中国西部大开发发展报告(2018)(哲学社会科学系列发展报告)
李曼丽、张羽、叶赋桂等编著的这本《解码MOOC（大规模在线开放课程的教育学考察）》共分六章，内容包括：MOOC的兴起；MOOC引发的教育变革；MOOC平台及运作模式；MOOC的教育和课程教学设计原理；MOOC的课程制作与教学；MOOC的教育研究探索。 本书由清华大学出版社出版发行。
《团队学习法：组织学习能力提升的难、途径和实践》依据中国人的思维与行为特，针对组织学习中现存的四大难构建八维模型，借助 8 条途径、9 个实际工作情景下的应用方，全面提升组织学习能力，力图为我国各级组织提升组织学习能力提供理 论支持及有效方法。
张维（1913.5—2001.10），我国著名的结构工程、固体力学专家、高等工程教育家、科技教育活动家，中国科学院、中国工程院两院院士，瑞典皇家工程科学院外籍院士，清华大学教授，前清华大学副校长、深圳大学校长。
教育的突破：上海优质教育的关键(当代中国教育改革与创新书系)
这是一本出版专业研究者的分析报告，无论是出版者还是读者都可以从中找到自己感兴趣的。
导语_点评_推荐词
《华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集》为华中科技大学启明学院课程改革与建设论文集。
在卓越技术技能人才培养的价值取向下，提出了促学生职业能力和职业特质有效形成的教学内容、教学过程、教学原则、教学环境、教学模式、教学组织、教学方法，取代了只是促学生知识、技能、态度形成的教学内容、教学过程、教学原则、教学环境、教学模式、教学组织、教学方法，以及绍职业教育行动教学的基本设计。
1.汇总北京市东城区崇文青少年科技馆实践中的优秀经验；2.大量优秀的实际的科技课程设计方案，内容详细，可参考性强。
本书主要梳理了研究生海外社会实践自2016年启动近五年来的优秀实践成果，分展示清华大学研究生服务 一带一路 建设的工作成果、思考体悟和精神风貌，体现出清华大学研究生社会实践的育人成效。
“五段互动式”培训是一线教师和培训人员经过多年的研究和实践，总结出来的一种创新的中小学教师培训模式。
清华立校，定下“自强不息，厚德载物”校训，这两句来自《周易》乾、坤二卦的象辞，成为一代又一代清华人的座右铭，规范着一代又一代清华人为人治学的行为，塑造出一代又一代的国家精英。
●聆听:聆听是良好沟通的始 ●沟通:能产生有效结果的沟通才算沟通 ●爱:爱就是爱,不需要用条件来换 ●目标:人生就是目标达成的过程 ●计划:计划是目标达成的路径 ●行动:未来的竞争是行动力的竞争 ●给予:人生的价值就是不断的给予 ●感恩:感恩的时候,付出会代替索取 ●快乐:快乐是生命的基础底色 ●信任:要相信 相信的力量 ●选择:选择是一种能力,它比努力更重要 ●规则:遵守规则是保护自己的起 ●责任:没有任何一个人能比自己更能为自己负责任 ●冲突:冲突是人好的导师 ●赞美:赞美是需要勤加练习的能力 ●安全:从意识到常识，确保身心俱安
本书是华北地区高校从事工程教育实践教学的教师、指导人员和管理人员近年来开展工程教育实践教学改革研究与创新实践的经验总结，以论文的形式发表。
《兴：艺术生命的彰显》是 中华思想文化术语研究丛书 系列的一本。本套丛书中的每一种，均是作者对某一个或者一组思想文化术语的深阐释。作者依托历史文献资料与学界已经取得的研究成果，以思想文化发展史上的代表人物或代表性著作、观为线索，详细考察该术语在中华思想文化发展史上的源流嬗变、历史语境、语义脉络、思想影响、现代价值，让读者对中华思想文化中的一些重要范畴、概念或思想命题有一个较为全面系统的了解。
本书是基于大众媒体的教育政策话语研究。
本书关注前沿热，体系完整，方案齐全，案例丰富，图文并茂，是一本较为全面的工具书，可作为智慧教育科普读物、智慧教育或智慧城市相关课程的参考书，也可为从事智慧教育研究、规划、设计、建设、运营等工作人员提供参考。第1~5章为第1篇，总结介绍智慧教育的背景、定义、现状、建设运营、评价体系、核心技术等理论理解。第2~4篇涵盖第6~13章，是本书的主体部分，聚焦实践，分别从基础教育、高等教育、互联网 学习三个专题，重介绍了三通两平台、智慧校园、智慧图书馆、在线教育、互联网 基础教育、互联网 高等教育六个领域的理念、方案、案例等内容。第5篇从近远期展望智慧教育发展趋势。
《县乡的孩子们》是关于县域教育的田野调查力作，素材均来自于近两三年作者研究团队在全国20多个省市行的调研。其研究目的在于把握县域教育实践的经验，推动实现教育政策、制度及其他资源与教育实践、实际及需求精准对。作者调查的田野包括县乡教育管理部门、学校、班级、家庭及基层社会，像解剖麻雀那样，将教育系统内部各要素、各子系统及其相互之间以及教育系统与环境之间的交互作用的机制、逻辑揭示出来。本书让人了解到超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑郁、家校关系、陪读妈妈、 双减 政策及其执行、 普职分流、寄宿制、 教育新城 等各种县乡教育县乡背后的机制。值得一看。 聚焦广受关注的教育主题，全面呈现县乡教育的现状，帮助读者读懂现象背后的发生机制。 如 县城
参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。这本书内容相当丰富，涉及聊城小学教育教学甚至更大的范围，其中有理论阐述，也有实践案例。何以深入其里，得其要道，当是读者解锁的一个密码。
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