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名人名言,是人类智慧的结晶,也是青少年及大众读者丰富知识和提高修养的捷径。本书收集了大量中外名人得教育语录,可带领读者领略古人的智慧,积累经典知识和好词佳句,是一本老少皆宜且包含智慧的图书。少年可从中学习奋发图强,长者可从中体悟处世之道。人生而有涯,而学则无涯,一本坏的书奉送真理,一本好的书则教人发现真理。《中外教育名人名言》恰好是一本能够教人发现真理的书。







《文必与明合:中国 文明 概念小史》独具一格用 概念史 方法审视了西学东渐过程中近现代 文明 文化 观在中国的流传。




从教学中来,到教学中去——第五届全国高等院校综合设计基础教学论坛集
本书集合了当下中国工业设计教学一线的典型案例,真实反映了各类院校在设计基础课程教学课程组织、教学理念、教学方法上的探索和实践成果。



本书在高校办公自动化系统开发理论和应用及系统研制方面通过了安徽省高等学校自然科学研究课 题成果鉴定,具有一定的水平和实际应用价值。




对于作者来说,读博士期间日积月累写下的近百万字备忘录,如衔泥垒窝一般积攒出了她的博士论文。而十年后的今天,她将当年的备忘录整理、汇集成书,既是对自己学术道路的反思,也能为其他培养研究生的导师和攻读学位的研究生们提供一家之言 故陈向明教授赞为 一桩成人达己的益事 。




传播学处在一个多种学科的交叉上,各种学科的理论都可以为传播学所用。在此基础上,在众多理论研究者的共同努力下,传播学也产生了许多自身独有的理论,这些理论丰富并完善了传播学的学科体系,使传播学成为其他社会学科所无法替代的存在。 传播学理论和传播学的理论研究者正是我们在这本书中要重介绍的内容。作为一本传播学门书籍,在内容架构上,我们立足于理论介绍的宽度和广度,而在理论深度上行了一些取舍。 在内容呈现形式上,我们选择让大师们 自己来说 ,在阐述自己理论的同时,大师们还会结合当前社会现实行例证分析。这种例证和理论的结合会让每一节课变得更为有趣,也可以让读者更好地将传播学理论与现实事件相联系。理论学习的目的是为了指导实践,这也是本书写作的初衷之一。









唐诗向西方的传播,不仅仅是中国文学的传播,更是中华民族审美情感的文化信息传递。当唐诗以其独特的艺术成就,成为英语世界中人所共知的中国古典文学之最,究竟是哪些诗家和他们的作品浮出了蔚然大观的全唐诗海,了西方的视野?是什么因素决定了译家对这些诗家及其作品的选取?西方学者对唐诗艺术特色的审视与认识,有没有或者有多少与中国传统解读的会心之处?让我们随着本书去一探究竟。





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《团队学习法:组织学习能力提升的难、途径和实践》依据中国人的思维与行为特,针对组织学习中现存的四大难构建八维模型,借助 8 条途径、9 个实际工作情景下的应用方,全面提升组织学习能力,力图为我国各级组织提升组织学习能力提供理 论支持及有效方法。




学生 下海 ,专注投;老师 上岸 ,轻松快乐。以生为本,快乐地做老师。

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