本书以清晰的思路（德育主线，多个主题）、生动的故事（多以现实中发生的故事、节假日话题为教育引子）、知思行操四位一体的构篇方式（“主体内容 课堂讨论 课后实践 全员参与”四部分），革摒当下国旗下讲话流于形式之弊端，以全新面貌展现，提高德育实效。本书具有思想理论性、生动趣味性、活动系列性、操作便捷性等特征。可作为中小学的德育，也能给教师的德育实践提供参考借鉴作用，还能让家长从中获得家庭教育的资源和启示。
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核心素养引领下的课堂教学革新【售后无忧】9787530981344高茂军王英兰天津教育出版社
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核心素养引领下的课堂教学革新【售后无忧】9787530981344高茂军王英兰天津教育出版社
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随着班主任专业化研究的深化，其研究的焦点已经从以“外塑”为主，变为以“内塑”为主，辅之以“外塑”的发展模式，即强调自主专业化发展。从这一视角出发，本书的主要目的是在明确班主任应具备的专业素养的基础上，唤醒班主任的岗位意识和专业自觉，激发其自主专业化发展的内驱力和自律精神。全书从班主任“任职条件”和应履行的“职责”出发，强调了班主任的专业化发展必须在认真履行职责中，善于发现问题，坚持在实践中研究在研究中实践、在实践中进修在进修中实践和在实践中写作在写作中实践，以充分发挥自己的主观能动性。全书共有九个部分，行文中能够融观念与方法、理论与实践为一体，具有可读性。
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