快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习
《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理/教学法系列之一。 52个有用方法，集中解决常见课堂行为问题，快速改善课堂纪律，提高学生的学习积极性。 专治迟到、吵闹、架、小差、说脏话、爱走神、玩手机、不参与活动、不完成作业、无学习动力、焦虑、无视、对抗、挑衅滋事、危机、严重事件。 每个方法经过40多个国家10多年的课堂测试，准确、快速并好操作。 作者为课堂管理领域专家，其教学视频Youtube量超200万的课堂管理/教学法，备受全球各国教师推崇。只需15秒，就能让课堂魔术般的安静，被称为 奇迹 教育方法。
学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中*基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
《古文笔法百篇》选文脍炙人口，有评名家的精彩评，有写作的分析和归纳，对读者领会古文精髓极有裨益。同类古文选本较为少见。编者胡怀琛的白话译注流畅清晰，忠实原文，有助于读者理解。
本书可供幼儿教师、体育专业研究生及体育培训机构等相关读者阅读。
作者在早教行业从业多年，北京师范大学毕业教学围绕婴幼儿智能培养目标具体展教学游戏指导方案详尽，可操作性强丰富的图片和案例，配有生动的微课视频指导，方便读者学习和教师教学全彩印刷、品相精美
《义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书：阅读教学问题诊断与对策（初中英语）》特点：**，聚焦疑难问题。
Y先生，是一名再普通不过的小人物，他的一生虽说不上传奇色彩，但却不乏甜酸苦辣之趣事，折射出社会变迁的影子。
华德福***门经典重印 中国华德福教育的先行者 吴蓓老师 译作 未删节全译本，增补译者序、附录和注释，深了解行文背后的理论基础
翻转学习是翻转课堂变革的深和延续。教育者不断思索、积极改翻转课堂流程，精心设计课程内容，将课堂时间zui大化利用，采取以学生为中心、学生主动学习的教学策略，与每个学生单独沟通和教学，将课堂转变为学习和答疑解惑的场所，真正实现因材施教。 当老师走下讲台，从内容讲授者变成学习促者时，课堂就会变成一个以学生为焦的学习中心。教师持续对学生行观察，及时解答他们提出的问题，评估学习程，检验它们是否有助于达到学习目标，这个学习和教学过程*终使所有学生受益 没有人掉队，也没有人停滞不前。 翻转学习的本质是 草根式 的自下而上的变革。它一次改变一位老师，一次改变一个课堂，一次改变一所学校。 翻转学习的独特之处在于它为传统老师提供可实践、可实现的方法，带领学生更深、更广泛地学习，翻转学习为他
改造一所学校的设计新方案(李希贵、沈祖芸推荐,中国教育新闻网“影响教师的100本书”作者新作)
北京第一实验学校校长、中国新学校研究会会长李希贵、中国新学校研究会副会长、学校组织变革专家、北京十一联盟学校战略顾问沈祖芸郑重推荐《改造一所学校的设计新方案》。评价本书为 一本恰逢其时的好书。......让学校管理者和教师对改造现有学校或新建学校的愿景变得更具体、更可行 。 引领教育和学校设计领域变革的领军者又一新作，一本里程碑式著作。《改造一所学校的设计新方案》是世界知名的学校设计大师普拉卡什 奈尔，从丰富、创新的校园设计实例和插图手，运用学校设计新语言，重新定义教育空间设计，通过让空间变形、重组、建构、叠加，通过技术与工具的植，破管理、教学与学习的边界，让学习环境变成富有活力的空间，为学校管理者提供改造或建设学校空间的设计新方案。 《改造一所学校的设计新方案》简单、合理、多用途地重塑
学习的维度:马扎诺教育研究实验室教学模型(一个追踪学习过程的科学、系统的综合性教学模型 马扎诺新作)
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J.马扎诺作品。 2、学习的维度是一个追踪学习过程的科学、系统的综合性教学模型，是重组课程、教学与评价的有力工具，尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一致的教学评价设计。 3、本书多维度剖析学习，并提供了上百种教学策略与课堂范例，为K-12教师提供了即学即用的实用工具，帮助学生更精准、更高效、更系统地行学习。 4、本书详细论述每个维度，时刻确定并达成学生学习的目标，帮助学生构建陈述性知识的意义并内化程序性知识。 5、全书给出的教学策略和课堂范例鲜活生动，每个维度配有单元设计，为K-12教师提供借鉴。
