长期从事现代教育技术研究和培训工作，组织全国多媒体课件评奖工作以及北京市高等学校教师培训，具有一定的影响力。
本书的作者团队是个多面向且综合的组合。他们分别是高校教师、语言治疗师、专业学者，但是他们每个人又同时有指导大学生、培训个案、行学术研究、待家长咨询的经验。所以，他们经历了从发现沟通问题到思考解决问题的全过程，并能够深浅出地把整个过程向你娓娓道来。
这本由李卓宝、吴丹、许甜、叶赋桂所著的《蒋南翔高等教育思想与实践研究》从高等教育实践和思想两个方面考察和研究了蒋南翔对中国特色社会主义高等教育道路的探索。
探索中国特色高等职业技术教育发展之路：顺德职业技术学院的理论创新与实践
陈智编著的《探索中国特色高等职业技术教育发展之路--顺德职业技术学院的理论创新与实践》在高等职业技术教育作为我国高等教育的一种类型的前提下，从历史发展的角度，阐述了中国高等职业教育发展的历史背景和特点；从准确定位、办学理念和科学发展的高度，阐释了定位、目标及办学理念对学校长远发展的战略意义；从培养什么人，怎样培养人的终极目标出发，论述并实践了高职教育“政校企合作、产学研结合、开放式、多类型的办学模式”、“通识教育与专业教育相结合的人才培养模式”及“政府宏观管理、社会积极参与、学校面向社会依法自主办学的现代学校管理模式”；从建设有中国特色高职教育体系的视野，探究了中国高等职业技术教育的发展趋势。
集团化办学的背景下，教师间的集体备课、带教、助教、课堂观察，以及师生研学等方式在拓展学习空间，构建多维度的教与学的连，提升学生学习成效方面发挥着至关重要的作用。《如何设计有效的教师合作教学模式》通过包含六个单元的集体效能循环，支持教师团队明确关键教学目标、启动合作项目、集中精力与资源，系统地提升教师效能。 三位教师专业发展领域专家：作者托妮 法迪斯博士，科温出版社的作家和全职专业学习顾问；道格拉斯 费舍博士，圣地亚哥州立大学教育领导力主席；南希 弗雷，圣地亚哥州立大学教育领导力读写素养教授，专注于读写素养和学校领导方面的政策和实践。在《如何设计有效的教师合作教学模式》细致阐释包含六个单元的集体效能循环的协同运作方式（发展自我效能与集体效能、确定共同挑战、构建教师的知识与技能、合
1. 可见的学习 研究在精益教育领域的全新成果，用精益思想指导教育实践的拓性著作。作者是 可见的学习 以及 实施与改善教育措施 领域的专家，拥有大量研究和推广 教育精益化 的实践经验。 2. 双减 政策之下，教师面临更大的挑战，给学生减负，意味着要从教学的源头给教育做减法，但做减法的同时还要提升学习质量。本书基于53 000多项有关教育有效性的研究成果，探究了教育实践中的zui有效措施，包括如何让学生实现深度学习、掌握学习迁移能力，帮助教师运用zui有效措施，优化教学过程，拥有更高效的教学设置，以更精简的教学策略和教育技术，改善学生学习成果。 3.本书介绍了如何改教师选拔和培训、改学校系统和教师激励机制，让学校领导者以更少的资源和教师培训，实现更大的教育成就。 作者提出的精益教育模型，将有效帮助教师、学校管理者
·学生为什么要写作业？刷题有效吗？为什么每节课前都要预习？当我们在要求学生完成这些任务时，是否深入思考过，设计作业的意义是什么？如何设计有效作业？本书为所有想确保家庭作业对学生学习产生真正影响的教师和学校领导提供了一份重要研究资料及实践指南。·研究证明有效的家庭作业可以提高学生的成绩，进而影响他们人生的机遇。《设计作业的方法》作者安德鲁·B. 琼斯通过行动研究法，将理论与实践相结合，深入地研究多种作业类型及其有效性，在书中分享了“认知负荷”“提取练习”“间隔效应”等专业术语的详细解释，以及教学实践应用的案例等，支持教师更简单地将前沿研究成果运用到教学中，更深入地理解不同的作业类型及其有效性，更科学地设计作业。
★ 1.2022年一丹教育研究奖得主琳达 达林哈蒙德重磅力作；美国学习政策研究所专家携权威作者阵容，深度阐述教学理念； ★ 2.本书直教育痛，洞察教学前沿视角：基于深度学习的最新教育理念，为教师培养和提升学生技能提供了全新视角； ★ 3.明确的实践导向：通过七个实际项目的案例分析，展示了如何在课堂中实施深度学习； ★ 4.一本教师完全指南：从课程设计到课堂实践，从教师培养到政策制定，全面覆盖教师教育各个方面； ★ 5.受众广泛，适用性强：适合教育工作者、教师培训师和学校管理人员阅读，也适合对深度学习课题感兴趣的读者阅读；书中丰富且极具价值的参考内容，可满足多元阅读需求。
京公网安备11010502037644号|经营许可证编号：合字B2-20160011|互联网药品信息服务资格证
购物车