教给幼儿的科学知识越多越好并不是幼儿科学教育的要义,本书强调从贴近幼儿实际经验的科学主题出发,围绕科学主题帮助幼儿探索、实验、创造和解决问题,而不是为幼儿提供许多关于主题的碎片知识。本书致力于引导幼儿在有趣的科学主题探索活动中真正地掌握科学核心概念和技能,培养发现精神,提升科学探究能力。除此之外,书中的科学活动方案也非常重视幼儿在科学探索过程中语言和读写、数学等相关技能的发展,不仅为我们开展有效的科学活动提供了有益的借鉴和启示,也为我们认识科学教育提供了新的思路。本书将区域活动和科学教育活动地结合起来,为幼儿园教师在各种区域(或区角)对儿童进行科学教育提供了的范例。
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