1、新思维、新方法、新工具，造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系 2、美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、选美国学校董事会协会 ZUI值得期待的20名教育者 重磅力作 3、让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力 4、注重学生的独特需求，展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动受信息到主动创造内容
学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中*基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
★王蒙、于丹、高晓松 北京四中是怎样造出这些精英的？ ★ 中国百年名校教育秘密公揭秘，超越《哈佛凌晨四半》《第56号教室的奇迹》，诠释真正的精英教育！ ★ 北京四中2012届8班41人参加高考，23人超过北大、清华录取分数线，一志愿率97.8% ★ 披露他们的学习细节、方法和技巧，同龄人的传奇经历与热血励志，告诉你全优生是怎样炼成的！
美国教育行业高口碑行业认可：多位美国年度校长、教育协会领袖齐声称赞。 基于真实学校场景的解决方案，提供实证有效的策略支持。 构建教育政策者、校领导、师生全员参与的校园文化生态：缓解教师倦怠、提升学生表现，激发学习潜能。 阅读本书，你会掌握改善学校文化的7个步骤： 邀请教职员工上车 建立积极的文化 用正能量为旅程加油 关爱你的乘客 转变消极 带着目标补充能量，重新振作，重新集中精力
小学语文领军名师王崧舟策略化细讲课文，带你徜徉文本秘境，探寻教学艺术 抛开教参，修练精神自我，建立属于自己的原生态、个性化文本解读
★ 1.北京市第十二中学校长蒋炎富重磅新作； ★ 2.汇集多位优秀班主任的工作实践成果与经验分享； ★ 3.针对学生成长的不同主题，如课业、交友、心理健康等提供了多情景式教学的示例； ★ 4.每一节主题班会内容设有详细的活动过程说明，文末还有预期效果与实际效果的记录与反思，为教师提供多种可参考的实践模板； ★ 5.书中图表丰富，形象展示优秀班主任工作室的实践方案与结构内容。
《高中数学课本中的数学思想方法》系列丛书对提高学生分析问题、解决问题、自主探究能力及数学创新能力具有积极作用，并对提升考生的应试能力也有很好的参考价值。
正确的人生观，崇高的理想和高尚的职业道德，凝聚着我国工人阶级的智慧和力量，具有强烈的感召力和推动力，可以激发广大教师的斗志和信心，成为克服各种困难的精神动力。
记忆，就是人们将获取的知识与经验保存在头脑中，需要时回忆或提取出来的心理过程。
本书从数学核心素养的基本内涵出发，指出数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，这些数学核心素养既相对独立又相互交融，是一个*的整体。
中挪学前教育合作式学习:经验·对话·反思(深度对话热点问题,共同研发高度参与、沉浸式体验的学前教育课程和儿童学习活动)
1、《中挪学前教育合作式学习：经验 对话 反思》采用深度对话热问题，共同研发高度参与、沉浸式体验的学前教育课程和儿童学习活动，从宏观、中观、微观呈现中挪学前教育剪影：教育理念、学习活动、教学案例。 2、《中挪学前教育合作式学习：经验 对话 反思》由上中下3篇12个专题组成，回答当前学前教育普遍关注的热问题。运用引 融合 创造三级模式，指导中挪幼儿教师实现幼儿教育国际化合作创新，创生出鲜活、科学、实用的学前教育新课程和新活动。 3、《中挪学前教育合作式学习：经验 对话 反思》紧密联系当前我国幼儿教育实际，对12个问题作出了深浅出的解读阐释，有助于更好地领会中国和挪威学前教育从制度到教育实践的异同以及互鉴互学的意义，一步把教育理念和教学活动统一到 合作式学习 上，把智慧和力量凝聚到增强对中国传统文化认同
