青少年桥牌教程 四季教育启蒙教材,立足基础,思维提升,图析巧解,解题无忧
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【新华书店总店旗舰店】少儿围棋教程 围棋一点通 提高篇 上,华东师范大学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
本书主要针对学完《围棋一点通》启蒙下,或同等围棋水平的,能够掌握围棋基本规则,基本下完一盘棋,更好的进行级位课程的学习。让小朋友在寓教于乐环境下,通过简介的文字图片以及语音的解说,快速有效的掌握围棋技能。特别是通过漫画教室生动的小故事,告诉小朋友们关于围棋的历史及典故。小朋友在棋艺上渐进,同时还能丰富知识、提高素养,熟练运用围棋规则,完整下完一盘棋。学完本书能达到上海市8~7级水平或全国同等水平。
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【新华书店自营】中华武术套路的美学研究,华东师范大学出版社 全国五仓就近发货80%城市次日达!团购优惠咨询:18340637603
作者简介李富刚,博士,华东师大体育与健康学院副教授、硕导。从事有关武术文化、武术教育、武术美学,太极拳理论与实践方面的研究。近年来主持国家社会科学基金项目1项,省部、厅局级12项;发表论文CSSCI核心期刊10多篇,出版著作4部。多次荣获华东师范大学优秀任课教师奖和实践创新优秀指导教师奖;并于荣获2016年上海市高校青年教师体育课程教学比赛一等奖,2018年获得上海市教育发展基金会申万宏源奖教金。
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作者简介李富刚,博士,华东师大体育与健康学院副教授、硕导。从事有关武术文化、武术教育、武术美学,太极拳理论与实践方面的研究。近年来主持国家社会科学基金项目1项,省部、厅局级12项;发表论文CSSCI核心期刊10多篇,出版著作4部。多次荣获华东师范大学优秀任课教师奖和实践创新优秀指导教师奖;并于荣获2016年上海市高校青年教师体育课程教学比赛一等奖,2018年获得上海市教育发展基金会申万宏源奖教金。
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数学奥林匹克小丛书高中卷15数论 高中奥数数学竞赛题奥数高中高一二三奥数高中数学小蓝华师大出版高中必刷题小蓝皮
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体育锻炼与常见病防治 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《体育锻炼与常见病防治》由八个章节所组成,系统地论述了儿童、青少年运动锻炼和中老年人运动锻炼的各个年龄阶段特点,运动锻炼的主要项目及对身体的良好影响。通过对《体育锻炼与常见病防治》的阅读,对广大裙众了解和掌握健康人应如何锻炼,选择哪一项运动,为什么应这样锻炼,锻炼时的注意事项,不同季节和环境下更要注意什么,均会有所裨益。对常见的各种慢性病如何进行康复锻炼等内容,也作了比较具体和形象的介绍。这样,使具有初中以上文化程度的广大裙众都能看得懂,用得上。
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全球视野——联合国教科文组织国际教育局 专项研究——“课程、学习与评价的比较研究” 本期主题——处于十字路口的全球公民教育
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篮球教学与训练 鲁茜 华东师范大学出版社 [新华集团正版书籍] 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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大夏书系 摸不着门-孔庆东谈教育【达额立减】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
是天太黑,还是门太高?是我们身在此门中,还是身在此门外?
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运动训练实践问题探索【可开电子发票】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
孙有平编写的这本《运动训练实践问题探索》在编排上打破了以往运动训练学的框架结构,选择了在运动训练中经常涉及的、对于训练活动具有共性的若干个基本问题(如竞技能力、专项特征、专项能力、体能训练、专项力量、专项速度、专项耐力等),以专题形式结构全书,每个专题之间既相对独立,又有的逻辑联系。中各专题根据不同的研究内容,分别从基本概念的界定、结构、分类、影响因素和应用情况等方面,进行深入的理论探索和思考,引导学生开展探究式学习,使学生对该问题的把握体现出一般知识了解、理性思考、学术研究的阶段性与层次性跃迁。本书既可作为普通高等学校运动训练专业限选课,也可作为体育其他专业课,同时还可作为体育教师、教练员和体育科研人员的参考书。
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体育锻炼与常见病防治 张美江 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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F1中国站观赛指南 阿恒 编著 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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2007年世界夏季特殊奥林匹史运动会志愿者培训教程 汪海萍 等编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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现代体育商务 倪刚 编著 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学习不再是老师教、学生学的传输过程,而是学生有意图的、自觉的、建构的积极过程。老师要努力构建一个以学生为中心的学习环境。如果 你在思考: 如何才能促进学习的积极建构? 怎样才能设计以学生为中心的学习环境? 《学习环境的理论基础》将为你提供新颖的思考角度和实践技术。
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课程图谱建构与实施,初中案例
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(正版图书) 中学思政学科心理学纲要 9787576030747 钟杨 华东师范大学出版社 正版图书,收到货可开电子发票。划线价为市场参考价,划线价格并非图书的定价。商品图片仅供参考,以实物为准。
