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北京大学对于体育教育的重视有着历史悠久的传统，最早可追溯到京师大学堂时期。 1917年蔡元培先生主持校务后，提出了“完全人格，首在体育”的观点，在民族危难之际把体育排在了第一位。进入新时代, 体育在增强体质，提高健康水平，培养健全人格，增强意志品质等方面更是发挥着越来越重要的作用。 北大体育与国家民族的命运紧密相连,“团结起来, 振兴中华” “北大精神, 勇在巅峰” 的声音至今萦绕耳侧。 而今, “德才均备、 体魄健全”已经成为北大核心的育人理念和精神财富。体育课程是学校体育实现 “以体育人” 目标的主要途径和手段。秉承 “健康校园, 体育先行”的发展理念,在体育课程中融入思想政治教育的元素,让学生了解、学习体育名人事迹, 感触体育文化, 是引导学生树立健康向上的精神风貌、激发学生爱国情怀的重要方法。“以体思政”
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体育与健康课程教学案例丛书：普通高校体育课程教学案例精选 赫忠慧、韦晓康 著 中国标准出版社 978750263 正版图书,下单速发,可开发票
体育教师是教学的具体实施者，实践教学是上述理念和指导思想的体现形式，教学案例是实践教学的载体。《体育与健康课程教学案例丛书：普通高校体育课程教学案例精选》在内容方面以实践教学为主，提出切实可行的教学案例和教学评价，以理论指导为辅，对实践内容加以分析，引导教师发挥自身想象力和创造力，开发教学资源和校本课程，对新课程标准下教学的组织与方法做以阐述，对学期、单元、课时教学计划提出示例，特别对单元计划的编写进行认真分析。侧重于研讨如何激发学生的学习兴趣，如何使学生体会体育学习的过程和掌握学习的方法，如何创设适宜的教学情景，以满足学生个性化学习和发展的需求，使学生达到身体、心理及社会适应等方面的整体健康目标。在上述内容中突出教师操作层面，提供了一定的范例供教师在教学中参考。教师可
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北京大学对于体育教育的重视有着历史悠久的传统，最早可追溯到京师大学堂时期。 1917年蔡元培先生主持校务后，提出了“完全人格，首在体育”的观点，在民族危难之际把体育排在了第一位。进入新时代, 体育在增强体质，提高健康水平，培养健全人格，增强意志品质等方面更是发挥着越来越重要的作用。 北大体育与国家民族的命运紧密相连,“团结起来, 振兴中华” “北大精神, 勇在巅峰” 的声音至今萦绕耳侧。 而今, “德才均备、 体魄健全”已经成为北大核心的育人理念和精神财富。体育课程是学校体育实现 “以体育人” 目标的主要途径和手段。秉承 “健康校园, 体育先行”的发展理念,在体育课程中融入思想政治教育的元素,让学生了解、学习体育名人事迹, 感触体育文化, 是引导学生树立健康向上的精神风貌、激发学生爱国情怀的重要方法。“以体思政”
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北京大学对于体育教育的重视有着历史悠久的传统，最早可追溯到京师大学堂时期。 1917年蔡元培先生主持校务后，提出了“完全人格，首在体育”的观点，在民族危难之际把体育排在了第一位。进入新时代, 体育在增强体质，提高健康水平，培养健全人格，增强意志品质等方面更是发挥着越来越重要的作用。 北大体育与国家民族的命运紧密相连,“团结起来, 振兴中华” “北大精神, 勇在巅峰” 的声音至今萦绕耳侧。 而今, “德才均备、 体魄健全”已经成为北大核心的育人理念和精神财富。体育课程是学校体育实现 “以体育人” 目标的主要途径和手段。秉承 “健康校园, 体育先行”的发展理念,在体育课程中融入思想政治教育的元素,让学生了解、学习体育名人事迹, 感触体育文化, 是引导学生树立健康向上的精神风貌、激发学生爱国情怀的重要方法。“以体思政”
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