你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是诗的一篇,你是人间的四月天! ——林徽因 《辞海》中对“幸福”的解释是 “心情舒畅的境遇和生活 ”。什么是“幸福的老师”?杨九俊是用“人间四月天”来指称的。如何做一名“幸福的老师”?借助林徽因的诗句,他归纳出要成为幸福老师的一些重要元素。 学生的成长是老师的幸福 对德性的追求就是对幸福的追求 创造性教学是教师的幸福境界
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教育就是培养好习惯 孙云晓 著 江苏教育出版社【无忧售后 正版图书】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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走进学生的心灵:班主任工作案例新编 周娴华,周达章 编著 江苏教育出版社【无忧售后 正版图书】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞人心。 爱是温馨,爱是教育。没有爱就没有真正的教育和管理,也说不上什么成功的教育和管理;没有爱,也不会有教育的硕果——桃李芬芳满天下。
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中国著名班主任德育思想录 《中国著名班主任德育思想录》编写组 编 江苏教育出版社【无忧售后 正版书籍】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
本书为“新世纪教育文库”中的一本,是一本生动的班主任工作教材,收入了近十年来在中国德育探索方面作出过显著贡献的代表人物的教育心语。无论是三十挂零的窦桂梅,还是六十出头的钱德仁;无论是早已出道的魏书生,还是新鲜出炉的李镇西;无论是孜孜不倦研究班级活动的丁如许,还是踏踏实实追求自我教育境界的蒋自立,还有现在已担任《人民教育》编辑的任小艾,从这7位班主任的成长历程中,我们可以大致把握班主任的成长规律及所需要的品质,就是用生命呵护孩子,把整个心灵献给学生。
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