本书是美国数学和科学卓越教学总统奖得主， 翻转课堂 先行者乔纳森 伯格曼的全新力作。他拥有25年之久的高中教学经验，众多教育类畅销书作者，与亚伦 萨姆斯对翻转课堂长达十余年的实践引起了全世界的关注。 在这个信息爆炸的时代，学习已经不能再是简单地获取知识，而是需要通过深的理解和掌握来将知识转化为能力。精通式学习法给我们提供了一种全新的学习方式，跳出了传统的时间限制和度表，这种个性化、灵活的学习方式注重每个学生对所学内容的深度理解和掌握，使学习过程更加有趣和高效。 精通式学习法的核心理念是，每个学生都能通过适当的教学方法和积极的学习策略来实现学术上的成功。它将学生的学习过程分为多个阶段，要求学生在每个阶段达到预定的目标才能下一个阶段。这种方法培养了学生的自主学习和问题解决能力，为他们下
给教师的101条建议(2025全新修订):极具影响力的日常教学策略,从优秀到卓越
《给教师的101条建议》（2025全新修订）荣获 十佳图书奖 。中小学的教学经典，出版20多年仍长销不衰。 这次的全新修订，作者基于30多年的运用实践，在已有的101条建议基础上，一步增补了大量全新内容和理念，全面提升教育思想和可操作性。 全书提供经实践证明的、行之有效的实用技巧和建议。有数据显示，通过此培训体系，成功地将教师流失率降低43％。 《给教师的101条建议》（2025全新修订）自出版以来便受到广大教师的喜爱和好评，成为教师培训常备书，高居教育类常销书榜单。
学习的维度:马扎诺教育研究实验室教学模型(一个追踪学习过程的科学、系统的综合性教学模型 马扎诺新作)
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J.马扎诺作品。 2、学习的维度是一个追踪学习过程的科学、系统的综合性教学模型，是重组课程、教学与评价的有力工具，尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一致的教学评价设计。 3、本书多维度剖析学习，并提供了上百种教学策略与课堂范例，为K-12教师提供了即学即用的实用工具，帮助学生更精准、更高效、更系统地行学习。 4、本书详细论述每个维度，时刻确定并达成学生学习的目标，帮助学生构建陈述性知识的意义并内化程序性知识。 5、全书给出的教学策略和课堂范例鲜活生动，每个维度配有单元设计，为K-12教师提供借鉴。
能力导向型教学法:马扎诺教育研究实验室教学模式(教学评一致性 基于能力的教学 马扎诺新作)
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J.马扎诺作品。 2、本书倡导的教学框架凝结了马扎诺教育研究实验室数十年研究结果，囊括从教学设计、学习氛围、评估反馈到自我监管的全过程示范。 3、本书提供一套实时追踪的可视化指标，从4大范畴出发，延伸出10个设计区域和49个有效教学要素，引导教师发挥量规与等级量表的优势，帮助学生熟练掌握学习内容，培养重要的思维方式和生活技能，支持学生个人成长与学校的发展。 4、能力导向型教学保证学生在到下一阶段学习之前行过真正的学习，这个理念体现了学生对知识的掌握从达到目标水平到高阶应用的完整阶段，实现教 学 评的一致性，从而让学生的步滴可见。 5、马扎诺模式还包括直教授认知和元认知技能，如思辨力、解决问题能力、冲动控制和协作的能力，社会情感学习等方
重新定义教育:为核心素养而教,为生存能力而学(坚持素养立意,不让每个孩子掉入时代的焦灼 李希贵力荐)
没完没了的考试、成绩、成功、上名校压得学生和父母喘不过气来。今天的学校与真实世界之间仿佛隔着一道巨大的鸿沟，学校安排的教学和考试、学校对学生的期待，与这个社会对学生的要求，以及学生认可的激励方式有着天壤之别。 阅读本书你会了解学校应当如何与现实轨、如何激励今日的学生，明日的栋梁，了解为人师、为人父母、为人雇主的新定义，了解如何为急剧变化的社会培养未来人才。教育的黑匣子，为学生释放出7种决胜未来的生存力：跨领域合作与影响型领导力、随机应变与灵活适应、积极取与勇于创、有效的口头交流与书面沟通能力、获取与分析信息的能力、好奇心与想象力。在教学中灵活融7种生存力，帮助学生为学习、工作、履行公民责任做好充分准备，具备终身竞争力、学习力、思考力
zui好的教师永远不会忘记做学生是什么感觉。 zui好的学校管理者永远不会忘记当教师是什么感觉。 畅销书作家、获奖教师 内拉 A. 康纳斯 美国学校协会、学区团图书，销量过50万册。 学校管理者培育卓越教师的实用行动清单， 让教师热爱教学，热爱你的学校， 帮你从学年之初，支持、认可、激励、赋能教师。
1.总书记在2014年9月14日教师座谈会上反复引用并申述陶行之先生的教育思想,号召全体教师学习研究陶行之.学习他"千学万学,学做真人",学习他"捧着一颗心来,不带半根草去"； 2.近代教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头； 3.择取陶行知精辟透彻的教育精华，为教育工作者拨迷雾； 4.经典的教学案例，生动的教育细节，探寻教育本真； 5.袁贵仁、朱永新、周国平、孙云晓诚挚推荐的教育理念； 6.32小本，现代简约装帧，封面烫金，造质感典藏。
