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本教材具有如下特: 1. 综合性。一方面,本教材以用友ERP-U8 13.0软件为蓝本,以虚拟的辽宁双圆轮胎有限公司2020年1月份的经济业务为背景,完成该企业从预算管理基础工作始,依次实现建立预算体系、预算编制、预算控制和预算分析等预算管理全过程。 2. 及时性。一方面根据*的财税政策及会计准则编写教材实训任务,另一方面将管理会计信息化在实际应用中的*研究成果纳教材。 3. 新颖性。引二维码技术,预算管理重要环节的操作过程均提供录屏视频,读者可通过微信扫描教材中的二维码行收看学习。 4. 全面性。教材配套教学资源较全面,主要包括:①教案、电子课件;②教材正文的初始账套、结果账套;③期末试卷一套。

1.选材广泛,立足实用,同时兼顾发展热;2.以技术为主管理为辅,注重实际应用,抽象内容形象化;3. 结构系统性、逻辑性强,网络资源丰富,适合多种教学组织形式; 4. 案例紧跟电子商务发展、网欺诈现状,有一定的前瞻性和现实意义。

本书是吉林省精品课项目及吉林省高等教育重点教学项目研究成果之一,是高等学校经济管理数学基础辅导系列教材中的第三分册。

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本书按照系统科学解决实际问题的一般步骤,以有效信息管理为出发,分析了信息对于企业管理的价值和企业的数字化需求,从企业管理助手角度阐述了管理信息系统的基本知识,力求为读者呈现出管理信息系统如何辅助企业管理与决策的全貌。揭示管理信息系统的本质,以帮助读者一步理解企业管理系统,培养读者利用系统科学方法分析企业管理系统的能力和工程化意识。本书重在于讲述管理信息系统的应用、分析、发和管理四个层次的教学内容,不以培养读者信息系统发能力为主要目标,而以提高读者管理信息系统的理论水平和应用能力,以及培养读者的信息系统应用意识和系统的思维方式为主要目标。 本书结构新颖,内容详实,案例丰富,实用性强,既可以作为高等学校经管类专业、信息技术类专业的教材,也可以作为企事业单位和信息系统相关人员

1979年改革开放以后,高等教育的课程设制和内容发生了很大的变化。


以二维码操作视频、原图和其他学习素材。含丰富的案例、例题、习题、实训。配有多媒体课件、电子教案、视频案例、习题参考答案、实验实训资料、模拟试卷等。

《工程经济学》针对应用型本科院校师生编写,书中穿插讲述多种实际工程案例,具有较强的实用性。同时,通过对《工程经济学》的学习,还可以为造价师、建造师、监理师等考试提供知识储备。《工程经济学》还引了设备更新的内容,掌握并熟练运用,有利于施工项目的经济效益。


基础篇是基于投资经济学的有关基本理论问题,介绍如投资经济学的研究对象、投资的含义及其运动过程、投资分类、投资环境、企业融资与投资决策等内容;项目投资篇主要介绍有关项目投资的基础理论、决策方法、投资增值管理与投资风险管理等;产权投资篇讨论了兼并收购,并购流程,公司接管、防御与反收购等内容;金融投资篇则重点阐述有关金融投资的理论与实务,包括股票投资、*投资、金融衍生工具投资等;风险投资篇则是重点介绍了风险投资机制、投资流程和风险投资企业评估和投资项目退出。




《创业管理案例》是为适应应用技术型大学转型,开展大学生创业案例教学而编写的,全书围绕创业过程,通过创业案例并由案例延伸,激发大学生探寻创业机会,思考创业成败途径,投身创新创业。全书按照创业者介绍、创业过程、创业启示等体例编写,旨在教学过程中学生可以通过案例继续搜寻创业者的创业踪迹,分析得失,拓展思路。《创业管理案例》适用于所有开设创业类课程的本科院校,尤其适合实施创业案例教学的院校师生采用。更是广大创业者或潜在创业者了解创业历程,探寻创业者足迹,学习成功创业经验的*选择。



