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美国当代杰出教育家、哈佛大学两任校长德里克 博克权威著作!中国人民银行副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序推荐! 德里克 博克是美国当代知名教育家,美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一,也是哈佛大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈佛大学的发展、美国高等教育的发展,乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈佛大学的办学经验,阐述自己的大学理念和主张,形成了较为系统的高等教育思想体系,他独到的观和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。

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坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命(新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书)



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这是一部对10多年教育与管理实践的总结,书中以多元为基础,共生为机制,竞合为手段,共赢为目标,探讨了面向未来的教育教学改革发展方向、发展方式与发展途径,全书内容分为“西浦实践”“多元共生”“对话教育”“殚精毕思”“生态管理”五部分。西交利物浦大学(简称西浦)是中外合作办的样本,经过不断深化实践创建了“西浦1.0模式”“西浦2.0模式”和“西浦3.0模式”,造了未来教育的支持平台——西浦学习都市以及教育传播和时序图平台——西浦未来教育学院,努力创建聚合国内外优质资源的综合门户平台,建立了按兴趣驱动、个性化终身学习和创新、创业的教育生态,探索了未来教育、大学概念、校园模式和社会互动方式,其经验值得总结和借鉴。同时,本书利用教育文章、政策建议、媒体采访及西浦探索等多种方式,从多角度、多层次思考

中国农村调查(总第62卷.村庄类第31卷.黄河区域第13卷)
全景式展现乡村社会的生产、生活与组织形态,为深了解黄河区域村户社会的底色与特质提供了一手资料。

(试读本)好学心知集——中国文化与哲学(精)--中央文史研究馆馆员文丛

本书收录了清华毕业生姜亮夫、张荫麟、吴宗济、吴征镒、何炳棣、李学勤、张注洪、关肇邺、方惠坚、徐葆耕、冯士筰等对图书馆的回忆文章,以及清华图书馆历任馆长、馆员的研究纪念文章和回忆文章。

这是一本新锐学者的探索与思考之书,力图实现用漫画来呈现民族志故事。 它不是一本研究方法的流程指南,而是一本突破传统研究方法边界的想象力之书。 作者奥沙利文提出:在研究过程中积极地去 玩耍 ,可以激发更多的创造性思维,并建构出一个有益于推知识生产、公共翻译和互动的多样化方法的研究环境。方法和工具既能推动知识传播,本身又能吸引新受众参与社会科学研究。他破了存在于人们头脑之中的关于研究形式的隐形壁垒。


美国教师*荣誉 美国国家年度教师 和 世界十大教师 获奖者首度联袂造; 美国总统亲自在白宫见本书作者,称她为 超越的代名词 ; 为渴望不断精的教师提供有针对性的问题解决方案、专业技能提升法则和应对教学陷阱的成功策略和指导。 本书直教师需要持续学习的5大关键技能: 1.拓宽沟通渠道 2.专注教师合作 3.制定职业发展路径 4.运用教学数据 5.扩大教师专业影响力 结合十二位美国各州年度教师的教学案例,全方位、多视角,鼓励教师创新合作,不断成为有影响力的精英教师。写给每一位心系孩子梦想的老师,每一位承担着职业重担、渴望持续学习并做出改变和贡献的老师。


《信睿周报第四十三期》编辑推荐:反思当今微观史学领域面临的挑战和趋势。 《信睿周报第四十四期》编辑推荐:现代社会生活中的“不确定”和“失序”,将我们笼罩在一种全方位的焦虑与恐惧之中。面对这样一个时代,我们应当如何理解焦虑与恐惧?如何更好地反思和应对?本期“起点”将从人类学、情感与公共生活、建筑学的视角,直面焦虑与恐惧情绪的具体生成机制和文化逻辑,探讨如何在“新常态”的情境下修复与重建日常的秩序,实现情绪的疗愈。 《信睿周报第四十五期》编辑推荐:2020年8月至9月,由独立艺术空间激发研究所发起的艺术行走项目“不周山:从高原到山城、海岛的行进式” 组织了数十位创作者、研究者、策展人和媒体人前往包括西宁、重庆在内的7个地点进行实地考察、现场讨论和即兴创作,触及族群关系、乡村改造、艺术教育等话

