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本书由来自中共北京市委党校、北京师范大学的学者所著,结合波兰尼的默会认识论,对运动技能知识的默会性、实践性等进行了界定,提出了运动技能习得的默会整合理论,既为体育教学、运动训练实践提供了理论指导,又为体育认识论相关研究的丰富和完善提供了参考借鉴。
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“儿童的发现”是“人的发现”的延伸、深入,也是“人的发现”的关键与核心,因此儿童研究在整个人文社会科学研究中处于中心地位。本书的出版,对于加深人的自我认识,丰富“以人为本”的内蕴,复兴中国古代以赤子童心为根为源的思想传统,均具有重要意义。
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学习是一次又一次发现的过程。本书以“发现课”为核心概念,立足基础教育相关课程,形成“问题速学、目标导学、沟通助学、运用创学”的教与学变革新模式。新的模式希望通过教学实践来拓展课程实践资源,以“发现单”师生自主探究。本书提供了大量实践案例,翔实地记录了“发现”如何促进学生的深度学习,可为一线教师在日常教学中开展“发现课”实践教学提供操作指南。同时结合项目化实践的过程,体现了义务教育阶段五育融合的整合式发展。
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学生是如何学习的:课堂中的科学 (美)多诺万,(美)布兰思福特 主编,宋时春 译 广西师范大【正版保证】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
学习理论正在发生最本质的变化,创建学习科学的时代已经来临。本书积极回应时代的需要,将已形成的基本学习原则运用于教学领域,以极其丰富、鲜活的案例阐释了学生在具体学科中的学习与发展,启发教师对学生的学习开展有效的指导。它使学习理论进一步具体化,有力地促进了学习科学的发展、教学的发展、评价的发展和课程变革的针对性,对我国的教育教学理论与实践具有重要的启发意义。
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正版! 室内体育游戏教程, 9787549503742, 广西师范大学出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
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体育教育训练学高级教程 黄汉升 编 广西师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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适读人群 :全国高中学生、全国高中语文教师、古诗文爱好者 本书是复旦附中语文课程校本化进程中教材建设的一项重要成果,于2012年完成,并于2015年陆续出版,曾获教学成果一等奖。此次根据新的语文课程标准要求进行了大幅度修订,可以帮助学生全方位地掌握中华传统文化的精髓,是一本丰富、完善、耐读且有益的古诗文阅读资料。
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聚焦“双新”语文以来高中《语文》7个单元45个课时单元贯通教学样本。其中《诸子“星光”——选择性必修上册第二单元教学设计》获2021年上海基础教育青年教师教学竞赛特等奖,代表上海参加全国赛。其他6个单元的课例或为全国“双新”语文教研活动展示课,或在上海市语文大讲堂、上海市空中课堂讲授。 大单元、大主题、大情境、文化贯通教学:>选取高中《语文》必修上册、必修下册、选择性必修上册、选择性必修中册的7个单元,将单元与单元之间、学期与学期之间、学年与学年之间、初中与高中之间,或线性、或重叠、或交叉、或反复的文化主题融会贯通,引导学生在情感激荡、思想启迪、文化熏陶和审美创造中,不断实现文化人格的升腾。
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国内外体育课程发展与改革 张建华,高嵘 著 广西师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校体育教学改革与发展研究 胡英清 著 广西师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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正版!体育课程与教学研究的方法论 9787549550128 广西师范大学出版社【可开发票】 正版图书下单即可
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1.精选经典的适合儿童阅读的整本书。针对小学不同年级,充分考虑儿童身心发展的需求,本书精选了三十多本外的儿童文学作品,囊括自然、自我、亲情、战争、生命等话题。 2.小学语文名师设计。本书呈现了她如何由陌生到了解再到积极推广儿童整本书阅读的过程,精读的案例都来源于吉忠兰在整本书阅读教学领域积极探索。 3.教学案例内容细致全面。每本整本的案例都从作品解读、教学目标和教学过程进行呈现。既有方法路径的示范,又有作者的实践思考,能很好的帮助读者掌握整本书精读教学的能力,而不是只了解几个名词。
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本书深入探讨了中外关于儿童哲学领域的传统问题及新涌现的问题,在教育领域具有前沿性,在内容上具有相当的学术性和专业性,能够为读者(特别是教师、家长)提供新的教育学知识和理论,拓宽对儿童的认知视野,促进新的丰富的“儿童观”和教育观的建立。本书是许多从事儿童哲学的同仁推荐阅读的书目之一。
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本书是丁云老师十余年童诗教学的经验总结,儿童诗歌课堂教学的实践成果。作为一名深具诗性的小学老师,丁云用诗一样的文本讲述了她在童诗教学上的见解、她在儿童诗歌教育中的实践。本书中一节节课堂实例、一首首儿童诗歌对广大教师、家长,甚至是儿童都有借鉴意义。不同于一般的教师用书,作者的文字绮丽优美,不说教、不呆板,用散文般的笔触娓娓道来,让读者在不知不觉中感受诗歌美好,体会到诗教的乐趣。
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室内体育游戏教程 张雅玲,郝文亭 编 广西师范大学出版社 9787549503742 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
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聚焦语文核心素养培育:黄荣华老师带领的复旦附中语文教师团队紧扣“语言建构与运用” “思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面,进行古典文明教育课程方面的实践探索。 《论语》的主题式阅读:将《论语》按照仁德、道义、知勇、礼乐、忠孝、学友、君子、圣士、其他9个主题来阅读。通过原文+字词注释+译文,梳理文言词语的词义和用法,把握古今汉语词义的异同,提高学生对中华传统文化作品的理解力,从而体会《论语》的博大精深,体会儒家的核心思想和人文精神。 西方先哲著述的对读、阐释:精选西方先哲:苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、奥古斯丁、马可?奥勒留、荷马、色诺芬、修昔里德、黑格尔、勒内?笛卡尔、让-雅克?卢梭、弗里德里希?尼采、亚瑟?叔本华、毕达哥拉斯、弗兰克?梯利、米歇尔?福柯、弗朗西斯?培根
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适读人群 :中小学教师 汇集全国各省市、多所名校书香校园建设案例;从校园管理保障、校园环境建设、阅读课程设置、阅读师资培养、阅读活动开展等方面,全方位地对书香校园建设进行实际指导,具有可参考、可模仿、可实操的特点。
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全国6 个省、2 个直辖市的3 2 个自然班级9 —1 4 岁儿童数字化阅读现状调查 透过外在文化表征剖析儿童在数字媒介场域中出现的问题 从关系向度和本体向度对儿童数字化阅读进行文化分析 提出当下儿童数字化阅读系统优化的理念、路向和策略
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数学教学改革指导纲要 吴亚萍 广西师范大学出版社【正版保证】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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