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齐清杰先生读万卷书,行万里路,精思傅会,花十余年工夫而成就的《青少年素养修炼手册》,在众多励志修炼图书中独树一帜,堪称*力作。它行文流畅,深浅出,简洁生动,不唯对青少年,即使对成年人也颇有启迪效用。它会在思想上、行动上给读者以帮助和指导,使读者在攀登高峰的道路上披荆斩棘,收到事半功倍的效果,让平凡者走向成功,让成功者更加卓越!《青少年素养修炼手册》一书,通篇体现着一个大写的 修 字,实乃家庭之,青少年之。

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《英国著名高校概览》是通过作者任纪亲自对英国各个大学的实际探访及考察总结得来的内容信息,旨在为未来想去英国各大学进修的同学提供一些指导和帮助,书中主要介绍英国《卫报》**排名前一百所大学的基本情况、地理位置、专业设置、住宿信息等情况,特别针对华人在英国大学的生活及奖学金的部分做了仔细的介绍,希望可以帮助同学们及时地申请到适合自己的奖学金,并且更加快速顺利地融入英国大学的生活。



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本书中的实例都基于 Scratch2.0 版本。本书可作为教学工作者的参考实例,也可作为学生的辅助用书。

战火中金陵大学的挣扎与涅槃,迁徙中金陵大学的调适与发展。 本书记录了抗日战争大背景下金陵大学在一次次紧要关头的抉择与安排,在这一过程中,金陵大学以文育人、以理促建、以农增产,将自身命运逐渐与国家、社会的命运紧密相连。


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《创新创业教育论》着眼于深化高校创新创业教育改革,提升双创教育质量,培养大学生创新创业意识,增强大学生创新创业精神和实践应用能力,全国各界关于创新创业教育的探索。

本书立足学科本质和学科价值的认识,以学科课型建设为切入点,以学科核心素养的发展为目标, 以学科核心知识和关键内容的研究为载体,关注不同课型指向学科核心素养发展中的不同层面, 总结相同课型的教学规律所在,体现不同课型之间的教学差异,形成一类基于课型的可供借鉴的认识和实践范例。

《跨文化适应研究》是一本兼具理论深度与实践价值的学术著作,聚焦全球化背景下的跨文化适应问题。全书系统梳理了该领域的发展脉络与核心议题,从基本概念与经典理论,到心理适应与社会文化适应的实证研究,层层深;创新性地引多维理论视角,提出 跨文化适应空间调适 理论,并关注企业外派人员等现实群体的研究展。书中内容涵盖理论演、研究方法与实证成果,具有较强的系统性、前瞻性与启发性。本书不仅适合跨文化研究领域的硕博研究生、教师和研究者作为参考,也为关心全球化与文化适应问题的读者提供了重要的学术支持与实践指导。



我们的大学—广州大学教师人才培训、科学研究、服务社会、传承文明录.2019

好习惯 好行为 好人生:浦东新区辅读学校一日常规课程研究与实践
这本书有以下特色:首先,基于社会认知、做中学等 理论,以及对特殊学生特和需求的分析,学校将学生在校的每个时 间视为教育的机会,将德育与生活自然嫁,强调在日常的真实情 境中引导学生遵守规则、培养习惯、塑造行为;其次,以积极行为支 持理念为指导,借助各种德育实践和学科渗透活动,对学生展正向 支持教育,体现在班级管理、学生个别化教育、社会实践等活动中, 教育成效显著;再次,强调家庭、学校和社会在特殊学生教育中的共 同责任,借助课程探讨如何构建家校合作机制,教师在目标驱动下, 在生活主阵地中对孩子展教育,家长帮助孩子将常规教育内容与技 能泛化到家庭和社会场景中,家校充分形成合力,共同推动特殊学生 的发展。



分析了海外交换经历对大学生个人综合发展的影响


学生成长、班集体建设都不是在静止的状态中行的,而是在活动的状态下完成的。在众多的教育活动中,结合班级与学生实际展的主题教育课,是建班育人的一个重要途径,是班主任的重要工作内容之一,是班主任亟需面对的问题。 上海德育工作者在创新德育载体的过程中首创的这一种德育类集体教育活动形式,目前已被广大中小学班主任所认可和采用,并覆盖了上海市16个区县,在全国也产生一定影响。但实施过程中,班主任们也面临着很多困惑和困难,如时空的局限、素材的缺乏等,尤其是设计理念和实践途径的创新,处于自生自灭的状态。




坚持以人民为中心发展教育(新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书)


父母需要培训,孩子才能成长

本书从众多史料中考证了土木工程馆在抗战、a文革”及改革开放至今等重要历史时期中,作为清华大学土木、环境、建筑技术科学等系的系馆以及材料、机械等系的专业实验室,所经历的发展和变革。

本书成为中国抗疫期间的*一本医院领衔者的抗疫故事书籍。


本书针对国内外缺乏口语诊断方面的测试和研究的现状,基于动态系统理论、语言诊断评价系列理论等构建了我国大学生英语口语能力动态诊断评价体系,并通过四项实证研究行应用和验证,对我国外语课堂口语教学评价、外语口语教材编写等具有理论和实践指导意义。




基础教育高质量发展与校长专业化 : 贵州基础教育学校管理案例研究论文集刊


本书从学习心理学和教学心理学的视角论述了外语学习与教学的心理原理和过程,旨在使外语教师充分了解认知与语言发展规律,外语学习理论,学习者生理特、认知、社会情绪等个体差异;还探讨了外语教师心理等方面的内容,对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识和专业成长意识有一定的参考价值。

本书适合翻译研究领域说博士研究生阅读,有助于理解我国新时期国际传播和对外话语体系建设。



向着太阳 自立远行—华阳小学“七彩生本自立课程”的构建与实施





求真知 谋良策(第2辑):宁波市教育局2012年度重点调研课题成果选编
调查研究是谋事之基、成事之道。

2014年6月14日,中国共产党优秀党员、优秀教师、原清华大学党委办公室副主任、原《清华大学教育研究》主编、原中文系党支部书记、原对外汉语文化与教学中心主任、原人文社会科学学院党委书记孙殷望教授在北京逝世,享年77岁……至此,孙殷望教授为祖国不懈地工作了53年。为了缅怀孙殷望教授为学校文科建设以及清华精神的继承发展所做出的重要贡献,蔡文鹏主编了《清华精神的践行者——追思孙殷望教授文集》,收录了孙殷望教授的亲朋挚友、共事过的老领导、老同事及学子等撰写的纪念文章,还编选了孙殷望教授的部分公开发表和从未面世的文稿。



随着大数据技术向教育领域的不断渗透,教育产业正在经历深远的变革。教育模式正在从 经验式 到 数据服务式 转变,学生而非教师成为了教学方式的中心,教师正从以往的 演员 向未来的 导演 转型,教育工作者的关注视角也从 宏观群体 更多地转到了 微观群体 。 传统工业流水线化的教育模式已经失去了竞争力,以大数据技术驱动教育产业转型升级已是必然规律和大势所趋。大数据技术将让教育者真正读懂学生,让 智慧教育 更具智慧。 本书从教育产业的必然规律和大数据技术的具体应用切,提出了对教育大数据的三层理解,应用丰富的案例,对教育大数据的生态体系行了深的梳理。教育大数据将促放、共享、个性的未来教育模式的建立,对教育、学习和管理都将产生深远的影响。 本书由中国科学院院士张景中、北京师范大学教育学部教授黄荣怀作序并