况周颐与晚清民国词学--国家哲学社会科学成果文库 (精) 中华书局出品

抗战时期常宁军事档案汇编(全二册)精--抗日战争档案汇编(试读本)


教育与未来——中国教育改革之路(“认识中国·了解中国”书系)
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本书是在 2018 年重庆市教育委员会“重庆市普通高中教育教学改革研究课题———中学 生社团建设与管理”研究报告的基础上丰富完善而成的,几位作者为此做出了巨大的努力。

《社会工作管理》系 华人社会工作丛书 重要单品,丛书主编为王思斌、曾华源,执行主编沈黎。本从书系 十三五 上海重出版物规划项目和上海市新闻出版专项资金资助项目。本丛书汇聚和延揽美国等发达国家以及中国香港、中国台湾等地区华人社会工作学术界知名专家学者,出版兼具国际视野和本土情怀的社会工作专业图书,基本覆盖社会工作理论与实务的主要领域,以期推动中国本土社会工作理论、实务、政策、教育扎根深,服务国家社会工作事业发展和重大战略推。

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高校学风建设中的制度与法律问题研究(科学技术委员会战略研究重大专项)









沉浸式研训依托于教师学习共同体,旨在建构科研训一体化的研训模式,提升教研效能。研训活动确立获取研训核心技术、提升教师教学核心技能、培养学生核心素养的三大教研活动目标,形成了一个良性循环发展的教学生态。 本书内容丰富,涵盖广泛,作者从 研训核心技术 教学核心技能 学科核心素养(英语) 典型案例 实践感悟 五个方面,把自己和所带领团队在实际教研工作中对 沉浸式研训 的摸索和感悟完整地分享给广大英语老师,相信能够对读者起到一定的启发和借鉴作用。 (以下引自本书《序》) 四年过去了,围绕着40分钟的课堂教学,厉老师带领一支年轻的队伍,提炼总结了 沉浸式研训 四个环节:D-Demonstrate,下沉示范;E-Experience,浸润实践;E-Engage,力升级;P-Popularize,辐射推广。这四个环节为 力 做足了准备,为主题探究

①根据世界未来发展趋势和需求探索新的办学和教育模式; ②探索适合知识工作者和知识组织的新型大学组织管理模式; ③探索在全球化背景和网络时代下新型的大学与社会互动关系; ④影响中国高等教育改革和世界教育发展。

以例文解读、欣赏、病文修改为主要学习(教学)手段,每节辅以知识巩固、写作训练,以有效提升读者写作能力。 内容选取偏重财经类专业,例文多取自实际业务;兼顾读者学习、工作生涯中所遇其他实用文体,如求职文书、礼仪文书、论文等。 配有电子教案、电子课件、参考答案、拓展实例、模拟试卷等教学资料,索取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意图”。

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*社会学者对日常生活的有力透视 一部洞察幽微、机智轻快的大家小书 作者查尔斯是20世纪下半叶和21世纪初世界*杰出的社会科学家之一、 21世纪社会学之父 、 美国*多产、*有趣的社会学家 一本不一样的社科书!没有社科文本通常的呆板沉闷气味,案例丰富、机智轻快,给读者带来阅读的享受和想象的空间。


![全球传媒评论[VI]:媒介批评](images/model/guan/url_none.png)
本书分为媒介批评、新媒体研究、传媒法治、全球传媒教育、新书架五个栏目,收录文章包括《大众传媒在报道少数族群新闻时的职能》、《收视率导向的社会学批判》、《作为媒介者的鲁迅对受众的分析批评》等。

本书是作者亲身经历的我国信息化历程的记录。

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