针对师范院校的幼师或小学教师专业，既有专业技术的讲解，也有丰富的理论作为指导。
导语_点评_推荐词
给孩子美好未来——农村中小学教师工作漫谈(创建和谐校园16本)
中国人民大学法学院院史(1950-2015)(中国人民大学法学院建院65周年(1950-2015))
向着太阳 自立远行—华阳小学“七彩生本自立课程”的构建与实施
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唐诗向西方的传播，不仅仅是中国文学的传播，更是中华民族审美情感的文化信息传递。当唐诗以其独特的艺术成就，成为英语世界中人所共知的中国古典文学之最，究竟是哪些诗家和他们的作品浮出了蔚然大观的全唐诗海，了西方的视野？是什么因素决定了译家对这些诗家及其作品的选取？西方学者对唐诗艺术特色的审视与认识，有没有或者有多少与中国传统解读的会心之处？让我们随着本书去一探究竟。
公费师范生就业政策执行研究——以一所部属师范大学六年毕业生追踪为例
学生 下海 ，专注投；老师 上岸 ，轻松快乐。以生为本，快乐地做老师。
随着大数据技术向教育领域的不断渗透，教育产业正在经历深远的变革。教育模式正在从 经验式 到 数据服务式 转变，学生而非教师成为了教学方式的中心，教师正从以往的 演员 向未来的 导演 转型，教育工作者的关注视角也从 宏观群体 更多地转到了 微观群体 。 传统工业流水线化的教育模式已经失去了竞争力，以大数据技术驱动教育产业转型升级已是必然规律和大势所趋。大数据技术将让教育者真正读懂学生，让 智慧教育 更具智慧。 本书从教育产业的必然规律和大数据技术的具体应用切，提出了对教育大数据的三层理解，应用丰富的案例，对教育大数据的生态体系行了深的梳理。教育大数据将促放、共享、个性的未来教育模式的建立，对教育、学习和管理都将产生深远的影响。 本书由中国科学院院士张景中、北京师范大学教育学部教授黄荣怀作序并
《中国传统法治文化术语》一书有以下特： 领略传统法律文化； 追溯法治思想源流。
智慧图书馆建设与服务——2021年湖北省图书馆学会年会论文集
《国际视域下新形态外语教材研究》一书，以其独特的全球视角与深刻的理论洞察，为外语教材研究带来了新启发。本书不仅系统梳理了新形态外语教材的内涵、特征、设计理据与方法等，更通过详实的案例分析，展现了中国、韩国、日本等10个国家在新形态外语教材建设与应用方面的成功经验。理论与实践的紧密结合，多元视角的深探讨，使得本书不仅成为外语教师提升教学质量的得力助手，也是教材研究者、外语教育政策制定者以及相关专业研究生不可或缺的参考资料。对于外语教师而言，书中丰富的案例可直转化为教学设计灵感；对研究者来说，不同的研究视角为学术创新提供了新范式；对政策制定者来说，各国教材建设经验具有重要参考价值。
分析了海外交换经历对大学生个人综合发展的影响
●聆听:聆听是良好沟通的始 ●沟通:能产生有效结果的沟通才算沟通 ●爱:爱就是爱,不需要用条件来换 ●目标:人生就是目标达成的过程 ●计划:计划是目标达成的路径 ●行动:未来的竞争是行动力的竞争 ●给予:人生的价值就是不断的给予 ●感恩:感恩的时候,付出会代替索取 ●快乐:快乐是生命的基础底色 ●信任:要相信 相信的力量 ●选择:选择是一种能力,它比努力更重要 ●规则:遵守规则是保护自己的起 ●责任:没有任何一个人能比自己更能为自己负责任 ●冲突:冲突是人好的导师 ●赞美:赞美是需要勤加练习的能力 ●安全:从意识到常识，确保身心俱安
高校学风建设中的制度与法律问题研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
本书是在 2018 年重庆市教育委员会“重庆市普通高中教育教学改革研究课题———中学 生社团建设与管理”研究报告的基础上丰富完善而成的,几位作者为此做出了巨大的努力。
论日本教育的摄取性及其变异——大和时代至二战结束日本教育研究
好习惯 好行为 好人生:浦东新区辅读学校一日常规课程研究与实践
这本书有以下特色:首先,基于社会认知、做中学等 理论,以及对特殊学生特和需求的分析,学校将学生在校的每个时 间视为教育的机会,将德育与生活自然嫁,强调在日常的真实情 境中引导学生遵守规则、培养习惯、塑造行为;其次,以积极行为支 持理念为指导,借助各种德育实践和学科渗透活动,对学生展正向 支持教育,体现在班级管理、学生个别化教育、社会实践等活动中, 教育成效显著;再次,强调家庭、学校和社会在特殊学生教育中的共 同责任,借助课程探讨如何构建家校合作机制,教师在目标驱动下, 在生活主阵地中对孩子展教育,家长帮助孩子将常规教育内容与技 能泛化到家庭和社会场景中,家校充分形成合力,共同推动特殊学生 的发展。
巴西国家语言能力研究的最新成果
清华大学在努力实现跻身世界一流大学目标的第二阶段、在迎接百年校庆的关键时刻，于2009年7月至2010年7月召开了为时一年的清华大学第23次教育工作讨论会。
《高校管理类专业硕士培养模式研究：以MBA/MPA为例（清华汇智文库）》以MBA/MPA为例，针对管理类专业硕士培养模式进行了讨论，在理论分析的基础上，使用了调查问卷对工商管理和公共管理两个专业的学术硕士和专业硕士的培养模式进行了比较，并在此基础上寻找从学术硕士朝专业硕士培养模式转变的方法。
构建健康丰富的内心世界。
● 精心选取15个社会主义核心价值观相关典型案例 ● 以生动有趣的漫画图解案例，图文并茂，老百姓看得懂，易于受
导语_评_推荐词
激发学生认知参与的50个策略:为学生构建更高层次的思维训练系统
★ 认知参与是指 学生们在学习和掌握知识上投的心理层面的努力 。认知参与之所以重要,是因为它影响学生的学业和学习行为参与,而认知参与度更高的学生更有可能积极学习、完成课程、获得学分和学业成就。 ★ 布卢姆教育目标分类法修订版将认知过程概括为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个维度，在此基础上通过对学生学习行为的分类，来评价课堂教学中知识、能力等方面的教学效果。本书提出的50个教学策略融合了该分类法，是实用性与理论性相结合的教育领域成果。 ★ 思维型课堂更注重思考、学习、理解和合作。让学生腾出时间思考，使用思维语言，记录思考过程，只是教师在课堂上创造思维文化的一些方式。当教室和学校把重放在它们的文化上时，它们就变成了训练智力的地方，重不仅仅是提高考试成绩，而是更有意识地培养能够思考、创造
本书是一本以博士论文为基础的欧洲成人教育研究专著，书稿以十一章的篇幅，分析了欧盟及欧洲六国成人教育现状、成功做法，在此基础上对我国成人教育发展提出了若干建设性建议。
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