班主任可以随时翻翻的书，说不定什么时候会帮上您。
本书是学校文化娱乐活动项目训练与比赛系列之一，学校的文化娱乐活动项目包括音乐、美术、舞蹈、文学、语言、曲艺、戏剧、表演、游艺等多方面内容，在这些文化娱乐活动中，广大青少年通过接受不同形式、不同内容的有益教育，能够受到潜移默化的作用，这对造就和培养有理想、有道德、有纪律、有文化、适应时代腾飞的新一代人才有着十分重要的作用。
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。
现在的学生难教？ 这就对了，因为他们聪明啊！ 没两把刷子，要他们服你，凭什么啊？ 大人的权威？老师的架子？ 老黄历了，翻篇吧！ 放大招，施小计，你得hold住！
针对课程改革深入过程中野对教材的理解和使用冶这一核心问题，我们确立了语文阅读教学的文本细读如何推进课堂效能建设这一个主问题，立足于文本，立足于课堂，注重行动研究，逐一解决文本细读背景下如何从程序性语文知识层面确定文本教学内容冶、文本细读何促进学生阅读能力的提高。
AI、VR、AR、大数据、物联网正在悄悄走幼儿园，幼儿教育需要跟上时代步伐
◆ 本书根据黄春老师在北京四中一线教学时的讲稿整理而成，生动再现四中语文课堂的独特魅力。精选14篇中外经典篇目，旁征博引，适时而教，为学生读者提供了优质的课堂补充读物。 ◆ 黄春老师拥有丰富的教学经验和深的教学思考，对阅读名篇、讲授经典文章以及语文课堂的使命与内涵有着深刻的理解和体悟。教师读者翻阅此书，可以学习四中语文名师的教学心法，拓展授课的素材与思路。 ◆ 黄春老师说：阅读力的养成，一定是依赖着一个生命的养成而展的。因而黄老师的语文课更关注文本背后的生命力量，鼓励学生自由地思考文章背后的千古人事。 ◆ 随书附赠14篇音频讲解，满足不同阅读习惯的读者的需求，便于更直观地感受名师课堂。
学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
《30年班主任，我没干够：当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。教育专家陈一筠、孙云晓、宗春山 倾情推荐。教师和师范生的学习读物，班主任培训用书。提供师生关系、班级管理、问题学生、心理咨询等班主任兵法。 《30年班主任，我没干够》极具影响力的教育策略，教师成功与幸福的秘诀。本书用平实的语言，丰富的案例，感人的故事，讲述如何用心、用脑、用情去动学生的心，改学生的学习和行为问题，而收获学生满满的爱。 《30年班主任，我没干够》是一线教师和师范生的学习教材，班主任培训用书。相信教师在不知不觉的阅读中，被触动，被感染，被激励，深刻领悟到教书育人、立德树人的真谛，激发出更高的教育热情和事业追求。 用 脑 思考教育 底气之根 为人师要有 魂 ，有头脑、有思想、有与时俱的教育理念。 用 心
·学生为什么要写作业？刷题有效吗？为什么每节课前都要预习？当我们在要求学生完成这些任务时，是否深入思考过，设计作业的意义是什么？如何设计有效作业？本书为所有想确保家庭作业对学生学习产生真正影响的教师和学校领导提供了一份重要研究资料及实践指南。·研究证明有效的家庭作业可以提高学生的成绩，进而影响他们人生的机遇。《设计作业的方法》作者安德鲁·B. 琼斯通过行动研究法，将理论与实践相结合，深入地研究多种作业类型及其有效性，在书中分享了“认知负荷”“提取练习”“间隔效应”等专业术语的详细解释，以及教学实践应用的案例等，支持教师更简单地将前沿研究成果运用到教学中，更深入地理解不同的作业类型及其有效性，更科学地设计作业。
本书主要研究了社会经济综合发展水平测量评价的建模与方法，并对我国区域社会经济发展综合水平行了测量和深度分析；提出了社会发展与经济发展并重，在经济发展中应重视环保问题和关注民生的理念。本书的创新之处在于改了统计综合评价指数功效函数的方法，发展和完善了联合国人类发展指数的测量指标体系；分析了我国区域社会经济发展的水平、差异及其原因，提出了当前我国构建和谐社会程中应当关注的问题。
世纪清华：学人、学术与教育》既见证了一个学术领域的多年积累和前沿进展，也彰显了年轻研究者的成长，足见本领域的研究工作颇具活力并后继有人，令人欣慰。
