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本书主要聚焦新世纪以来东南亚学界对上海文学的主要研究成果,涉及东南亚文学中的上海书写,海外华人华侨心目中的上海乃至中国的文学想象等,对于我们理解上海与东南亚的文学交流极有助益。



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殷国明文集(第六卷)作品是怎样产生的:艺术思维活动的心理美学分析

本书从文学的视角审视城市软实力中的重要资源、潜能和活力,并通过理论阐释、城市实践、上海经验和全球前沿四个方面来讨论城市软实力,特别是城市文化软实力提升的重要路径和动力来源。


本书系 中国当代诗歌临港理论研讨会 的论文汇集。该研讨会由上海社会科学院文学研究所主办,于2017年至2020年分别举办了四届。全书按照每届研讨会的主题分为四辑编排,即纪念新诗百年、都市文化语境中的诗性书写、中国诗歌的现代化之路、当代诗歌中的 当代性 ,共收录论文41篇。从整部书稿看,论文作者分别就中国当代诗歌的特征、题材、形式、演变、作家作品发表自己独特的见解。其中既有共同的认识,也有观的碰撞;既有宏观的视角,也有微观的分析,具有较高的学术价值,可作为中国当代诗歌发展史来读。


★以学术大师和散文家的功力,用浅明而切实的文字,于十三篇文章中,要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品,有方法、有系统、有料、有趣。 ★全书对经典的梳理与讲解,不仅知识上简洁精辟,文字上更是白话文通俗流畅的典范;让古文对读者来说更为亲近、熟悉,从而启发读者的兴趣,是读者概览中国古典文学的殿堂作品。 ★经典的价值不在实用,而在文化。经典训练是一般人文化教育的必要内容。但我国古代经典,浩繁艰深,为使一般人有兴趣去近它,作者在书中用简洁晓畅的文字介绍了华夏民族文化遗产中的菁华。常谈不囿于陈腐的旧学框架,尽量采择近人新说。读来亲切自然,通俗易懂。字里行间可见出一种嚼饭哺人,孜孜不倦的精神。 ★一本小册子,凡十三篇,每篇几千字,谈四书五经,论诸子史书,品诗评文,言简意赅,行文流水,







《爱的教育》是一部伟大的爱的经典。

向书而歌--文化名家暨“四个一批”人才作品文库 中华书局出品

介绍外国专家在中国的情况




★百万级畅销书作者白落梅2022年全新传记力作,用柳永、欧阳修、苏轼、晏幾道、秦观、李清照、辛弃疾等22位宋代词人的一生串联起大宋王朝的波澜壮阔。 ★《望海潮》《雨霖铃》《蝶恋花》《苏幕遮》《浣溪沙》《浪淘沙》《水调歌头》《望江南》《念奴娇 赤壁怀古》《定风波》《江城子》《如梦令》《一剪梅》等经典词牌词作全录 解读。读故事、品诗词,更全面、深刻地理解诗词的含义! ★全书分五大卷,22个章节,精选了柳永、晏殊、苏东坡、晏幾道、秦观、李清照、陆游、欧阳修等宋朝22位代表性词人,将主人公的生平经历和词作解读相结合,用唯美、凝练的语言,将历史与文学相融合,通过词作来串联词人一生的曲折经历,通过词人的起伏人生来深刻解读每首传世词作背后的故事。一个个熟悉的名字、一首首传世的经典、一段段曲折的经历,映射




一部新颖又好看、有趣而深刻的中国文学史新著

家庭是社会的基本细胞,是人生的*所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。





,历史文化及国际关系名家作品,内容思想性和权威性突出。 第二,博古通今、贯通中外,全球视野,结合现实,可读性和启发性兼备。 第三,图文相映,便于理解,适合领导干部阅读。



在当下,如何创新地、系统地、具体地完善农村公共文化服务?历时三年,走访上海30多个村落,《上海农村公共文化服务》是一个青年学者的扎实之作。随书附赠详实好用的调查表格。



对中国共产党早期工人运动的书写,转化为一座具象的城市标志物。对于了解那段历史有认识意义。 从城市的历史文化、建筑伦理、城市发展变化来呈现中原儿女的精神特质。文笔优美,堪称非虚构范本的严谨写作,值得反复阅读,并可作为写作资料储备。 近百幅珍贵图片参与叙述,图文结合,共同营造了有实质获得感的阅读体验。 向百年 二七精神 致敬 为五十岁二七塔撰写说明 一座屹立于城市中心的塔 为你赋能

述治学门径 著学林春秋。

生态语言学作为语言学和生态学交叉发展的一个新兴学科,近年来研究成果如雨后春竹,华南农业大学已将生态语言学纳生态学一级学科下的二级学科。这顺应了当代学科发展的前沿方向和学科发展的必然,也反映了国内语言学研究领域的学者在当代中国生态建设和发展中的一种责任担当。尽管生态语言学研究对改善生态环境的作用和效果程,如同人类治理环境、恢复原初环境生态的努力一样需耗费时日且非常缓慢和艰难,但起码这是一个好的尝试和端。




东北沦陷后的傀儡”国家”,殖民语境下的童话世界,苦海上虚构的“王道乐土”附逆与游离的文学图景。



幼儿园教育,是学校教育的步。怎样办好幼儿园教育,怎样在竞争激励的办学环境中脱颖而出,怎样满足不同社会背景幼儿和家长的需要,作者结合自己多年国内外学前教育经验,用自己十几年的国内幼儿园管理、课程开发的实践,走出了特色鲜明的、可持续的、健康的幼儿园园本课程创新之路。