遇到问题，怎样思考，拿出什么方案，过程怎样，结果怎样。樊晓薇老师的叙述朴实无华，娓娓道来，极具吸引力，让班情不同的班主任都有所启示，能从中找到问题解决之道。她心有大局观，通过生动具体的案例呈现系统的问题解决方案，体现着道与术的完美统一。 《班主任之友》常务副主编 熊华生 《学生 崩溃 了以后》《关于 临界生 工作的思考》，从这样的标题 可以看出，只有长期踏足于一线教育教学的人才会关注、思考并撰文。作者文笔朴实，直面事实，不愤青不回避，而是想做结合，脚踏实地，真正解决问题。这正是一线班主任难能可贵之处，发现问题、思考问题、解决问题。这不仅仅是一种写作角度，更是一种人生态度。文如其人，此书可信。 全国模范教师 于洁 本书直面难、聚焦问题。变问题为课题，抽
1.侯莉敏教授主编的 儿童研究与教育 丛书具备整体性通识、突破性思想的经典和新作，旨在提出和传递儿童教育应该有的立场和观，致力于塑造儿童教育的全新视角。 2.《儿童生活与教育》深探讨儿童教育生活，为教育工作者和家长提供实用的指导和未来教育发展的清晰蓝图。 3.侯莉敏教授巧妙地将理论与实践相结合，使读者能够从不同角度审视教育现象。她带领我们走家庭、学校、社区，甚至是孩子的内心世界，揭示教育在塑造个体和集体中的重要作用。通过深浅出的叙述，她让我们明白，教育不仅仅是知识的传授，更是情感、价值观和思维方式的培养。
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J. 马扎诺作品。 2、设计、解释和系统使用形成性评价和基于标准的评分，提高评分透明度、跟踪学生的步和改善学生学习，让教学评价更有意义、更准确、更公平。 3、本书理论与实践相结合，直指评价和评分的核心，书中客观呈现形成性评价的典型案例，每章随附练习，让使用评分系统从尝试到游刃有余。 4、一套深教学的形成性评价，帮助教师改教学实践，提高学生的学习成果。 5、本书引领教育评价的发展方向，具有重要参考价值，教育专业人士、教育管理者和决策者均能从中得到启发。
北京实验学校校长、中国教育学会副会长李希贵诚意推荐！ 全球知名教育家肯 罗宾逊、美国前教育BU长阿恩 邓肯倾情盛赞！ 《真实性学习》作者又一力作！ 为K12教育系统启教学与学习的全新设计，破传统教学壁垒，为学生提供深探索的学习机会！
本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯 W. 格林博士的代表作，长踞亚马逊教育管理类图书畅销榜。他提出的积极合作式问题解决法，帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 故事叙述 理论分析 策略呈现，格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角，通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能，及确定需要优先解决的问题，发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话，帮助教师正确与学生对话，引导学生转化负面情绪，并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能，从而改善学生的社交、情绪和行为问题。 本书具有很强的可读性和实践指导性，可作为一线教师解决课堂管理难题的优秀指导书。 另有 问答环节 ，回答读者可能提出的问题，比较 积极合作式问题解决法 以及时下流行的学生行为分析及课堂
可见的学习 研究团队力作。 在人工智能与教育深度融合的教学转型发展程中，如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学？ 可见的学习 研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型，通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程，从明确一个值得追求的目标始，引导教师掌控教学，培养可持续、可扩展的教学影响力，而成为有影响力的教师。
有勇气又懂方法的好老师，以有力的姿态化解课堂上、校园里、学生心中的问题： ○建立在场感，守护学生，也强化老师自己的地位 ○与家长建立联盟关系，问题更易于处理 ○与各个角色的老师合作，形成教师的团体力量 ○发挥校长的领导作用，为老师排忧解难
卓有成效的学校管理(一套科学、*、精准的学校管理系统,马扎诺教育研究实验室关于学校管理的前瞻性研究)
