![乐在学习的大脑:神经科学可以解答的教育问题[英]萨拉-杰恩·布莱克莫尔、尤塔·弗里思 著;游婷雅 译北](http://img3m1.ddimg.cn/21/23/12403438761-1_b_1755188652.jpg)
乐在学习的大脑:神经科学可以解答的教育问题[英]萨拉-杰恩·布莱克莫尔、尤塔·弗里思 著;游婷雅 译北 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《乐在学习的大脑 神经科学可以解答的教育问题》阐述了从婴儿期脑到成年期脑的发展历程,介绍了读写算、情绪、社会技能等各个领域的学习,以及各种正式、非正式途径的学习,解释了脑发展与学习的相互影响,探讨了阅读困难、自闭症、注意力障碍等儿童青少年发展中各种常见问题的神经和认知机理,还进一步讨论了当前科学研究进展对教育的启示。
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艾宾浩斯记忆法 霁色 中国水利水电 【新华书店正版图书】 正规电子发票 多仓就近发货
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学习心理学:面向教学的取向(第三版) (美)德里斯科尔 王小明 译 华东师范大学出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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学习心理研究 桑青松 著 安徽人民出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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学习心理学:面向教学的取向(第三版) 正版图书,下单速发,可开发票
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![学习心理学 [美]马西·P·德里斯科尔 著 华东师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
学习心理学 [美]马西·P·德里斯科尔 著 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《学习心理学:面向教学的取向》(第3版)一书的突出特点是在教学情境中来讨论学习,该书按学习与行为、学习与认知、学习与发展、学习与生物学、学习与动机、学习与教学几大版块,既介绍了历史上有重要影响的行为主义、认知信息加工理论、有意义言语学习理论、图式理论,也介绍了新兴的学习论思潮,如情境认知、建构主义;既从发展的角度论述了学习,也介绍了学习的生物学机制;既讨论了学习各方面的介绍之后,该还论述了相应的教学含义,鲜明地体现了学习心理学作为教学的基础这一重要思想。
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大脑是如何高效学习的 姜正川 著 南京大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
从脑科学的角度看,脑的发育,脑的活动,人的思维、情感、认知、心理、行为的发展与养成,同样有自身的节律。《大脑是如何高效学习的》以脑科学研究为主线,将思维、情感、认知、心理、行为等等,与脑的活动联系起来作比较深入系统的研究,由此试图寻找和研究使学生思维、情感、认知、心理、行为等要素全面而协调发展的教学。同时,介绍了成功心理学,思维流、语言是思维的工具、出声说反复读、基于相似理论的教学、以综合为导向的教学、主题事件教学模式、等多项联系教学实际的研究成果,具有较好的可操作性和实际效果。
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全面而个性化的评价:大数据下中小学师生数据化管理和评价指南(梦山书系)
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![学习心理学 [美]马西·P·德里斯科尔 著 华东师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
学习心理学 [美]马西·P·德里斯科尔 著 华东师范大学出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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全国硕士研究生入学统一考试复习指导丛书·发展与教育心理学:心理学专业基础综合 正版书籍,满额减,电子发票
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心理学实验背后的人性:学习心理学,人生尽在掌握【正版书籍,满额减,可开发票】 正版
《心理学实验背后的人性:学习心理学 人生尽在掌握》适用于心理学类专业的读者参阅。
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化学学习心理学:促进学生高效学习的实证研究毕华林、亓英丽 著山东教育出版社9787532873937 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
为了凸显化学学科的特色和实证研究,《化学学习心理学:促进学生高效学习的实证研究》并未沿用一般学习心理学的理论框架,而是结合研究成果,选取当前化学学习心理领域的一些热点问题进行深入分析与阐述,构成《化学学习心理学:促进学生高效学习的实证研究》的内容体系。我们希望通过对这些实证研究成果的整理、总结和提升,为构建具有鲜明学科特色的、系统的化学学习心理学理论体系起到奠定基础和抛砖引玉的作用。
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成人学习心理与学习方法 李海 主编;张艳萍 哈尔滨工程大学出版社 线上线下同步销售,请咨询客服查询库存后下单,避免纠纷。
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心理学实验背后的人性:学习心理学,人生尽在掌握朱彤 著中国长安出版社9787801759085 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《心理学实验背后的人性:学习心理学人生尽在掌握》中你能得到这些问题的答案:想了解人性的奥秘和规律吗?想挖掘自己的潜能吗?想提高自己洞悉他人的能力吗?翻开这本视角独特的心理学趣味读物吧!这是学习心理学快捷、有趣的途径!