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1.脉络清晰。以基本概念 管理沟通技巧 管理沟通专论的主线对管理沟通行详细的介绍。 2.案例丰富。大量资料收集与整理而形成的大小案例随处可见,始终贯穿于本书的主线。 3.教学资源丰富。提供教学课件、案例解析等教辅资源。

1.以经典财务理论为基础,紧密结合公司理财实践 2.用丰富的案例解析重、难,体例结构设计合理。 3.突出理论与实践的结合。 4.注重与不同课程的衔与协调 5.兼顾不同专业的教学需要




“本书尽显经济地理学发展的前沿,称得上是一部杰作,经济地理学发展的一座里程牌,也是社会科学文献中又一本之物。” ——P.O.马勒(P.O.Muller)迈阿密大学教授

国际经济学教程(第二版)(21世纪经济学系列教材;普通高等教育“十一五”国家级规划教材)(电子书)

(1)本书以理清财务信息与业务管理信息之间的关系为切,从会计的本质出发,清晰界定二者的因果关系,明确提出财务会计信息通常为结果信息,其他业务信息通常为原因信息,透过因果关系分析会计信息报告体系,就可追根问底,寻求形成会计信息的底层原因 业务信息。实质上财务、业务其本源就是一体化的,是手工操作下人为的将其分离。现在用会计信息系统使其回归一体化的本源。(2)本书力求做到社会需求、学科体系和学生发展水平这三者的统一。即是说,它既要从社会需要出发,以社会需要作为编写教材内容的出发,又要以学生的受水平和发展需要作为整体安排教材内容的依据,同时,还要顾及学科的发展需要,考虑到学科自身的逻辑体系和结构。(3)本书实现了采、存货、制造与成本、销售与财务会计的一体化整合,保证了会计信息的完整性。


这次修改,本书的框架结构与主体内容没有重大变化。具体变化与完善包括:(1)写作文风上,服从教学需要,更便于教师在课堂上依循教科书,同时也提升了教师在教学中 自主发挥 的空间;(2)不少内容吸收了财务管理理论与实践的*成果,尤其是作者近年来*的研究成果,体现了财务理论发展和实际创新的*成果;(3)删去了 预算管理 章节,因为全面预算等更应该属于是管理会计而非公司财务管理的内容。当然作为落实战略的工具,我们把预算嵌入财务战略管理的内容当中;(4)首次安排单独章节阐述 挂牌新三板的企业财务问题 ,以此探究中小企业财务管理问题;(5)更新了各章节后的所有教学案例,它们都是中国企业的新近案例,以 接地气 探究新近的中国企业相关财务案例是*学习方式;(6)每章后面在归纳各章小结的基础上,提出了 本章思考题 ,旨



本书结合会计从业资格考试配套教材《会计基础》的内容,以广东省从业资格考试用书为蓝本,按照会计从业资格考试无纸化考试的题犁编写,内容包括九套模拟试题和参考答案。



商务交流(第三版)(21世纪高等继续教育精品教材·经济管理类通用系列)

本套教材特色如下 ☆按照市场营销的知识体系编写,学术规范,反映**的营销理念、方法、知识。 ☆包含了实际企业经营中的案例,引发学生的学习兴趣,培养实际操作能力。 ☆基础理沦知识、应用和实践并重,包含丰富的补充阅读资料、思维与创新栏目等。

《应用统计学》是十三五普通高等教育本科部委级规划教材,本教材主要面向管理专业学生。教材遵循三个原则。*,从实践中学习。本课程大福度加强软件操作的讲解,理想的上课环境是计算机房或者学生自带电脑。第二,语言精炼。对复杂的概念逻辑精炼归纳,尽量用简明达意的语言讲述。第三,鼓励学生思考。教材引大了案例思考形式的问题,把问题留给学生,让学生设身处地去思考对策。教材的内容涵盖了描述统计、参数估计、假设检验、方差分析、时间序列等现代统计学核心的方法。此外,教材强化了专业统计软件的操作,注重培养学生使用工具解决问题的能力。本教材还配有微信公众号和微视频讲解,欢迎得到广大学生和教师的关注和订阅。

