








《青年亚文化研究年度报告(2013)》是2013年人文社会科学领域有关青年亚文化研究的全景展示,包括提纲挈领的年度报告、精选的年度文选、工作坊案例、境外传真、大事记、文化现象扫描以及重要著译介绍。




漫长的中国历史长河,孕育了多少华夏文明;源远流长的上下五千年,有多少中华儿女光耀寰宇。

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,历史文化及国际关系名家作品,内容思想性和权威性突出。 第二,博古通今、贯通中外,全球视野,结合现实,可读性和启发性兼备。 第三,图文相映,便于理解,适合领导干部阅读。

这个世界有太多人类无法想象的现象。


本书以民国时期的英文期刊《天下月刊》为研究对象,同时借鉴文化三元文质 构成论,以考察该刊在中国抗日战争的对外传播、中国文化形象的建构、中西文化 比较与交流等方面所发挥的重要作用,并从归化与异化的翻译选择上,梳理和研究 该刊在中国现代文学英译方面做出的贡献。本书对于当代中国文化走出去的实践活 动具有一定的借鉴意义。





本书是关于研究“上海市老年护理医院服务现状与政策”的专著,书中具体分为:调查研究报告、世界部分国家(地区)老年长期照护的政策比较、调查数据三部分内容。






密宗上师、谈锡永教授评推荐:什么是立禅?即是禅的境界,禅的境界远离分别。什么是分别?依名言来认识事物是分别,例如说拳法、腿法,那便是依名言来作分别;依概念来认识事物亦是分别,例如说洪拳、咏春拳,那便是依概念来作分别。凡落分别都不是禅。若拳手能禅境,便能得 意 。这里说的 意 ,即是佛家的 清净无分别意 。既能得 意 ,即能依意成形。所以,拳师发出的形,亦需无作意而发,一落作意即成分别。于对拳时,由 意 适应对方而发招,而不是揣摩对方的形而以形相抗,这便是 立禅即意 。

《 一带一路 :中国与中东欧国家的合作共赢》作者通过采访中东欧国家的商务或经济参赞获取*权威和可靠的资料,分析中东欧国家与中国的合作现状,介绍中东欧国家对 16 1 合作的*想法与建议。


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本书是2022年度 北京文艺论坛 所收录的优秀论文集,延续此前的传统,从文学、艺术、影视、音乐、美术、书画、曲艺、舞蹈、杂技等不同方面,来呈现新时代北京文艺的新动向、新面貌。这些评文章与时俱,见解独到,从 北京学 到 北京叙事 ;从 京味、京情、京风 到 京腔京韵 ;从北京舞台艺术到北京城墙 如此种种,从北京出发的文化探索,却不止步于北京,从中可窥见新时期整个中国文艺的发展状况,以及文艺领域不断涌现的新形式、新学科发展方向,为日后的北京文艺提供更加多元的理论参照。


导语_评_推荐词


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汉英对照近世经典与传统文化系列:走向良知--《传习录》与阳明心学

传统中国 的概念,似乎可以从纵、横两方面来理解:就时间即 纵 而言,始自上古三代,历经汉唐宋元,降及是有清诸朝,均在其规范之内;就专业领域即 横 而言,则政治、经济、思想、文化、风俗等等,全都包罗其中。甚至,鉴于社会制度、意置于 传统中国 的范畴内行研究。显而易见,对于 传统中国 的研究,必须既有广度,又有深度,是为传统中国研究的特色,也是它的观。千百年来,人们就是在原型或真相因各种原因被掩盖、被扭曲的情况下阅读、理解传统和传世文献的,面对这些传统、传世文献的某种程度误解就构成了真实历史过程的一部分。






在这个众声喧哗的 网红 时代,知识分子的精神坐标何在?许纪霖教授以思想史家的深邃、公众知识分子的担当,勾勒出百余年来中国知识分子的精神图谱。从晚清士人的家国情怀,到五四启蒙者的呐喊;从共和国初期的理想主义,到市场经济大潮中的身份焦虑;再到当下网络时代的边缘化处境 知识分子的命运始终与时代紧密相连。 全书以 十论 架构,透过对鲁迅、王元化、史铁生三代知识分子的个案研究,剖析知识分子的公共角色与社会责任;通过对 帝都与魔都 的城市知识分子差异、新媒体时代知识分子边缘化现象等问题的探讨,展现知识分子在时代变迁中的坚守与调适。在文化快餐化、思想平面化的今天,《狐狸与刺猬:中国知识分子十论》的再版恰逢其时。它不仅是一部经得起时间考验的学术经典,更是一本面向公众、回应时代的思想读物。

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述治学门径 著学林春秋。




中华民族优秀传统文化是十八大以来我们党治国理政理念的重要来源。*总书记强调,中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。 为帮助广大党员干部系统深学习中华民族优秀的传统文化,中国东方文化研究会国学文化专业委员会组织有关专家编撰了这套《全国干部传统文化与执政智慧培训教材》(全十卷)。每卷大致分为七至十篇,每个篇章包括四个部分,即原典、国学常识、国学故事、现实启悟。原典部分从浩瀚的中国传统文化中精选贴近现实、具有很强启发意义的有关经典,内容范围包含经史子集,从中华民族部古典文集《尚书》直至晚清名家著述,视原文难易程度加以注释和译文,辅之以相应的国学常识和国学故事,在此基础上,根据原义对其如何在现实工作中活学活用行了阐述。 《
