《山东省高职教育发展与会计专业教学改革》从实证的角度，分析了山东省高等职业教育发展和高职教育对地区经济增长的贡献，通过对企业会计岗位职业能力需求调研和会计专业毕业生岗位能力适应性调研，归纳总结出本专业的核心能力课程，围绕人才培养模式创新、教学模式改革、核心能力课程教学改革、实践教学体系构建和实践教学环境建设等内容，探讨了会计专业教学改革的思路、观点和方法，以期对高职院校深入开展会计专业教育教学改革和提升人才培养质量起到参考价值和指导意义。
百花酿蜜警慧突围——新课程背景下“引领、互动”式教研方式研究
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（1）可参考的留学情况调研汇编。基于5700份高水准的样本，持续追踪行业动态、把握留学动向，专业解读新趋势、新现象。 （2）可指导的留学全攻略。分留学申请、海外在读、毕业选择三个阶段，全面覆盖留学各个环节，展示真实的留学市场分析。 （3）超有趣的留学家庭记录。通过对话准留学生和留学生及留学家庭，向读者生动地讲述他们的留学经历。 （4）多角度的留学经验分享。专家访谈 校友观，从海外名校老师视角和留学生本人视角，给予留学生与留学家庭真实的非公泛化的指引。
阎桂芝主编的《清华教育扶贫十年路》一书中，作者们冒着酷暑、高原反应、泥石流等，深入基层，与受益对象面对面倾心交谈，饱含责任和情感地写出了书中的文字，一方面为了总结工作，发扬宝贵经验，希望借此呼吁更多高校、机构参与教育扶贫工作；另一方面希望以党的“十八大”、十八届三中全会精神和总书记一系列重要讲话为指导，和社会各界探讨如何在新形势下推动教育扶贫工作迈上新的台阶。同时，也以此献给清华大学继续教育学院建院三十周年。
在《和谐：替代性选择》这一新的专著里，王柯平溯本探源，考察了 和谐 这一哲学主要概念从古至今的演过程 从最初起源于音乐制作到成为一种普遍的价值观念。在当代中国伦理、社会、政治等生活中，这一价值观念发挥着至关重要的作用。王柯平采用究微精炼的论述方式，将儒家的 和谐 观念逐步发展成为一种独特的中国式方案，用以替代那些旨在改变世界文化秩序的诸种假设与可能做法。 美国夏威夷大学东西方研究中心安乐哲（Roger T. Ames ）教授
中国人民大学法学院学术发展史(中国人民大学法学院建院65周年(1950-2015))
《县乡的孩子们》是关于县域教育的田野调查力作，素材均来自于近两三年作者研究团队在全国20多个省市行的调研。其研究目的在于把握县域教育实践的经验，推动实现教育政策、制度及其他资源与教育实践、实际及需求精准对。作者调查的田野包括县乡教育管理部门、学校、班级、家庭及基层社会，像解剖麻雀那样，将教育系统内部各要素、各子系统及其相互之间以及教育系统与环境之间的交互作用的机制、逻辑揭示出来。本书让人了解到超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑郁、家校关系、陪读妈妈、 双减 政策及其执行、 普职分流、寄宿制、 教育新城 等各种县乡教育县乡背后的机制。值得一看。 聚焦广受关注的教育主题，全面呈现县乡教育的现状，帮助读者读懂现象背后的发生机制。 如 县城
参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。这本书内容相当丰富，涉及聊城小学教育教学甚至更大的范围，其中有理论阐述，也有实践案例。何以深入其里，得其要道，当是读者解锁的一个密码。
本书以教育市场化和经济增长为题，利用经济学规范实证方法，对二者之间的关系进行了多角度研究，构建了一个基于同群效应的教育定价模型，解释了教育市场化为何能够提高*门的效率；其次，以中、日、美为研究对象，基于CD模型、NP模型和菲德模型，检验了教育对各国经济增长的直接贡献和间接贡献，以及教育通过何种途径影响经济增长；*后，本书还提出了完善教育市场化金融保障体系的政策建议。
唤醒和激发教师发展内驱力 自我效能提升，教师专业发展的机制探寻 任务驱动下的教师群体项目学习
1.开发丰富、可选择的课程； 2.创造民主、和谐的校园文化； 3.为学生提供更多实践体验、感悟思考的机会。
随着大数据技术向教育领域的不断渗透，教育产业正在经历深远的变革。教育模式正在从 经验式 到 数据服务式 转变，学生而非教师成为了教学方式的中心，教师正从以往的 演员 向未来的 导演 转型，教育工作者的关注视角也从 宏观群体 更多地转到了 微观群体 。 传统工业流水线化的教育模式已经失去了竞争力，以大数据技术驱动教育产业转型升级已是必然规律和大势所趋。大数据技术将让教育者真正读懂学生，让 智慧教育 更具智慧。 本书从教育产业的必然规律和大数据技术的具体应用切，提出了对教育大数据的三层理解，应用丰富的案例，对教育大数据的生态体系行了深的梳理。教育大数据将促放、共享、个性的未来教育模式的建立，对教育、学习和管理都将产生深远的影响。 本书由中国科学院院士张景中、北京师范大学教育学部教授黄荣怀作序并
