美国当代杰出教育家、哈佛大学两任校长德里克 博克权威著作！中国人民银行副行长、中国人民大学前校长陈雨露、北京外国语大学校长彭龙亲笔作序推荐！ 德里克 博克是美国当代知名教育家，美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家之一，也是哈佛大学有史以来仅有的一位两度担任校长的人。他对哈佛大学的发展、美国高等教育的发展，乃至世界高等教育的发展起到巨大的作用。他不断总结哈佛大学的办学经验，阐述自己的大学理念和主张，形成了较为系统的高等教育思想体系，他独到的观和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。
本书以改革放以来大学生思想政治教育发展历程为脉络，着重梳理改革放以来大学生思想政治教育的发展逻辑，回顾改革放以来大学生思想政治教育的时代要求，回答了改革放以来大学生思想政治教育的重要问题。为大学生思想政治教育理论体系的一步完善和创新提供了基础框架，具有重要的理论与实践价值。
此前我们读到的美国讲述，左手地狱右手天堂，归根到底都是对美国这个庞然大物的一种折叠。
《师说人类学》是厦门大学人类学系原系主任，人文学院副院长彭兆荣教授在疫情期间写作的一本随笔集。与以往的学术著作不同，彭教授的这本文集，可以说是一本另类的 中国人类学史 。从他浪漫又不拘一格的文笔中，我们得以管窥20世纪80年代中国人类学学科恢复以来的发展，也能够读到人类学界师承友朋更为真实有温度的往事。2020年后新冠疫情肆虐全球，许多人的生活方式和交流方式都发生了巨大的转变，彭教授退休后，捡拾过往记忆，以《师说》为由头，怀念古今中外的人类学大师，自己的恩师，以及多年来结交的友朋，培养的弟子，可以说既是追怀，又是勉励。细细品读，正如彭教授在《后记》中所说： 我希望以真诚写出真人真事 。他还说： 我记下我的人类学，我把它当作一个生命的礼赞，我把它献给自己；我记下我的人类学，我把它当作一束花作
本书对创新和传承大学文化过程中面临的一系列重大理论和实践问题行了探索和反思，主题深刻，导向正确，观鲜明，文字流畅，对如何构建大学人的精神家园行了全面、深、细致、精心的分析和阐述，具有一定的参考价值。
特：对双高建设经验的全面总结，注重经验的分享和可操作性方法的提供，行文比较简洁明了。
本书是2005年立项的河南省高职高专教改试点专业（营销与策划）建设成果的汇编，共分为三大部分：高职商贸类专业人才培养模式创新问题研究；坚持市场导向与促进商贸类专业建设问题的思考——以营销类专业特色办学为例；高职商贸类专业教育教学模式的实践探索。
思想政治教育理论与实践的探索(高校马克思主义理论教学与研究文库)
坚持把教师队伍建设作为基础工作(新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书)
根据决策咨询类课题的特殊性质和要求，罗良忠所著的这本《新媒体环境下家校沟通方式的创新研究》主要研究以下五个方面的内容。 **部分为引言，主要是介绍选题的背景和意义，界定基本概念，回顾中外文献，确定研究目标、框架和研究方法。第二部分简要梳理国内外有关家校沟通的基本理论，为后续研究提供理论基础。第三部分对传统沟通方式与新媒体环境下的沟通方式进行比较，分析两者的优缺点。第四部分探索新媒体环境下创新家校沟通方式、提高沟通效果的方法和途径。第五部分为政策建议。
本书基于循环神经网络与语料库大数据，在母语迁移理论指导下利用深度学习技术探索语料库数据优化组合对模型构建的影响，建立了面向中国英语学习者语法错误的纠错模型。该模型既能有效地纠正中国学习者受母语影响而产生的母语负迁移错误，又能发挥大数据的优势并兼顾普遍性语法错误，可以促中国学习者语法纠错水平的提升。
以传统文化的底蕴来观察世界，在行走中思考西方文明的源起与转折。《平路易行》是知行合一的极佳版本，而笔记体这种文本体例，恰好给无拘束的自由选择提供了的表达方式。
从远程指导表妹数学，到拥有163.3万订阅者的在线学习网站创始人，互联网时代的教育改革家萨尔曼．可汗于2010年选《财富》 全球40大青年才俊榜 ，2012年选《时代周刊》 100位**影响力人物 。 可汗的头号粉丝比尔．盖茨为何表示 我认为你预见了教育的未来 ？谷歌为何从150 000个投资方案中选出了可汗学院，并将其翻译为世界上*常用的10种语言？可汗学院的教学理念究竟缘何脱颖而出，成为颠覆传统课堂教学的先锋力量？ 金融界精英转投教育界的创业经历，为实现理想白手起家的励志故事。美国课堂上也有应试教育，印度穷孩子也能分享人类智慧结晶。未来的教育，由学习者自己主宰。 中国教师报2014年度 影响教师的100本书 之TOP 10。 《**财经周刊》2014年度十大商业图书。 推荐阅读：《让思维自由》《发现你的天赋》
《遇见特殊需要学生》以北京市多年的融合教育实践经验为基础编写，其内容涉及融合教育的方方面面并辅以丰富的案例，为所有投身于融合教育的教师提供借鉴和指导，有利于融合教育的深推。
这是一部对10多年教育与管理实践的总结，书中以多元为基础，共生为机制，竞合为手段，共赢为目标，探讨了面向未来的教育教学改革发展方向、发展方式与发展途径，全书内容分为“西浦实践”“多元共生”“对话教育”“殚精毕思”“生态管理”五部分。西交利物浦大学（简称西浦）是中外合作办的样本，经过不断深化实践创建了“西浦1.0模式”“西浦2.0模式”和“西浦3.0模式”，造了未来教育的支持平台——西浦学习都市以及教育传播和时序图平台——西浦未来教育学院，努力创建聚合国内外优质资源的综合门户平台，建立了按兴趣驱动、个性化终身学习和创新、创业的教育生态，探索了未来教育、大学概念、校园模式和社会互动方式，其经验值得总结和借鉴。同时，本书利用教育文章、政策建议、媒体采访及西浦探索等多种方式，从多角度、多层次思考
在教学改革创新和实践中重强调了 岗课赛证 ，这是一个新的角度。
本书中的实例都基于 Scratch2.0 版本。本书可作为教学工作者的参考实例，也可作为学生的辅助用书。
本书收集、摘录、整理了校园内各方面的典型人物成长故事，对众多青年学生颇有启发。
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