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68个有效沟通技巧 成就得心应手教师 ☆特级教师董一菲带领工作室团队倾力打造。 ☆涵盖如何与学生、与家长、与同事、与领导、与家人有效沟通的五大方面,助力一线教师轻松应对教育生活中遇到的沟通难题。 ☆68个沟通技巧,注重实操性和可复制性,还原了当时的沟通情境,实用易学。 ☆紧贴教育教学实际,针对一线教师经常遇到的沟通难题给出破解之道,让难题成为教育契机,助力一线教师成为得心应手的教师。 ☆突出工具性与实用性,一线教师案头常备。 编辑推荐篇章 《看到花开待月明》 《让我慢慢地靠近你》 《正视委屈,养大格局》
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小学低年段作业设计与实施,14种作业类型 《核心素养导向的作业设计》作为学校作业设计实践与研究成果之一,呈现多种样式的小学低年段作业设计,体现学校多门学科教师对作业设计的探索,是对一线教师综合课程实施、资源开发、教学评价及教学环境等诸多教育要素进行的融求知、实践、创造为一体的校本化作业研究总结。本研究围绕作业的“轻负担——多功能——活动化——成长性”愿景标的,为小学低年段的学生提供了14中作业类型的理念、设计方法与实施建议。
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《学校课程发展精品丛书》以项目任务展开的区域性学校协同共进的课程改革范例,携手共进,推动教育公平,让基础教育蓬蓬勃勃发展。 区域课程改革既受国家课程改革政策影响,又与学校课程变革主体意愿相关。无论是国家课程改革的落地,还是学校课程变革的统领,都和区域这个中间环节密不可分。区域内学校的实际情况各不相同,且有自生的课程建设历史,如何在区域内学校间取长补短,形成资源共享,促进教育公平,这是区域课程改革的路径选择和实践智慧。 基于此,本套丛书展现了区域内学校课程改革的成果,本套丛书从区域、学科、学校三个层面,从理论、观点到实践路径等维度,展示以核心素养为导向的教育转型在实际中的落地,在课程、学科、课堂等诸多方面的转型。与同行和读者商榷,为推进教育公平而努力。 在地文化,课程设计,中
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东亚传统教育与学礼学规【正版书籍】9787561758779高明士 编华东师范出版社
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十年磨一剑,闵行紫竹基础教育园区成员校 华东师范大学第二附属中学之数学教研 华东师范大学闵行紫竹基础教育园区各校从学生终身发展的角度,逐渐形成“资源共享、特色共育、学段贯通、全程培养”的特色。各成员校实现了快速、优质的发展,已成为社会认可的优质教育品牌。 值园区建立十周年之际,推出成员校教学教研的探索与实践系列,期望与更多同行分享。
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为什么孩子不想学、不爱学,如何才能激发学习动机?剖析厌学现象背后的心理机制,让孩子爱上学习。学习没有所谓的终点,保持良好的动机才能够持之以恒。 家长和老师常常困惑于:孩子很聪明,可为什么就是对学习不感兴趣?孩子做作业特别拖拉磨蹭要怎么引导?孩子迷恋手机和电子游戏、无心学习该怎么办?……想解决这些问题,首先需要直面其症结所在——学习动机的缺失,这也是孩子在成长发展过程中心理需求与当前焦虑的教育环境之间无法匹配的表现之一。
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幼儿园阅读活动设计,课程建构,幼儿园案例 《“慧阅读”课程:儿童视角》聚焦幼儿园阅读活动的现实问题,从传统的“一本书一个活动”转变为“一本书一系列活动”,使阅读学习活动实现“阅读—讨论—游戏—活动”一体化。通过营造阅读环境激发儿童的阅读兴趣,通过观察识别儿童的阅读习惯,支持提高儿童的阅读能力,培养儿童的学习品质。
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(正版图书) 教育改革新论(上下册) 9787576036381 张力 华东师范大学出版社 正版图书,收到货可开电子发票。划线价为市场参考价,划线价格并非图书的定价。商品图片仅供参考,以实物为准。
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精选长三角地区班主任基本功大赛情境答辩题和真实案例 让58个情境模拟助力班主任修炼应变能力 1.内容全面:涵盖亲子关系、师生关系、班级管理、突发事件等十一大类,与一线班主任的工作联系紧密,更接地气,更能引起共鸣。 2.实操性强:针对58个情境模拟,给出全面解析:情境呈现—表象透视—问题诊断—应对策略—理论解读,具体、详实,极具可操作性。 3.生动有趣:不讲空洞的理论知识,不高高在上地说教,而是以自身实践经验向读者娓娓道来,读来生动有趣,兴趣盎然。 编辑推荐篇章 1.一学生在网上玩游戏赚钱,还鼓励同学一起参与 2.孩子作业太多,家长在群里抱怨 3.还未开学,任课教师被换一事引起学生不满
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于漪 顾明远 具名推荐 聚焦党组织领导的中小学校长负责制,将制度优势转化为治理效能 如何深度理解中小学校党组织领导的校长负责制的内涵?如何将这一制度优势转化为学校治理效能?在《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》发布一周年之际,由学者和决策咨询专家、关注教育实践的研究者、发达区域的教育行政领导以及富有思想的中小学校长共同撰写的《教育家观察:教育治理的秩序与逻辑》正式出版。
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《一个称作学校的地方》是美国教育史上规模较大、最复杂的调研之一——学校教育研究的结晶。这次研究主体涉及学校文化、课堂文化、教学环境、学校教育、课堂教育以及学生对学校教育的态度。研究者走进1000多间教室,走访了27000多名教师、学生、教学管理者、家长和其他社区成员,进行严谨而持续性的观察、记录、比较和评估,以此确认美国学校究竟发生了什么。在《一个称作学校的地方》中,古德莱得为关心学校教育的人描绘出不可忽视的画面,书中所描述的现象,没有因为时间的变化而失去意义,至今仍然普遍地存在。
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真正的评课应该给予教师真正他原有水平的营养。所以,必须打破低效的平行对话的局限,在更广阔更宽松的学术空间内,建立志同道合的“”关系。
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