透过甲骨文，中华文明的清晨。 甲骨文是国内目前最早的成体系文字，定格了中华文明生发的早期现场。透过甲骨文，能看到先祖们如何耕田织衣、占卜祭祀，如何送别亲人，又生养子女，如此生生不息，才有了千年后的我们，以及我们浸润其中的中华文化。 2.专业性扎实。 作者李右溪是甲骨文硕士，书稿内容经过古文字专家陈年福审定。 3.火爆！ 李右溪专注甲骨文科普，在全网拥有百万粉丝，视频总播放量超过3亿人次。 4.趣味性强。 毕，商朝最卷 工人 的一生 四辆车，还原商朝的两场车祸 妇好，3000年前一场刻骨铭心的爱情的女主角 作者将甲骨文融具体的场景、事件或人物故事中，还原了饮食、出行、婚姻、医疗等13个早期文明现场，与一些纯科普书相比，阅读门槛低，趣味性强。 5.图文并茂。 书中精选16幅商代文物图，长拉页全彩印
☆《说文解字》的首个注本 《说文解字》（以下简称《说文》）是中国语言文字学史上的经典，历代研究绵延不断，从而形成了专门之学 说文学 。《说文》原本久已不传，唐末宋初，徐铉、徐锴两兄弟分别校订《说文》，形成了不同的《说文》校订本：徐锴为弟，奉《说文》为经，而以自己的解释为传，所撰《说文解字系传》（以下简称《系传》）是《说文》的最早注本和系统研究著作，世称 小徐本 ；徐铉为兄，奉敕校订《说文》，书成后由国子监雕为印板颁行，世称 大徐本 。 ☆清代文字训诂之学的前驱 大徐本 流传更广，成为后世通行的《说文》版本；相较而言， 小徐本 后世多以抄本形式流传，名气不如 大徐本 。但实际上，与通行本《说文》相比，《系传》有很多长处。《系传》十分重视训释的方法，不仅因袭汉唐以来的训诂方法，援引群书以证
作者布龙菲尔德被称为美国语言学之父，近代语言学界结构主义的创始人。本书是他的代表作，1933年出版，是在他1914年出版的《语言学研究门》的基础上修订增补而成的。本书内容包括语言的研究和用途、语音、语义、语法、世界上的语言、方言等二十八章。
思想本质：语言是洞察人类天性之窗（《纽约时报》畅销书，【史蒂芬·平克“语言与人性”四部曲】）(试读本)
史蒂芬 平克（Steven Pinker） 相关著作：《语言本能》 《心智探奇》 当代伟大思想家、TED演讲人、世界*语言学家和认知心理学家史蒂芬 平克经典力作； 语 言学 领 域革命性著作，凝聚 语 言学、 认 知神 经 学和 化心理学等多 项 研究成果； 语 言 风 趣 诙谐 ，故事引人 胜 ， 结论 富有洞 见 ； 湛 庐 文化出品。
☆构建楷书文字理论，提出 三书说 《佩觿》上卷是继《说文 叙》之后篇系统的文字理论著作，首先提出了 三书说 ，破了传统说法，并阐释了三十四种文字现象。《说文》重分析篆书，而《佩觿》则重分析楷书。 ☆辨析形近易混字形 不管是阅读古籍还是整理古籍，甚至是在日常生活中，我们都需要关注一些形近易混字。《佩觿》中、下卷具有较高的实用价值，总结了774组形近易混字。 ☆增加精当的释证 《佩觿》上卷理论艰深，用典极多，普通阅读障碍较大；下卷文字言简意赅，概括性强。本次整理在基础校之外，特加释证，帮助读者阅读理解原文，增加书稿的可读性。
俄罗斯语言学界很重视语义研究，形成自己的理论体系和方法论特色，《俄汉语义对比研究》从对比的角度研究俄、汉语语义问题，很有理论意义。本书纲目结构合理，内容翔实，立论有据，有创新性。
工作 埋头干活，更要抬头看路 成长 比选择更重要的，是保持前 关系 成功的社交，是做自己 心态 学会受，就是一种改变
语言服务书系·二语习得研究·中国英语学习者隐喻性词义习得研究
小学，即传统语言文字之学，是我国的 根基之学 。 序跋，即一本书的前言后记。读书先读序跋，它是我们了解一本书的 窗口 。 本书取材丰富，汇集自汉以来千余篇小学序跋。做了有益的整理加工，新式标，辅以必要的校勘，附序跋作者人名索引。序跋中不仅体现了各书之要旨，其本身就是往往就是一篇优秀的学术论文，涵盖了小学家对语言文字的理论思考，反映了历代先贤的学术轨迹和心路历程。
《论语言思维和现实--沃尔夫文集》(作者本杰明·李·沃尔夫)是“西方语言学名家译丛”系列之一，收录了《对心理学的一看法[年份不详]》、《中墨西哥双语混合铭文[1931]》、《霍皮语动词的瞬止体与续体[1936]》、《美洲印第安人的宇宙模式[1936]》、《原始社群思维的语言学考察[大约1936]》、《语法范畴[1937]》、《关于霍皮语言学的讨论[1937]》、《霍皮语的几种动词范畴[1938]》等文章。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
立足事实分析语文现象，依据文献研究汉语历史，贯通古今探索演变规律，融会中外借鉴前沿理论，继踵前贤实现自主创新。
汉语语音史上独一无二之作，上推古音，下联今音； 一书在手，三种都有，无须再去东寻西觅； 关涉到的《广韵》《集韵》《说文》《龙龛》等，及前辈如周祖谟、龙宇纯先生的研究成果一举两便； 专门一册索引，完备而方便。
《汉语作为第二语言教学史研究》整合24篇教学史研究领域已发表文章，检阅十年来国际汉语教学史研究成果，文章总体兼具权威性和代表性，学术价值较高。
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