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课程的质量左右着学校教育的发展水平 当前学校课程建设面临诸多挑战,针对课程设计实践中出现的单一性、割裂性和封闭性问题,本书提出以推进学校课程系统设计来破解当前困境,将外在的课程文件与虚化的课程理念转化成“看得见、摸得着、拿得出、用得好”的适切的课程文本与鲜活的课程实践。 编辑推荐篇章: P14-16 特色课程建设的孤岛化 P 21-23 学校课程系统的新特征 P 86-88 学校课程设计的基本原则 课程作为学校教育的核心载体,其质量决定着学校教育的发展水平。 20年来的课程改革,把学校课程体系中容易改的要素和成分基本上已经改革完毕,当前剩下的都是硬骨头,也正是这些硬骨头形成了学校课程必须面对的严峻挑战。 以学生核心素养为目标的课程育人导向如何结合学校实际进行调整? 如何实现课程贴近现实、回归儿童、回归生活的
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体育赛事媒体版权运行理论与实践 王凯、李冉冉、汪逢生 著 南京大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书在结构上主要由三大部分构成,第一部分为理论篇,由前六章组成,通过回溯产业链理论来明确概念认知与理论脉络。在此基础上,多方面分析了我国体育赛事媒体版权产业链的商业逻辑与基本状态,厘清了产业链运行的动因与运行模式,概括了我国体育赛事媒体产业链的运行方略与运行机制。同时对国内体育赛事媒体版权所处的实践场域、法制场域、传媒特性、赛事组织特性等运行生态进行分析,并指出当前我国体育赛事媒体版权应当尽早实现从资源导向向需求驱动的逻辑转向。本书通过前六章建构了基于产业链理论的体育赛事媒体版权运行理论体系。第二部分为扎根篇,由第七至第十章这四章组成,立足于国内外体育赛事媒体运作的代表性案例,借助体育赛事媒体版权运作的产业链理论,详细分析了其运作的具体操作流程与利弊得失,以期为国内体育媒体
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