1、中国教育新闻网 影响教师的100本书 获奖者、《高度参与的课堂》作者罗伯特 J.马扎诺重磅力作。 2、一套科学、全面、精准的学校管理系统，马扎诺教育研究实验室关于学校管理的前瞻性研究，21项对学生成绩有重大影响的学校管理行为。 3、一本基于科学研究的学校管理指南，一本各层级学校管理者不可或缺的书，有研究、有方法、有行动步骤、有计划，帮助学校管理者实现提高学生成绩的宏伟愿景。 4、本书根据对69项符合选择标准的研究的分析，以及最近对650多名学校管理者的调查，列出了21项对学生成绩有重大影响的学校管理行为。结合严谨的研究和实际的建议，本书为学校管理者提供实用性指导，通过高效和精心的领导，对学生的成绩产生深远影响。 5、本书适合每一位想在学校管理方面有所建树的学校领导者，包括但不限于校长、教学主任、行政主管
1.《泰晤士教育副刊》专栏作家,《青少年戏剧直通车》作者苏 考丽力作。 2.《像艺术家一样教学》展现了当教师以演员、剧作家、导演、作家、雕塑家、音乐家、舞蹈家的视角重新定位教学目标，以丰富的艺术资源重构教学设计时，教学如何变得更富创造性。 3.教授不同学科、不同年龄段的教师都能够在苏 考丽分享的值得尝试的建议中，获得新的教学灵感与启发，从而带来对教学自发性的反思。鼓励学生尝试艺术的学习态度与方式，从而获得沉浸式的深度学习体验。
深度剖析教学数据，助力教学决策，引领智慧教学·数据驱动式教学是教育发展新赛道和新优势的重要突破口。实时洞察学生学习动态，精准实践教学策略和课程设计，有效支撑个性化学习和智能化学习·提高学生成绩无疑是所有学校的主要目标。然而，随着标准化考试的兴起和施加于学校的要求的增多，教育工作者经常发现自己正在偏离这一主要目标。从日常文书工作到课程设计和评价，教育工作者除了关注学生的学习，还需要处理大量的事情，但他们似乎已经无暇应对。那么，教育工作者应当如何筛选繁杂的任务（包括硬性任务和可选任务），从而专注于能提高学生成绩的关键任务？换句话说，他们该如何确定自己所做的工作是正确的？ ·本书系统介绍了如何运用数据分析和评估方法，精准洞察学生需求，从而优化教学设计和实施。对于致力于提升教学效果、探
学校请了一位名师，打算给我们语文组的老师上堂示范课。
就学生而言，养成阅读的兴趣与习惯，是发掘学习主动性与创造性的*重要途径，这可能是终身受益的好品位，一种可以不断完善自我人格的生活方式。 让更多的语文老师成为 读书种子 ，从根本上提升语文教学的水准。 温儒敏 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出 多读书、好读书、读好书 ，《高中语文课程标准（2017年版）》将 整本书阅读 列必修。 部编本 语文教材*主要的特色就是教学生读书。读书，已经成为语文的热词和关键词。近年来，作为推动语文教改的核心人物，温儒敏老师在许多场合发表文章，呼吁激发读书兴趣、养成读书习惯。本书将温老师谈读书和语文学习的文章收录在一起，全面展现了温老师对于语文学习与读书的观，是语文教师把握教改方向、跟上教改节奏、提高教学水平和人文素养的书。
《如何设计教学细节》选中国教育新闻网2018年度 影响教师的100本书 。 认知心理学与大脑科学研究显示，设计教学细节能显著提升学生学习效率与教学效果。好课堂的不同之处，在于细节设计的不同。美国教育专家詹姆斯?M.朗在《如何设计教学细节》一书中提供了丰富的教学细节设计，涵盖 5到10分钟的课前课后活动、灵活运用思维导图、引导 专念练习 、一次性干预活动、精简的学习小活动、沟通上的小改等，覆盖全学年，教师可随时学习运用。 《如何设计教学细节》填补备课空白，为教学设计提供灵感。这些多样、快速的轻教学活动，准备和评分耗时少，能减少总体的备课时间。运用书中方法，教师能了解背后的认知心理学和大脑科学原理，从根本上提升教学能力与效率；学生则能更扎实记忆、更透彻理解知识，充满内在学习动力，养成成长型思维。
1、《可见的学习》作者、墨尔本大学教育研究所荣誉教授约翰 哈蒂推荐。 2、前作《学习的科学：每位教师都应知道的99项教育研究成果（升级版）》选中国教育新闻网2023年度 影响教师的100本书 。 3、作者布拉德利 布什是资深心理学家，英纳德公司的首席心理学家，有着丰富的学校教学经验，对教育现象有着独到的理解和阐释。作者爱德华 沃森是英纳德公司创始人，牛津大学、伦敦商学院高才生，有着过人的管理经验。作者卢德米拉 博加特切克是英纳德公司创意总监。他们专注于成长型思维、元认知、学习科学、记忆、大脑管理和压力管理策略的研究及应用，以提高学习动机和信心。 4、本书作者精挑细选56项经典的、前沿的教育研究，将教育研究成果可视化，将专业的科研成果转化为易实操的教学实践，破科学理论与实际应用之间的壁垒。每个概念都占了双页
重庆市育才职业教育中心以陶行知生活教育思想为主题元素的行知校园文化打造得到了重庆市教育主管部门以及相关研究部门的大力支持，特色校园文化成果获得了广泛关注。为了更好地推广学校的校园文化建设成果，学校校园文化研究部门组织人员编写了本书。
学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
素质与素质教育有着密切的联系。
学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
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