将学习的科学融体育运动教学！聚焦全美和欧洲俱乐部优秀教练的训练方法与教学智慧！《像冠军一样教学》作者全新力作！ 这是一本写给体育教师、专业教练、私人教练以及家长的体育运动教学指南书。 作者道格 莱莫夫是美国教师培训界的知名导师，他出版的畅销书《像冠军一样教学》帮助很多教师成功掌控了自己的课堂和生活。本书是他将学习的科学、教学的策略与体育运动教学精妙融合的产物，旨在为体育运动教育工作者提供一份科学严谨、全面细致的实战教学指导。 在书中你将了解到关于感知、记忆、认知过程等学习的科学与规律，从而更好地理解体育运动学习与教学设计背后的原理与逻辑，做出更科学的教学安排； 你将读到全美和欧洲优秀运动教练的教学故事和教学经验，从榜样身上直观地汲取教学智慧，提升体育与运动教学效果； 你将看到来自优
像冠军一样教学2:引领教师掌握62个教学诀窍的实操手册与教学资源
◆《纽约时报》 《时代周刊》 《洛杉矶时报》 《华盛顿邮报》 《华尔街日报》《今日美国》重磅推荐 ◆《像冠军一样教学》荣获中国教育新闻网 影响教师的 100 本书 ，中国教育报 教师喜爱的 100 本书 ◆实用的教学工具，改变了教师，也让学生受益一生 ◆哈佛大学教育学院数次诚邀道格登台演讲 / 约旦王后拉尼娅盛情邀请他出任教育顾问 冠军教师的绝佳技巧： 1. 让学生自主学习：防止学生将错误的例子记得更牢。 2. 在教室四处走动：以温和的方式建立对教室的掌控。 3. 改变课堂节奏：让课堂在 快 慢 起伏中充满新鲜感。 4. 允许学生再来一次：让他用zui正确、zui完美的方式来获得的学习效果。 5. 切忌警告：高效解决学生在课堂上的不良行为。 每个老师都应该知道的成功五要素： 1. 不要低估简单的小事。 简单的概念只要彻底执行，也能发
科学：嵌套*《3~6岁儿童学习与发展指南》，是流行教育理念与本土指导思想的完美结合。 实用：内附世界各地实践蒙台梭利教育法的彩图，直观蒙氏教育精髓。 创新：全面传授蒙台梭利儿童教育法，满足当代中国幼儿教育新需求，是中国父母和幼儿教育工作者的实操指南！ 受过蒙台梭利教育的成功人士有：亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里 贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里 佩奇、谷歌创始人谢尔盖 布林、1982年诺贝尔文学奖得主加西亚 马尔克斯、维基百科创始人吉米 威尔士等，谷歌两位创始人直将自己的成功归因于蒙氏教育。
让学习真正在课堂上发生:基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学
作为老师，你是否常常陷这样的困扰？ 课堂氛围沉闷，学生总扮演 木头人 学生的注意力不集中 学生综合素质与实际能力不匹配 不知道如何维持恒久的职业幸福感 阅读本书，你将了解 全人教育 的必要性，认清学生学习知识的规律和心理诉求，学会燃沉闷课堂、为学生创造学习优体验的 三浪教学法 ，掌握觉察并调整师生双方状态的策略，收获将社会化学习和小组讨论融教学活动设计的工具。本书的提供的方法策略灵活多变，能轻松地迁移到每一个课堂上。
由及面，面结合：单篇课文 单元整体 群课设计，全方位展现小学语文文本解读的课程体系； 层层递，环环相扣：课文文本解读深度落实于一线课堂之中，理论与课例融合，方法与实践并举，为老师呈现文本解读服务于课程建构的典范之作； 厘清课标，生发课程：紧扣统编语文教材课标，深解读从一上到六下的学段总体目标，将不同学段的语文要素落地于课堂设计之中，发现语文教学的寻意之旅。
重新定义教育:为核心素养而教,为生存能力而学(坚持素养立意,不让每个孩子掉入时代的焦灼 李希贵力荐)
没完没了的考试、成绩、成功、上名校压得学生和父母喘不过气来。今天的学校与真实世界之间仿佛隔着一道巨大的鸿沟，学校安排的教学和考试、学校对学生的期待，与这个社会对学生的要求，以及学生认可的激励方式有着天壤之别。 阅读本书你会了解学校应当如何与现实轨、如何激励今日的学生，明日的栋梁，了解为人师、为人父母、为人雇主的新定义，了解如何为急剧变化的社会培养未来人才。教育的黑匣子，为学生释放出7种决胜未来的生存力：跨领域合作与影响型领导力、随机应变与灵活适应、积极取与勇于创、有效的口头交流与书面沟通能力、获取与分析信息的能力、好奇心与想象力。在教学中灵活融7种生存力，帮助学生为学习、工作、履行公民责任做好充分准备，具备终身竞争力、学习力、思考力
能力导向型教学法:马扎诺教育研究实验室教学模式(教学评一致性 基于能力的教学 马扎诺新作)