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你真的会学习吗:高效学习的心理学真相+高效学习的建议与方法 共2册 新华正版 团购优惠请咨询客服
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学习心理辅导 吴增强 上海教育出版社 9787544441032
《实用心理辅导丛书:学习心理辅导》力图简明地介绍理论,突出对理论的应用实践,以构建理论与实践间的桥梁;将概念与具体课例结合,以便于读者领会运用;追踪国际前沿科研成果,以拓展学术视野。
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学习心理学:面向教学的取向(第三版) 正版图书,下单速发,可开发票
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学习心理学:面向教学的取向 (美)德里斯科尔 著,王小明 译 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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【正版】 自由学习 (美)卡尔罗杰斯 ,杰罗姆弗赖伯格 著,王烨晖 译 人民邮电出版社 9787115356871 正版图书,下单速发,可开发票,售后无忧!
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正版】心理学家支招—远离考试焦虑 向泓霖 主编 9787562159223 西南师范大学出版社 此书为单本而非一套,如有疑问可咨询在线客服!
怎样确切地知道自己是不是有考试焦虑?怎么判断自己的焦虑是不是严重?如果有了较为严重的考试焦虑,应该怎么缓解?向泓霖主编的《青少年心理成长护航丛书·心理学家支招:远离考试焦虑》中将一一为您解答,帮助青少年掌握调节考试焦虑的有效方法。
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远程学习中的教学交互原理与策略 正版图书,下单速发,可开发票
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中学生数学学习心理学 朱文芳 著【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《中学生数学学习心理学》一书有两个特点。一是明显地具有创造性。以往人们谈数学能力,着重谈运算能力、空间想象能力和数学思维能力,可是在本书中,作者却从学生的数学语言能力、数与数量关系能力和数学空间能力来展开数学能力的结构及其发展;以前数学教育界也在探索影响学生数学学习的因素,但像本书作者那样,从学生的非智力因素、数学的本质、数学学习方法、数学教师的特征和数学学习的环境等五个方面,全面地来研究影响因素的却是首次。这些创新点是难能可贵的。 另一个特别是具有应用价值。本书坚持理论联系实际,突出实用性。不论是从学生数学能力方面入手探讨,还是系统地阐述影响学生数学学习的种种因素,其出发点是和中学教师在讨论如何教好数学,并启发中学生怎样学好数学。这些实际意义就加大了本书的可读性和实
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学习心理研究 桑青松 著 安徽人民出版社【可开电子发票】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量,关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构,多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设,已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性,紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要,有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本,其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作,如《学前教育学(第三版)》(黄人颂主编)、《学前心理学(第二版)》(陈帼眉主编)、《中国学前教育史(第三版)》(唐淑主编);又有结合时代背
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成人学习心理研究 夏海鹰 著 人民出版社【正版书籍】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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教育观 可汗学院创始人萨尔曼·可汗著全球1.5亿学生的教育实践 科学的教育理念 提升孩子自主学习能力提高理解力教育理论书
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考试焦虑100问 刘翔平、余雪、张凤娇 著 北京师范大学出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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学习的机制:阅读与学习心理的认知研究 莫雷 著 9787303156993 北京师范大学出版社
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学习心理学:面向教学的取向(第三版) 正版图书,下单速发,可开发票
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超级聪明的学习者(父母版)(菲)苏宪平学习心理学机械工业出版社新华书店正版
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考试焦虑100问 刘翔平 北京师范大学出版社 9787303160846
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【现货速发】发展心理学 第三版 林崇德 312大学本科考研教材 347应用心理学心理发展基本原理年龄特征 人民教育出版社
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中学生数学学习心理学朱文芳 著浙江教育出版社9787533857783 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《中学生数学学习心理学》一书有两个特点。一是明显地具有创造性。以往人们谈数学能力,着重谈运算能力、空间想象能力和数学思维能力,可是在本书中,作者却从学生的数学语言能力、数与数量关系能力和数学空间能力来展开数学能力的结构及其发展;以前数学教育界也在探索影响学生数学学习的因素,但像本书作者那样,从学生的非智力因素、数学的本质、数学学习方法、数学教师的特征和数学学习的环境等五个方面,全面地来研究影响因素的却是首次。这些创新点是难能可贵的。 另一个特别是具有应用价值。本书坚持理论联系实际,突出实用性。不论是从学生数学能力方面入手探讨,还是系统地阐述影响学生数学学习的种种因素,其出发点是和中学教师在讨论如何教好数学,并启发中学生怎样学好数学。这些实际意义就加大了本书的可读性和实
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