《商务谈判实务》 di 1版自2010 年出版以来,被多所院校选用,受到广大读者的欢迎。第3版是在第2版的基础上对原有章节体系行了系统梳理,对每章的多处细节都做了重新修改和调整,并且更新了大量的案例。《商务谈判实务(第3 版)》保持了第2 版教材的体例和风格,按照扎实理论、突出应用、培养技能为目标,深浅出、案例丰富,遵循 学以致用 的原则,对重内容行挖掘,强化了综合性、应用性和实践性。在内容处理上注重理论与实践有机结合,着力于培养学生综合运用能力和实践操作能力。 《商务谈判实务(第3版)》在理论知识精讲的基础上,新增了大量的案例,并邀请企业专家从企业角度行专业审定,可以为广大读者从企业的角度很好地理解商务谈判的各项理论和实操知识。

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图书特色 ●主线鲜明:以我国商业银行信贷业务运行为主线,结合高等院校人才培养特,遵循 案例导一基础知识一业务操作一思考练习 的思路,详略得当地介绍业务内容,有助于学生全面了解商业银行信贷业务与风险管理的知识。 ●体系完整:从我国商业银行信贷业务运行实际出发,注重理论与实践相结合,在遵循教学基本规律的基础上,对商业银行信贷业务和风险管理中涉及的基本概念、基本理论行全面、生动的阐述,结合我国商业银行信贷业务的实际运作情况,着重介绍了个人消费贷款业务、公司信贷业务、外汇贷款业务,以及商业银行客户信用分析、贷款风险管理和不良贷款管理的相关知识。 ●内容丰富:根据商业银行信贷从业人员的岗位要求,在各章节引实际案例、布置实训任务及思考练习,并为书中的重和难配备了微课视频,帮助学生掌握信贷业务的操作


《中级财务管理》是企业CFO后备军(MPAcc,会计硕士研究生,会计本科生,财务管理本科生)必修的一门课,是企业实务界的理财人和会计人的一种专业知识,它是建立在《财务管理》基础之上的课程。

一、教材结合行业企业发展需求,注重学生职业能力培养教材针对行业企业的发展需求设计教材内容模块,通过对企业各种商务活动的分析研究,教材内容划分为十项任务,每个任务之下又提炼出支撑任务和35个关键技能;同时结合学生未来的就业岗位要求专门设置了对技能的训练,高职学生的职业能力包括表达能力、职业生涯规划能力、职业道德、求职技巧等。这些能力都是学生未来长期职业生涯发展的关键能力,本教材在关注岗位技能训练的同时,设立了素质培养目标,通过对教材内容的合理编排,达到提升学生的沟通能力和团队合作能力的目标。二、紧扣职业标准,实现教材与企业的关联在教材内容选取上,结合职业标准和企业岗位要求,选取典型的企业商务活动提炼为教材内容,并借鉴和参考相关企业员工岗位标准和内训资料,使教学内容与企业高度相关


本教材具有以下特色。一是按照理论够用、重在实践技能的原则,立足我国现有的会计实务,结合*的企业财务通则、公司法、税法等会计规范和法规以及现代财务会计发展的*动向,较为全面、系统、深地介绍了会计的基本原理和方法以及*的会计实务,体现了会计知识的动态成果和政策性,实现了适时性与前瞻性的有机结合,内容新颖、丰富,体系完整。二是着重介绍企业日常会计事项和处理方法,很少涉及企业不经常发生的特殊的会计事项和处理方法,体现了贴近企业会计实务的原则,实用性强。三是注重理论联系实际,将理论解释和技术应用有机地结合起来,通过大量精选的实例诠释枯燥的理论,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,科学地处理理论与实践、技能培养与素质教育等之间的关系。




商务经营是一门实践性、应用性非常强的学科。


