莫源秋教授全新力作，多年幼儿园班级管理研究沉淀。 问题真实，代表一线教师的真实困惑。 全书以问答形式写成，配以丰富的幼儿园案例和图表，可读性强。
1.该书作者保罗 迪克斯是资深的教师、教师培训师和企业领导者，具有丰富的学生行为管理经验。 2.该书出版后常年占据亚马逊 课堂规划 、 教育管理与组织 和 霸凌与反霸凌策略 分类榜前列。 3.该书倡导积极正向的行为管理，以及教育工作者们自身的积极一致性。 4.书中具体的行为管理方法可操作性强，指导细致，从场所到话术，即学即用。 5.本书荣获Foreword IDIES Book Awards教育类银奖;被Bookauthority评为 历年20本杰出教育改革书籍之一 。 6.文字通俗易懂，阅读轻松。
发现孩子(蒙台梭利早教经典原著，寻找了解孩子和爱孩子的新方法)
本书为一本职业教育课程开发的指导性手册，其主要内容是开发职业教育“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程的方法。
本书适当配图，图文并茂，设计精美，格调高雅，不仅是广大学校用于开展丰富文化艺术活动的**指导读物，也是大中小学学校领导、教师，在校大中小学学生、研究生、博士生以及有关人员学习的**实用读物，还是各级图书馆珍藏的**版本。
1、37个美国中小学教师爱用的技巧：简单、易学、方便、高效。 2、彻底破课堂 一言堂 形式，快速调动全体学生主动参与学习的积极性。 3、确保课堂45分钟每个学生都集中精力、热情参与、深思考、大胆发言。 4、及时了解每个学生对知识的掌握程度，充分发掘 内向学生 潜力，从根本上提高班级整体学习成绩。
教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
◆本书由三位权威教育专家撰写，浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力、刘徽、屠莉娅、陈丽翠几位教育行业专家学者翻译，得到约翰 哈蒂、丹尼尔 威林厄姆等众多教育领域专业人士推荐。 ◆教师怎样教得好？学生怎样学得会？本书包含来自教育心理学、学习的科学和教学效能领域的30项经典研究，科学解构教学过程，帮助一线教师摆脱错误认知，远离教学错觉，让教学工作更加得心应手，真正实现有效教学。 ◆每个研究为教师提供通俗易懂的专业解析与教学启示，并对如何在教学中使用研究成果提出指导和建议。每章还附有要提炼，帮助教师理解并快速运用。 ◆本书立足于教学与科学的有机结合，与《学习是如何发生的》相辅相成，让教师深刻理解 教学 与 学习 ，完善对整个知识传递过程的思考，一步提升教师的教学能力与认知水平。
导语_点评_推荐词
教育畅销书《优秀校长一定要做的15件事》增订版。畅销书《从优秀教师到卓越教师》作者全新力作 选《中国教育报》2009年度影响教师的100本图书。 美国教育界具影响力专家托德 威特克尔倾心增补内容，完善修订，更有时代贴近感，实际指导性！帮助学校管理者具有异于常人的信念、行为和思维方式，成为精要主义者。 校长面对所有问题和挑战的完全解决法则，学校管理者提升领导力的经典行动指南。
批判性思维与中学语文阅读教学(批判性思维与基础教育课程教学丛书)
1.基于*本出版后受到的广泛好评，现第二版重磅来袭。 2.作者是美国神经科学学会的会员，著有十几部脑科学与学习研究领域的作品。 3.七个步骤帮助教师增强学生记忆，改善课堂效果，提高作业成绩 4.书中提出的方案，简便易操作，适合不同年级教师使用，适合不同的教室环境和课堂话题。 5.记忆是个复杂的过程，是对输信息的编码、贮存、提取等的过程。没有记忆的参与，也就没有知觉式的思维活动，更加难以学习新的知识。 6.教师想行下一个单元的教学，以及想让学生取得好的成绩，就必须让学生记住过去以及当下学习的知识，而本书设计到的七个循序渐的方式，足以帮助教师帮助学生记忆，养成善于记忆的良好习惯。
学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中*基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
1. 北京市西城区棉花胡同幼儿园是首批北京市一级一类幼儿园，北京市首批示范幼儿园。李建丽园长为北京市名师，从事教学管理工作多年，经验丰富 2. 全彩印刷，做工精美。 3. 适合作为《学前儿童家庭与社区教育》的辅导书。
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。
寿山将军是清朝末年著名的爱国将领。
1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特 J.马扎诺作品。 2、这是一本专为教师设计的反思指南，旨在通过3个教学环节、41个教学要素、280个教学策略帮助教师更好地了解自己，了解学生，了解教学。 3、本书倡导教师要学会化繁为简、逻辑清晰的课堂教学思路，掌握系统完善、操作性强的课堂教学策略，从而改善思维方式和日常课堂实践。 4、本书将教会教师系统设定年度成长目标，选择合适的策略付诸实践，精教学，有效提高学生学习效果和成绩。 编辑推荐 ★本书通过深探讨和实践，帮助教师通过反思自身，来引导学生养成积极、高效的学习行为和习惯，从而赢得学生的信任，提升个人在学生中的影响力。 ★本书提供的流程和策略，帮助教师有效地行自我审视，精准洞察学生的需求，找到师生双方都认可的模式。 ★本书敦促教师从
梅贻琦、朱自清、闻一多、周培源、吴晗、费孝通、钱三强、华罗庚、吴有训、赵九章、汤佩松……他们是清华人的师辈或师兼友，是人民治学为人的榜样。
在党和政府的要求下，长期以来，学校文化艺术活动作为学校教育教学工作的一个重要组成部分，不仅是广大青少年建立兴趣爱好和成才的重要途径，而且是学校德育工作发挥巨大作用的主要因素。
本书记录的是人大学者的个人发展史，自述文章也都联系了所处的时代，提供了大量鲜活的历史资料，尽量使文章再现学校发展过程中成败得失的部分历史细节。
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