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角色变迁与行动演进:互联网背景下的消费者增权理论与实践研究【可开发票】 可开发票,团购联系在线客服有优惠
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典籍翻译研究(第八辑)朱义华 著;王宏印、朱义华副 编外语教学与研究出版社(正版旧书)9787513594318 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《典籍翻译研究(第八辑)》精选收集了“第九届全国典籍翻译学术研讨会”的文章近60篇。主要是汇集了我国典籍翻译研究方面的专家和学者就有关典籍翻译研究以及全国民族典籍翻译方面的研究阐述自己观点、看法以及研究成果,并对中国典籍翻译的目的、做法、现状、规划等问题进行深入的探讨,在“放眼世界,立足本土”的精神指导下,努力把中国典籍翻译的工作做得更好。
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汉英特殊类词语 副词性关联词语多视阈比较研究 上海三联文化传播有限公司 原苏荣 著 汉英特殊类词语 副词性关联词语多视阈比较研究 上海三联文化传播有限公司 原苏荣 著
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正版 文本导向词块在中外英语学位论文中的对比研究 江苏大学出版社9787568417037王景丽著英语翻译 正版图书,下单速发,可开发票,售后无忧!
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翻译学的学科建构与文化转向 王洪涛 上海译文出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
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词汇学新发展研究清华大学出版社邬菊艳,王文斌 著【新华书店】
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叙事理论与批评的纵深之路 第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会论文集 唐伟胜 编 上海外语教育 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《叙事理论与批评的纵深之路 第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会论文集》系第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会的交流成果,共收录了海内外叙事学学者的37篇论文,分别归入“国外专家论稿”、“叙事理论新发展”、“叙事文本新解”和“中国叙事学建构”四个栏目。《叙事理论与批评的纵深之路 第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会论文集》囊括了叙事学领域的各个方面,涉及理论探讨和文本批评、经典和后经典视角,反映了本领域新的成果和动向,体现了研究的继承性和创新性,对于我国乃至国际的叙事学研究,都具有一定的引领作用。
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商务英语导论 Catherine Nickerson;Brigitte Planken 外语教学与研究出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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西方翻译理论:从希罗多德到尼采 正版图书,下单速发,可开发票
鲁宾逊的这个西方翻译理论读本,正是为了克服和弥补读本的种种不足而编纂成书的。因此,它的编辑出版受到了翻译研究界、尤其是西方翻译史研究界的广泛欢迎。可以说,在涉及20世纪之前的西方翻译理论文献研究方面,无论从书的篇幅和内容覆盖面,还是从历史跨度和所涉人物范围,这部作品都称得上是相关领域里迄今为完整、有参考价值的英语读本。
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英汉并列结构对比与翻译 邱艳春著 中国海洋大学出版社 【新华书店正版书籍】
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《英美文学研究论丛》(半年刊)是由上海外国语大学(隶属文学研究院)主办的刊物,创刊于2000年。作为国内第一部专门刊载英美文学研究论文的集刊,2008年,《英美文学研究论丛》入选CSSCI(中文社会科学引文索引)来源集刊,成为全国范围内入选的3种“外国文学”类集刊之一。 《英美文学研究论丛》主要发表与英美文学、文学批评理论、英美文学翻译研究、英美文学教学研究相关的论文,也设有刊登优秀博士论文内容精要的“博士论坛”栏目,近期增加学者访谈和学者笔谈两个栏目,为专家和读者之间的交流搭建了一个平台。
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适读人群 :英语语言学研究者及对英语文化有兴趣的普通读者 戴维·克里斯特尔的《英语的故事》有着独特的语言史观,非一般英语史可比。着眼于小历史而以整个世界为舞台,着眼于英语的来龙去脉而以丰富的史料为支撑,不仅语言价值有目共睹,特殊的史料价值与文化价值也都跃然纸上。另一方面,他文风平实,言出有据,无论用史还是分析,也都有如老爷的故事,显得十分亲切自然。
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外语学习理论与方法教程 孙田 9787567625556 安徽师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书从学习者的角度,重点论述了有关学习、学习力、语言学习和外语学习的基本理论,并在此基础上生成了外语学习的基本原则、主要方法和具体操作模型,进而形成了外语学习的“125方法体系”(即“一个中心,两类基本训练法,五大学习原则”)和“1125方式体系”(即“一个总策略,一条总路线,两种输入方式,五大学习目标”),以指导学习者的外语学习。本书对当代教育学、学习学、心理学和语言学等相关学科理论进行了深入的研究,对其中某些理论进行了必要的批判,形成了自己的理论体系,并将其落实到了本书外语学习原则与方法的体系中,体现了本书的新颖性、独创性和实用性。本书具有代表性的独创性理论包括:“学习的KPS分类理论”,“学习的KPS-KPP过程模型”,“本书的能力结构理论”,“本书学习力的构成模式”,“本书的思维分类”,
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基础外语教育理论与实践丛书 基础英语教学:现状 目标与途径 上海英语特级教师访谈录
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