本书从学习品质出发，记录农科院附小在课程与教学改革、教育教学效益的提高等方面做出的宝贵探索，适合教育工作者、广大家长以及关注教育的社会各界人士阅读。这本书不仅呈现了中国农业科学院附属小学两年多课题研究的成果，更是中国农业科学院附属小学多年来办学品质和教育智慧的呈现，是新时代交出的教育答卷。
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教练员执教行为研究 李宁 著 北京体育大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《教练员执教行为研究》中“教练员”涉及专业体育、职业体育、学校体育、业余体育、群众体育等众多体育分类及不同层次的教练员，既包括高水平的国家级教练员，也包括普通学校系统内体育教师兼职型的教练员，甚至包含社会中体育爱好者组队聘请的教练员都是本论文的研究对象。在《教练员执教行为研究》中全面、系统地阐述了教练员的职业特征、角色特征、专业化特征、类型与素质、执教基础、学习发展、沟通技能、激励行为、行为管理、领导行为、执教行为、优秀教练员的特质等问题，从总体性、综合性与全面性方面对教练员执教行为进行了研究尝试，是令人欣喜和值得肯定的。
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