☆ 德语直译无删减完整版，完整收录雅斯贝尔斯教育思想的体系化观与专题论述，还原思想原貌。 ☆ 轴心时代 提出者、存在主义哲学大师雅斯贝尔斯教育观精髓， 20 世纪教育学领域的奠基性著作，思想深度与体系性至今仍是教育学领域的重要参考。 ☆ 直功利化、工具化教育迷局，覆盖家庭、学校、社会教育等全场景，强调教育 唤醒灵魂、滋养精神 的本质，指导如何培养整全的人。 ☆ 适合家长破解分数焦虑与育儿困惑，教师探索非机械灌输的教学方法，教育研究者深挖思想内核。
《清华时间简史 美术学院》回顾了半个多世纪以来，清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）在社会、经济、文化发展的大背景下，对我国艺术设计教育事业的探索历程。呈现了各个时期学院在重大国家、民生项目上的独特贡献，不同阶段学院教育教学改革的重，以及其中涌现的杰出的艺术家、设计师和艺术教育家。凸显了学院在以继承民族、民间艺术传统的基础上，放吸收国际现代化艺术设计观念与方法，体现了中西互鉴、古今会通的学术发展方向。
此前我们读到的美国讲述，左手地狱右手天堂，归根到底都是对美国这个庞然大物的一种折叠。
父母需要培训，孩子才能成长
温和而坚定地站在教育现场 捕捉藏在细节里的教育契机 培养让学生终生受用的素养
清华吴子牛教授亲授，聚焦大学新生关心的 适应校园生活 高效学习 规划未来 等问题，提炼出四大底层思维能力。 选用贴近校园生活的案例，拒绝空泛理论，让准大学生和新生更好地掌握。 覆盖大学生活全场景，无论是刚学，还是高年级，书中都提供了针对性策略：用修辞模式搞定学术写作，用排序思维管理多任务，用分类分解简化复杂问题 区别于传统教授技巧的大学指南，本书更注重培养可复用的思维方式，旨在 授人以渔 ，如把知识转化为常识的能力、简化复杂事务的能力等。助力学生顺利度过大学四年，并为读研、职场发展奠定核心竞争力。 如果你是即将踏大学校园的准新生，想提前避免 踩坑 ；如果你是正在适应期的大一学生，想摆脱迷茫、高效规划；如果你是面临科研或求职的高年级学生，想突破瓶颈、提升效率 本书会成为你的好帮手，让你
美国当代杰出教育家、哈佛大学两任校长德里克 博克权威著作！中国人民银行副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序推荐！ 德里克 博克是美国当代知名教育家，美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一，也是哈佛大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈佛大学的发展、美国高等教育的发展，乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈佛大学的办学经验，阐述自己的大学理念和主张，形成了较为系统的高等教育思想体系，他独到的观和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。
本书以改革放以来大学生思想政治教育发展历程为脉络，着重梳理改革放以来大学生思想政治教育的发展逻辑，回顾改革放以来大学生思想政治教育的时代要求，回答了改革放以来大学生思想政治教育的重要问题。为大学生思想政治教育理论体系的一步完善和创新提供了基础框架，具有重要的理论与实践价值。
天真而永恒的文字， 热情而纯真的师生， 带你叩响幸福的书香课堂
工程专业学位研究生教育理论与实践问题探索——2014－2015年工程专业学位研究生教育研究成果选编
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本书收集、摘录、整理了校园内各方面的典型人物成长故事，对众多青年学生颇有启发。
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本书既有概念和话题的讨论，也包括大量的示例和分析步骤，具有理论价值和实践指导意义，有助于语言测评发和研究人员，包括语言教师、语言考试的命题员、语言评估的研究人员，对语言考试及数据行分析，为试题修订和考试效度研究提供重要依据，为提升语言考试的信度、效度和公平性提供指导。
历史对于整个人类，就像记忆对于我们每个人一样，它说明我们现在做的是什么，为什么我们这样做，以及我们过去是怎样做的。
1、本书对国外知名高校设计专业的教学模式行了深梳理和分析，对国内相关教育有借鉴和启发价值。 2、探讨设计专业与其他学科和专业的交叉融合，对提升高校专业设置和学生培养高质量发展有较大意义。
（1）一本集专业性、实用性和可读性为一体的留学指南，给予读者来自海外名校一线老师视角的专业指引。 （2）高水准的样本量和样本结构 5736份样本，覆盖全国8个主要城市，调研并分析了国内留学新趋势。 （3）分低龄求学、本科留学、研究生留学三个阶段，全面覆盖留学各个环节，提供大量留学规划专业指导内容。 （4）新增当前留学家庭极为关切的专业选择、专业定位及职业规划内容，解读新趋势、新现象，帮助留学家庭更好地解决新变化带来的新问题。 （5）新增世界名校在选择学生时的关注，为各个名校的录取者定位，帮助学生比照自我特行精准定位。
本书从学习心理学和教学心理学的视角论述了外语学习与教学的心理原理和过程，旨在使外语教师充分了解认知与语言发展规律，外语学习理论，学习者生理特、认知、社会情绪等个体差异；还探讨了外语教师心理等方面的内容，对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识和专业成长意识有一定的参考价值。
本书适合翻译研究领域说博士研究生阅读，有助于理解我国新时期国际传播和对外话语体系建设。
“五段互动式”培训是一线教师和培训人员经过多年的研究和实践，总结出来的一种创新的中小学教师培训模式。
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本书写作的目的不是为读者提供某种定论，而是站在现 代教育技术前沿，聚焦电子书包与学生学习方式的关系，意 图进行一次以“电子书包作用于学生学习方式转型”为主 题的有益探索与实践。
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