素质与素质教育有着密切的联系。
1. “数码探科学”是一个近7年的科技活动品牌，在STEAM教育圈内有广泛的认知度。 2. 青少年科创项目设计实践：12 个主题+ 7 种探究学习技巧+ 8 个学生实现的案例 3. 引导读者了解“实物探”“理论探”“数码探”等探究式科学中的常用方法； 4. 介绍常用的7种探究式学习技能，包括观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量，提高解决科学问题的能力。 探究 人脸探秘 出租车超速了吗 你的手指反应有多快 天空中的云朵究竟有多高 利用微信取证治理小广告 视觉暂留时间测定
每位教师都渴望自己达到卓越的教学水准，都渴望自己的学生能够拥有富有成效的学习。但苦于没有有效方法，绝大多数教师难以真正实现卓越教学。在课堂上实现卓越教学的教师凤毛麟角，他们的教学方法更是密而不传的 绝世秘籍 。 英国著名教育专家麦克 格尔森破了这一格局，在本书中，他结合自己多年来对于卓越教学的研究，并基于适用于所有学科的教学基本原则，将卓越教学分解为教师需要培养的七个习惯：获取和利用信息；以促步为目标；个性化教学；构建专业知识；引导学生学习；重视学生语言能力的培养；清晰地讲解，有效地提问。并提供了大量实用的、可操作的、适用于所有课堂的教学方法与技巧，帮助教师培养这些习惯，同时有效促学生卓越学习习惯的养成。 通过培养这些习惯，格尔森坚信每一位教师都能成为自己理想中的 卓越教师 ，实现
作为可见学习的创者，本书作者之一的约翰 哈蒂教授经过15年的教育实证研究结果，提出了卓越教师的理想形象，形成了一套独具特色的教学理论，影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。 哈蒂教授认为，影响学生成绩重要的因素之一，是教师如何看待学习和自己的角色。教师职业的基础是用评价性思考解决核心问题，目的是改善学生的学习体验。 对教师专业成长与发展的关注已成为世界教育界的潮流。在中国，教师专业发展和职业幸福感也是教师教育改革的核心。全书以加快教师专业成长，提升职业竞争力为出发，帮助教师在教育转型的关键期，科学认识自我，掌握职业发展与生涯规划的方法，合理制订成长目标，而实现个人职业成就，看见明确的发展前景，是教师、学校领导、教育政策制定者的书。 本书回答了如何让教师职业
何捷老师新作，一线备课，聚焦语文要素大问题，化解日常教学小问题。 指向核心素养，落实语文要素，解决教师难题
整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现可持续的自主学习
1、针对未来教育的关键症结，提出一种整合性教学设计的新方式，强调为学生创造体验式学习，利用生活经验来更好理解现实，注重学生高阶素养的培养，构建更完备的知识体系。 2、帮助学生以更宏观的视角理解不断变化的世界，防止习得的知识太分散：为学生提供时间框架和审辨思维两种工具，通过思辨力训练学生有效识别信息来源的质量和真实度，让孩子从小掌握识别假新闻和虚假信息的底层逻辑。 3、历史、思辨力、科学、艺术、文学、音乐等如何融合到同一个项目学习中，如何同时滋养学生的文史素养与科学素养，如何将学科知识学习与思维训练有效结合在一起？ 4、案例丰富实用，可参考价值高：本度还原近20个备受好评的项目实例，给学生提供实用教具指导学生发明新原型，制作机械或机器人装置，唤醒学生的科技好奇心，培养其动手能力、实验能力
学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。
大家知道，学习英语很重要的一点就是要认识单词，只有单词认识了，才有可能理解句子的基本意义。
青少年的大脑正处于发育阶段，具有很大的塑造性，通过智力游戏活动，能够培养和开发大脑的智能。
多媒体教学环境工程建设规范（第一册）建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范
多媒体教学环境是教学基础设施建设的核心内容，也是教育信息化建设的重要组成部分。
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