
温和而坚定地站在教育现场 捕捉藏在细节里的教育契机 培养让学生终生受用的素养











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近年来 以学生为本 以学生为中心 的课堂教学改革理念和教师专业发展方向受到教育理论工作者和一线教师们普遍关注,大家都在从不同角度积极探索和践行 以学生为本 的课堂改革方法。《以学生为本的小学教学设计》适用于当前和今后小学阶段的教师培训和校长培训之需,特别是针对 双减 下课堂教学提质增效的目标要求提供 做中学 用中学 创中学 的实操案例和理论支持,用作校本培训的培训教材和教师个人自学指南,为并落实2022年的义务教育课标到课堂先行先导。

美国当代杰出教育家、哈佛大学两任校长德里克 博克权威著作!中国人民银行副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序推荐! 德里克 博克是美国当代知名教育家,美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一,也是哈佛大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈佛大学的发展、美国高等教育的发展,乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈佛大学的办学经验,阐述自己的大学理念和主张,形成了较为系统的高等教育思想体系,他独到的观和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。

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新时代高校学生资助工作理论与实务(思想政治教育实践研究新探索丛书)






本书成为中国抗疫期间的*一本医院领衔者的抗疫故事书籍。







学生 下海 ,专注投;老师 上岸 ,轻松快乐。以生为本,快乐地做老师。

本书特色如下。 (1)工作场所学习作为一个独立的实践领域已经形成,围绕工作场所学习的研究国外已经开展多年,但国内的相关研究才刚刚起步,尚没有一本涉及工作场所学习理论*发展的专著,本书的出版在一定程度上填补了相关研究的空白。 (2)本书是由作者*近三年撰写的相关论文汇集而成的论文集,每一章既可以独立成篇,又都围绕同一主题从不同角度展开论述,不仅便于读者阅读,而且也利于更为深入地探讨相关理论。 本书读者对象:从事工作场所学习、学习科学、学习变革、拓展性学习、人力资源开发、人力资源培训等领域的研究人员以及一线的管理人员;学习科学、人力资源开发、成人教育学、终身教育学专业研究生。




以传统文化的底蕴来观察世界,在行走中思考西方文明的源起与转折。《平路易行》是知行合一的极佳版本,而笔记体这种文本体例,恰好给无拘束的自由选择提供了的表达方式。


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1. 立足于新课程背景,从十个方面对当下语文教育的现状进行审视与反思,并有针对性地提出解决问题的策略; 2. 2015年河南省教师教育课程改革研究重点项目:中小学语文教师 国培 的针对性、实效性研究(项目编号:2015-JSJYZD-016)核心成果; 3. 河南师范大学学术专著出版基金资助项目。



根据决策咨询类课题的特殊性质和要求,罗良忠所著的这本《新媒体环境下家校沟通方式的创新研究》主要研究以下五个方面的内容。 **部分为引言,主要是介绍选题的背景和意义,界定基本概念,回顾中外文献,确定研究目标、框架和研究方法。第二部分简要梳理国内外有关家校沟通的基本理论,为后续研究提供理论基础。第三部分对传统沟通方式与新媒体环境下的沟通方式进行比较,分析两者的优缺点。第四部分探索新媒体环境下创新家校沟通方式、提高沟通效果的方法和途径。第五部分为政策建议。


英国私立学校是英国教育*精华部分:仅占学生比例7%的私立学校每年为牛津、剑桥大学输送40%以上学生,高级军官、法官、首席执行官里7成有着私立学校背景,高级医师6成,*媒体人5成,英国电影奖获得者4成,国会议员3成。这是独属私立学校的 傲慢 。但也有很多人说英国私立教育是一种精英教育,英国在世界上独一无二的私校体制提供了古老而顽固的阶级分层的 精英 教育,这是否也是独属英国私立学校的 偏见 呢?英国私立学校的教育理念、培养目标和学科设计背后的深意到底是什么样的?书中私校陪读妈妈的视角帮我们揭了英语私立学校神秘面纱的一角。



近年来,自我职业生涯管理成为组织行为学颇受关注的一个主题,它主要关注个人进入职业领域后,为了进一步适应个人和社会的变化,如何不断地寻求职业自我完善,更好地维持自我在劳动力市场中的竞争力。



本书将清华大学自1998年以来在建设“绿色大学”过程中具有代表性的思想、体会、总结报告、学术成就等汇编成册,以开阔的视野和翔实的数据,全方位多角度展现了淸华大学在深化“绿色大学”理念方面所进行的探索,以及在坚持实施绿色教育、传播绿色思想,研发绿色科技、致力节能减排,建设绿色校园、营造良好育人环境等方面进行的实践,具有较髙的学术研究参考价值。





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