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J.马扎诺作品。 2、本书倡导的教学框架凝结了马扎诺教育研究实验室数十年研究结果，囊括从教学设计、学习氛围、评估反馈到自我监管的全过程示范。 3、本书提供一套实时追踪的可视化指标，从4大范畴出发，延伸出10个设计区域和49个有效教学要素，引导教师发挥量规与等级量表的优势，帮助学生熟练掌握学习内容，培养重要的思维方式和生活技能，支持学生个人成长与学校的发展。 4、能力导向型教学保证学生在到下一阶段学习之前行过真正的学习，这个理念体现了学生对知识的掌握从达到目标水平到高阶应用的完整阶段，实现教 学 评的一致性，从而让学生的步滴可见。 5、马扎诺模式还包括直教授认知和元认知技能，如思辨力、解决问题能力、冲动控制和协作的能力，社会情感学习等方
※ 可见的学习 引领者，中国教育报 2018年度ZUI受教师喜爱的100本书 获得者、克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖获得者年度新作 ※ 增强学生自我效能感，培养学生自我调节能力，促使学生更加专注学习，帮助可见学习者拥有以下特质：了解自己目前的理解水平；了解自己的目标，并有信心受挑战；选择工具来指导自己的学习；寻求反馈并认识到错误是学习的机会；监控度并调整自己的学习；认识自己的学习并教导他人 ※ 教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目，而是引导学生行深度学习 ※ 帮助学生认识到其目前水平和目标水平的差距；促学生深度思考，明白自己下一步该做什么；通过反馈来修正和改学习，不断缩小学生之间的水平差距
选中国教育新闻网 影响教师的100本书 ！帮助教师找到适合自己的教学方法与风格！ 1.本书选中国教育新闻网 影响教师的100本书 ，作者是知名教育家罗宾 R. 杰克逊，她曾带领所在中学获得美国K12教育 蓝丝带学校 奖项，拥有丰富的一线教学和学校管理经验，现任Mindsteps教育服务集团的创始人和执行总裁。 2.该书话题内容广泛，涵盖备课、课堂管理、平衡工作与生活、与家长沟通、应对错误、形成教学风格等常见教学问题与挑战，既适合新人教师，又适合有一定经验的教师，读者可以在本书中查到应对各类教学问题的基本原则和注意事项，是一本可随时翻阅的实用教学指南！ 3.教学没有的策略与方法，教师需要找到适合自己的教学风格和方法。本书以提供 教学理念 为主旨，总结了教学工作十大方面的实用原则和常见误区，有助于新老教师明确工作方向，逐步找到
zui好的教师永远不会忘记做学生是什么感觉。 zui好的学校管理者永远不会忘记当教师是什么感觉。 畅销书作家、获奖教师 内拉 A. 康纳斯 美国学校协会、学区团图书，销量过50万册。 学校管理者培育卓越教师的实用行动清单， 让教师热爱教学，热爱你的学校， 帮你从学年之初，支持、认可、激励、赋能教师。
记忆教学法:利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习(简单有效 半小时畅读的教学读物 *掌握9个记忆科学的原则)
1、一本简单有效、半小时畅读的记忆科学的教学读物：融合了教育名家丹尼尔 威林厄姆的理念精华，帮助你全方位掌握9个记忆科学的原则，提高教学精准度，强化学生的深度学习。 2、《像冠军一样教学》作者道格 莱莫夫，《融于教学的形成性评价》作者迪伦 威廉倾情推荐，这是一本让你每分钟的阅读都能收获满满的教学读物。 3、模块丰富，轻松好读：3个别致专栏（弥补教学短板的幕间小话，阔视野的延伸阅读区；反思与实践结合的扪心自问专栏），给读者的阅读和思考提供清晰的阅读指引。 4、策略实用、干货满满：激发新老教师的教学灵感，在调节负荷、引导注意力、设置练习等关键环节，给学生提供更精准的学习体验。 编辑推荐 本书鼓励教师遵循管理信息、简化沟通、引导注意力、调节负荷等原则，优化自己的教学方法，帮助学生构建更稳固的长期
1.该书作者是日本语言教育先驱大村滨老师，本书汇集了她从教52年的心得感悟和教学智慧，可以给新时代的教师们以感动和启示。 2.该书在日本出版26年依然畅销，是日本教育类经典畅销书，被称为 教学经典 ，现在作为育儿书也深受家长喜爱。 3.该书强调了教学 专业性 的重要性，作者通过分享常见的教学场景和教学故事，解读了专业的教研态度、教学方法和与学生的相处之道，有助于教育工作者培养专业思维、提升教学专业能力，非常适合年轻教师阅读以提升自身教学硬实力！ 4.该书在强调教学 专业性 的同时，从字里行间传递了教育的温度和教学的初心。作者用一个个具体的事例说明了 什么是真正的爱孩子 ，以及如何在工作中保持教育者的初心，教师们可以获得明确的工作建议，并从大村老师温暖而坚定的话语中感受教育者的初心，燃自己的教学热情！