公费师范生就业政策执行研究——以一所部属师范大学六年毕业生追踪为例
1.汇总北京市东城区崇文青少年科技馆实践中的优秀经验；2.大量优秀的实际的科技课程设计方案，内容详细，可参考性强。
这是一部独具特色的中美比较教育专著。以亲身实践作为素材，夹叙夹议地分析、比较中美教育。任何希望了解美国从幼儿园、小学到大学乃至研究生院教育体制的人，都可以在书中找到满足他们好奇心的材料。
本专著在以下几个方面有助于中文读者对加拿 大多元文化主义教育政策，尤其是原住民教育政策有较完整全 面的了解，从而可以避免人们对原住民族群可能存在的认识 偏差。
本书特色如下。 (1)工作场所学习作为一个独立的实践领域已经形成，围绕工作场所学习的研究国外已经开展多年，但国内的相关研究才刚刚起步，尚没有一本涉及工作场所学习理论*发展的专著，本书的出版在一定程度上填补了相关研究的空白。 (2)本书是由作者*近三年撰写的相关论文汇集而成的论文集，每一章既可以独立成篇，又都围绕同一主题从不同角度展开论述，不仅便于读者阅读，而且也利于更为深入地探讨相关理论。 本书读者对象：从事工作场所学习、学习科学、学习变革、拓展性学习、人力资源开发、人力资源培训等领域的研究人员以及一线的管理人员；学习科学、人力资源开发、成人教育学、终身教育学专业研究生。
本书记述了清华校园49组优秀人物，分为 多维学霸 校园达人 别样青春 责任担当 4个章节，反映了当代清华人的风貌。
通往幸福的道路，到底是培养品德还是修炼能力？本书可以帮助你更好地理解幸福并找到获得幸福的道路。 本书探讨了认知和界定自我、他人、群体、组织、文化的两个基本内容维度 德行与才智，以服务于理解、建构幸福为目的，从两大维度的测量、对自我评价的影响、其与幸福的关系及认知神经基础等多个层面，在社会认知基本维度框架中行了理论的学术探索，并以社会阶层、社会流动方面的研究为例，展示了如何在学术实践中运用德行与才智这两大维度。
1.本书为北京师范大学与海淀区教育科学研究所、海淀区教育信息中心联合立项的 海淀区信息化背景下的学习方式变革 课题成果。2.本书面向广大一线教师，所采用的教学实践案例源自中小学数学、语文、英语、信息技术、物理、化学、生物等多个学科，并分别总结、提炼了各学科展深度学习的经验与方法，可供广大一线教师参考借鉴。
财经高职课程改革研究与实践上班式课程是北京财贸职业学院针对高职商贸类专业就业面向服务业的职业特性，突破商贸服务业生产性实训教学不是以机器、材料等为典型教学要素的实际，主张职业体验，提高职业素质，突出商贸服务性，运用上班文化、上班环境、上班素养、上班典型工作任务、上班核心技能等上班工作元素，经过5年研发实践、3年推广应用取得的一项教学改革成果。课程是学校教育教学活动的主要载体，是制约人才培养质量的关键因素。本书对北京财贸职业学院多年来以课程建设为主要抓手的人才培养模式改革进行了系统梳理、总结和提炼，内容包括 上班式 课程、 研学结合 课程、 E 化课程、顶岗实习课程、财贸素养课程和工科素养课程等。本书为高等职业院校人才培养模式研究提供了一定的理论基础和实践经验，对高等职业教育财经类专
本书立足学科本质和学科价值的认识，以学科课型建设为切入点，以学科核心素养的发展为目标, 以学科核心知识和关键内容的研究为载体，关注不同课型指向学科核心素养发展中的不同层面, 总结相同课型的教学规律所在，体现不同课型之间的教学差异，形成一类基于课型的可供借鉴的认识和实践范例。
《跨文化适应研究》是一本兼具理论深度与实践价值的学术著作，聚焦全球化背景下的跨文化适应问题。全书系统梳理了该领域的发展脉络与核心议题，从基本概念与经典理论，到心理适应与社会文化适应的实证研究，层层深；创新性地引多维理论视角，提出 跨文化适应空间调适 理论，并关注企业外派人员等现实群体的研究展。书中内容涵盖理论演、研究方法与实证成果，具有较强的系统性、前瞻性与启发性。本书不仅适合跨文化研究领域的硕博研究生、教师和研究者作为参考，也为关心全球化与文化适应问题的读者提供了重要的学术支持与实践指导。
李曼丽、张羽、叶赋桂等编著的这本《解码MOOC（大规模在线开放课程的教育学考察）》共分六章，内容包括：MOOC的兴起；MOOC引发的教育变革；MOOC平台及运作模式；MOOC的教育和课程教学设计原理；MOOC的课程制作与教学；MOOC的教育研究探索。 本书由清华大学出版社出版发行。
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