本书收集、摘录、整理了校园内各方面的典型人物成长故事，对众多青年学生颇有启发。
1.选《福布斯》年度推荐高等教育图书。 2.作者理查德 A.德特韦勒任非营利组织HigherEdImpact执行董事，在文理学院学习、工作了50余年，有丰富的博雅教育的学习、教授和研究经验。除了研读已有的文献，德特韦勒还采访了美国多所大学的校长、学术界官员和基金会主管，举办了教师研讨会等，对博雅教育行了立体的研究。 3.本书论证逻辑清晰严密，以探究博雅教育的具体方面与特定的人生结果之间是否存在关系为研究主题，运用基于数据的实证研究方法，呈现出直观有说服力的研究结果，回答读者关心的 人文教育到底有没有价值 这一问题。 4.通过采访1000名来自不同种类（博雅/非博雅、公立/私立、大型/小型、申请难度高/申请难度低等）院校的25～65岁的毕业生，得出人文教育的六个基本方面与人生的个人价值、社会价值和智力价值有关的结论，指明人文教育的
通过家庭亲子游戏和专门的数学教具操作示范和练习，启发孩子自觉主动的学习和探索精神，将数学这门抽象学科变得有趣而直观，让孩子在生命的早期爱上数学，印刻感官的数学之美，而习得数学
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激发学生认知参与的50个策略:为学生构建更高层次的思维训练系统
★ 认知参与是指 学生们在学习和掌握知识上投的心理层面的努力 。认知参与之所以重要,是因为它影响学生的学业和学习行为参与,而认知参与度更高的学生更有可能积极学习、完成课程、获得学分和学业成就。 ★ 布卢姆教育目标分类法修订版将认知过程概括为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个维度，在此基础上通过对学生学习行为的分类，来评价课堂教学中知识、能力等方面的教学效果。本书提出的50个教学策略融合了该分类法，是实用性与理论性相结合的教育领域成果。 ★ 思维型课堂更注重思考、学习、理解和合作。让学生腾出时间思考，使用思维语言，记录思考过程，只是教师在课堂上创造思维文化的一些方式。当教室和学校把重放在它们的文化上时，它们就变成了训练智力的地方，重不仅仅是提高考试成绩，而是更有意识地培养能够思考、创造
思与行——武汉大学劳动与社会保障专业人才培养与大学生创新实践论文集(*辑)
《焦与量化理论及其运用》一书围绕自然语言中焦和量化的形式手段和语义机制，详细地梳理了学界已有的观察和理论认识。书中所选取的八个方面的问题具有代表性，既包含了表达形式方面的，更有语义机制和解读策略方面的。其中不乏学界所讨论的热门问题，如焦选项、量级、问答一致、广义量词、量化单调性、量词辖域等。除了对现有理论成果的阐述，本书还一步展望了焦和量化研究领域的发展趋势和未来议题，勾勒出了该学科领域的前沿动态和研究方向。 本书不仅汇集了重要学者的经典研究成果，为读者提供了理论知识和研究范例，还以前瞻性的视角，对该领域的前沿探索和未来发展方向行了展望，有利于读者系统地了解和深学习相关知识并展研究。
本书记述了清华校园49组优秀人物，分为 多维学霸 校园达人 别样青春 责任担当 4个章节，反映了当代清华人的风貌。
投资于国家未来——大学基础研究的理论与实证研究(科学技术委员会战略研究重大专项)
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1. 世界一 流经管学院院长倾力打造，与国际接轨的本土教育圣典；所有家长之枕边书，所以学子之解惑书，所有教育改革人士之指南书。 2. 诠释大学改革理念——“大学为学生”，践行大学改革内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。 3. 真实展现了钱颖一传播现代教育理念，了解学生真实想法，并通过与学生直接沟通把改革落实到位的全过程。
《英诗的境界》从中古民谣，到拜伦、雪莱、济慈以及叶芝、艾略特、奥登等，围绕英诗的境界，谈论翻译家多年沉浸其中的所思所得。
阎桂芝主编的《清华教育扶贫十年路》一书中，作者们冒着酷暑、高原反应、泥石流等，深入基层，与受益对象面对面倾心交谈，饱含责任和情感地写出了书中的文字，一方面为了总结工作，发扬宝贵经验，希望借此呼吁更多高校、机构参与教育扶贫工作；另一方面希望以党的“十八大”、十八届三中全会精神和总书记一系列重要讲话为指导，和社会各界探讨如何在新形势下推动教育扶贫工作迈上新的台阶。同时，也以此献给清华大学继续教育学院建院三十周年。
在《和谐：替代性选择》这一新的专著里，王柯平溯本探源，考察了 和谐 这一哲学主要概念从古至今的演过程 从最初起源于音乐制作到成为一种普遍的价值观念。在当代中国伦理、社会、政治等生活中，这一价值观念发挥着至关重要的作用。王柯平采用究微精炼的论述方式，将儒家的 和谐 观念逐步发展成为一种独特的中国式方案，用以替代那些旨在改变世界文化秩序的诸种假设与可能做法。 美国夏威夷大学东西方研究中心安乐哲（Roger T. Ames ）教授
李曼丽、张羽、叶赋桂等编著的这本《解码MOOC（大规模在线开放课程的教育学考察）》共分六章，内容包括：MOOC的兴起；MOOC引发的教育变革；MOOC平台及运作模式；MOOC的教育和课程教学设计原理；MOOC的课程制作与教学；MOOC的教育研究探索。 本书由清华大学出版社出版发行。
卓越教师培养的“道”与“术”—中小学教师专业发展的“清远样本”
天真而永恒的文字， 热情而纯真的师生， 带你叩响幸福的书香课堂
关于中国基础教育理论发展与改革实践方面的著作文章众多,可谓观点纷呈,百家争鸣。 一方面,这反映了中国的教育学者对基础教育的关切之心;另一方面,也印证了中国基础教育改革实践缺乏统一有效的理论指导。 众多学者期望改变基础教育目前的实践现状,在理论上作过众多的思考与尝试,本书只不过是其中的一种思路与方案,甚至可能存在一些尚待商榷的地方。 但如若本书能够引发读者的思考,也是甚感欣慰了。 真诚地期待学界同行与各领域专家的批评、勘正。
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1.汇总北京市东城区崇文青少年科技馆实践中的优秀经验；2.大量优秀的实际的科技课程设计方案，内容详细，可参考性强。
中国西部大开发发展报告(2018)(哲学社会科学系列发展报告)
让高逆商助力高中生健康成长:以高中语文教学中 的谪居文化为例
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