1、《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》《给教师的40堂培训课》《快速破解60个日常教学难题》等畅销书作者新作，其作品多次选中国教育新闻网 影响教师的100本书 。 2、75种简单易行的教学策略，涉及课堂效率提升、让教学充满乐趣、激发学生学习兴趣、维系与学生的感情、增与家长的沟通等方面，助力 双减 ，让教师和学生的学校生活都更轻松。 3、每一个方法均经过优秀教师的课堂验证，每一位教育工作者都可以亲身实践本书中的教学技巧，教师可以用来提升教学技能，新教师导师可以用来帮助新教师顺利体验到成功教学的愉悦，教育管理者可以用来增强自身的管理水平。
1.芬兰教育为什么敢称全球DI一？芬兰连续多年在PISA测试中名列前茅，效率高、效果好、幸福指数高的教育成果使芬兰享誉世界，芬兰教育体系因此成为国际社会关注的焦。学习他们的先经验，提高我们的教学质量，培养优秀人才。 2.全书包含教师在课堂中非常实用的教学板块：备课材料、作业设置、活动流程、课时设置、课堂探究延展、教学设计图表、课外探究设计作业，等实际操作指导，教师可以直套用。 3.全书框架有正式课程，有非正式课程，以及相关活动等，教师可以即学即用，有教案有模板，有反馈，有评估，省时省力地借鉴芬兰优秀的课堂教学案例。 4.教育不是为了抢跑，不是赢在起跑线，而是培养孩子终身学习的能力，教师如何教，是教学的重。给孩子zui好的教育就是给他zui好的人生。
如何设计线上教学细节:快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度
1、《如何设计教学细节》作者、中国教育新闻网 影响教师的100本书 获得者詹姆斯 M.朗、高级教学设计师弗劳尔 达比联袂新作 2、将学习的科学应用于线上课堂，实现课程内容、教学方法与信息技术的深度融合 3、着眼教学细节、精准课堂设计，提升教师的信息技术水平、资源整合能力和教学适应能力 4、清晰的章节架构，微小的教学调整，让教师更有动力去学以致用：引言 特定学习方法如何产生；相关理论 支撑书中建议的理论研究；教学模式 具体的教学设计模型；准则 教学设计背后的原则和方法指南；即学即用小贴士 线上教学小窍门
1.总书记在2014年9月14日教师座谈会上反复引用并申述陶行之先生的教育思想,号召全体教师学习研究陶行之.学习他"千学万学,学做真人",学习他"捧着一颗心来,不带半根草去"； 2.近代教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头； 3.择取陶行知精辟透彻的教育精华，为教育工作者拨迷雾； 4.经典的教学案例，生动的教育细节，探寻教育本真； 5.袁贵仁、朱永新、周国平、孙云晓诚挚推荐的教育理念； 6.32小本，现代简约装帧，封面烫金，造质感典藏。
美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册。 30个精妙策略，造利于学生深思考的课堂。 帮助老师提问激动人心的、放式的问题，教会学生批判性思维和创造性思考。 要想让批判性思维和创造性思考在课堂上 繁荣昌盛 ，学生就要根据自己的人生经历、态度、价值观来自由地回答问题。不幸的是，在大多数课堂上，老师只提问事实性的知识。研究表明，教师并没有提问足够多的放式的问题，而放式的问题恰恰能够提高学生的想象力，促学生的批判性思维。 是时候改变这种现状了！教育专家南希 塞西尔和珍妮 法菲尔向教师展示了如何提问的技巧，告诉老师如何提问激动人心的、放式的问题，帮助学生提出批判性的问题。你在此书中读到的精彩案例均来自教学一线，他们都成功地使用了这些提问技巧，并将继续使用。
◆沃伦 贝格尔，美国知名提问专家、畅销书作家、资深媒体人，著作曾获《商业周刊》 年度zui佳创新与设计书籍 奖项。他曾出版过《绝佳提问》《如何提出一个好问题》等畅销书，得到了 IDEO总裁蒂姆 布朗、畅销书作家丹尼尔 平克等行业精英的推荐。 ◆课堂提问 谁来提问？传统的课堂教学以教师为主导，教师希望通过各种精心设计的问题激发学生的学习兴趣。然而几乎每位教师都遭遇过学生的沉默与逃避。如何才能改变这种尴尬局面？ ◆让学生来提问！本书作者分享了 问题形成技术 这一核心方法。问题形成技术共六个阶段，从教师个人成长到课堂氛围建设，从问题准备到问题形成，从掌握问题到教学反思，逻辑严密、步骤清晰，能帮助每位教师激发学生兴趣、造积极参与的高效课堂，真正实现深度教学，落实核心素养。 ◆学生为什么不积极参与课堂？教师
