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本书运用教育心理学指导孩子学习的典范之作。 一个个妙趣横生的实例一个个生动活泼的课堂；理论在孩子快乐的生活和学习中得到了实现；孩子不知不觉地在理论的指导下健康地成长。
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维护青少年的心理健康
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本书适合作为教师教育类相关专业本科教材，也可供一线教师培训、参考使用。
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国际教育心理学领域**代表性和影响力的教材 历经 30 余年考验的经典之作 被加州大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等近 2000 所高校采用 国内六大师范院校教育心理学权威专家联袂推荐 教师资格证考试参考用书
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高等教育心理学（2015版） 定价不符，请以37.8元版为准
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曾晓强、张大均编著的《大学生父母依恋及其对学校适应的影响》的核心议题包括：①探索中国大学生父母依恋的主要维度。并编制信效度良好的中国大学生父母依恋问卷；②以中国大学生为对象，为依恋的内部工作模型理论提供初步的经验检验；③考察父母依恋与大学生学校适应的相关性，并考察父母依恋影响学校适应的可能机制。本书的议题还包括考察中国大学生父母依恋和学校适应的基本状况。
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朱坚强主编的《大学生心理辅导与体验》以大学生为主人公，从大学生的视角娓娓道来，力图拉近与大学生的距离，激发大学生的阅读兴趣，更易产生心理上的认同和情感上的共鸣。本书遵循科学性、系统性、可读性、实践性的核心原则，采用心理案例、心理辅导、心理体验、经典阅读的编写体系，内容丰富，理论联系实际，针对性强，让学生学有所获、学以致用。本书设计了“新生适应”“探寻自我”“学习心理”“人际交往”“健康恋爱”“情绪管理”“心理咨询”“关爱生命”共8章内容，基本上涵盖了大学生在校学习生活期间面临的主要心理问题，是高校大学生心理辅导与体验的教材，也是关注自身成长与心理健康的大学生朋友的有益读本。
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不成熟的父母+不被父母控制的人生 两本全 走出父母的情感包围圈，建立边界感，重获情感独立，拥有一个自己说了算的人生。不成熟的父母问题解决专家琳赛·吉布森经典作品2部
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《职业教育心理学》：教师专业化是一个长期的过程，学习和掌握教育学科的理论是完成从师范生到专家教师的转变，和实现教师专业化不可缺少的环节，这《职业教育心理学》是广西教育科学“十一五”规划重点委托课题——，“广西职业教育教师资格认定体系研究（重点委托27号）”的重要成果，为顺利进行职业教师资格认定岗前培训工作奠定了基础，相信这套教材一定会对我国职教师资的培养和培训工作起到积极的推动作用，为实现教师专业化添砖加瓦。
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本书理论与实务相结合，在介绍中学生心理辅导知识和技能的基础上，配合心理测试、知识链接、实务训练和拓展阅读等，有助于应用型人才培养，体现出实用性的特色。目前国内缺少适用于心理学本科生以及教师教育专业师范生的应用型心理辅导用书，本书在这方面进行了有益的探索。
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《教师教育心理学》是市场上教师教育心理学专著
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教育心理学是心理学这个大家庭中的一个重要成员，作为一种思想，可以追溯得非常久远，在中国可以追溯到先秦时代的孔子、孟子、荀子等思想家的著作中，在西方也可以追溯到古希腊三哲的著作中。那时有教育心理学的思想、理念和实践，但并没有教育心理学这个词汇， 教育心理学 一词是1531年*早出现在西方学者琼魏维斯的著作中的，比科学心理学的诞生（1879年）早348年； 教育心理学 一词*早出现在大学课堂上是1839年，比科学心理学的诞生早40年；世界**本《教育心理学》是1877年俄国教育家卡普捷列夫出版的，也比科学心理学的诞生早两年。当然，教育心理学的真正繁荣还是在桑代克（E.L.Thorndike）科学教育心理学体系（1903~1913）诞生之后。目前任何一位从事心理学的工作者都不会否认教育心理学是心理学的**分支之一，也是从业人数*多的领域之一，在我国
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“这本教育心理学教材是毕业于明尼苏达大学教育与人类发展学院的John Santrock博士所著。John Santrock博士作为一名学校心理学家，*近一些年在教授研究生及本科生的教育心理学课程期间积累了丰富的经验。John Santrock博士出生于教育世家，祖母和父亲都是教育工作者。John Santrock博士是美国《儿童发展》与《发展心理学》两份权威杂志的编委会成员之一。本书是师范专业学生以及未来从事教育工作的学习者们的极佳培训及自学教材。本书的影印出版对于我国的心理学工作者、教育从业和准从业者以及懂英文的心理学爱好者来说，无疑是一件值得庆贺的事。” ——郑日昌 北京师范大学心理学系教授
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我国**本集中展示中国本土教育心理测评工具研究的工具书 -- 《中国教育心理测评手册》已由教师教育事业部出版发行。本书由中国心理学会教育心理学专业委员会组织编写，中国教育学会会长钟秉林、中国心理学家、资深教授林崇德分别为本书作序。
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