作者是 设计型学习法 的创者和实践者，她被《纽约时报》评为 美国前30位卓越教育创新者 之一，获得过California State Wang Award卓越教育奖，并当选美国建筑学会终身荣誉会员。本书中她对 设计型学习法 的理论和应用做了全面、深的阐述。 设计型学习法已被广泛应用于美国美国公立、私立学校的不同年级和学科，这是一种培养出高于平均水平的学生的方法。作者收集的数十年数据证明：应用基于设计的学习方法的K-12课堂上的学生在语言艺术、阅读、数学和其他科目的标准化测试中得分高于平均水平。近年来国内教育界对设计型学习已经始重视。 通过本书读者可以跟随设计型学习法的创始人由浅深地学习该教学法的内涵、所包含的一系列教学工具、教学法的详细步骤和实施要，同时了解不同年级、学科教师在线上、线下场景中应用该教学法的实际案例。
教室里的1-2-3魔法教学：美国广泛使用的从学前到八年级的有效课堂纪律管理
◆ 美国经典教育理念 1-2-3魔法术 影响了125万个家庭 ◆ 选美国中小学教师好书俱乐部 ◆ 全美口碑相传的 1-2-3魔法术 ，管理班级的实战指导圣经，一套科学、系统的高效教学流程 ◆ 不唠叨，不愤怒，不抓狂，轻松处理班上纷争、有效管理课堂秩序、迅速控制自身情绪、积极促学生学习 ◆ 广泛使用的简单有效的学生管理方法，鼓励学生行为的教学策略，让教师管教学生变得易如反掌。
不难发现欧美的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教师们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深分析、批判性地思考和吸收前人的观。这种教育方式背后蕴含的优有很多，比如：学生不仅能够向老师学习，而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习。 本书是畅销书《从备课始的50个创意教学法》作者代表作、备受英美教师欢迎。在这本书中，作者为教师造了60种课堂讨论方法。为教师造了课堂讨论的策略，帮助教师造浓厚的课堂讨论氛围，全方位的提高学生课堂讨论的效率，收获更多的知识。 麦克 格尔森所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（BETT）。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。他所创造的60种课堂讨论式教学已被众多教师所应用。
遇到问题，怎样思考，拿出什么方案，过程怎样，结果怎样。樊晓薇老师的叙述朴实无华，娓娓道来，极具吸引力，让班情不同的班主任都有所启示，能从中找到问题解决之道。她心有大局观，通过生动具体的案例呈现系统的问题解决方案，体现着道与术的完美统一。 《班主任之友》常务副主编 熊华生 《学生 崩溃 了以后》《关于 临界生 工作的思考》，从这样的标题 可以看出，只有长期踏足于一线教育教学的人才会关注、思考并撰文。作者文笔朴实，直面事实，不愤青不回避，而是想做结合，脚踏实地，真正解决问题。这正是一线班主任难能可贵之处，发现问题、思考问题、解决问题。这不仅仅是一种写作角度，更是一种人生态度。文如其人，此书可信。 全国模范教师 于洁 本书直面难、聚焦问题。变问题为课题，抽
好的教学是设计出来的:一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案
1. 可见的学习 引领者、 克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖 获得者全新力作。 2. 一套详细、先、实用的卓越课堂设计和实施方案，帮助教师根据特定课堂环境及学生情况，精心设计和实施学习体验，对学生学习产生可见的影响力。 3. 本书回答了如何实施Z行之有效的教学方法这一问题。好的教学的关键不仅在于知道什么方法行之有效，还在于要怎样去实施Z行之有效的方法。在任何学习环境中，如果没有有效的实施，对学生学习产生影响的意图肯定会落空。所谓知不易，行更难，知行合一难上难。本书可以帮助教师选定其知道的Z有效的教学方法，确保其有效实施，并监控对学生学习的影响，从而缩小计划与实施的差距，实现卓越的教学。
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