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%26nbsp;%26nbsp;《构式语法研究》运用通俗易懂的语言，概括和提炼各种构式语法理论的基本思想和观点，归纳和总结一些具有代表性的认识和看法，帮助读者较好地了解各种构式语法理论的核心思想。此外，本书通过对经典实例的分析展现构式语法的理论概括和抽象的路径，帮助读者提高构式语法理论的应用能力。本书面向国内外语界和汉语界构式语法理论爱好者、从事认知语言学研究和教学的专家和
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%26nbsp;%26nbsp;本书对推进靠前传播，加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用。
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红楼梦 曹雪芹 上海外语教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
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本书系语言测评领域学者Bachman教授的代表作之一，是近年来语言测试领域的著作，代表了语言测 试的近期新发展，将会对语言测试的设计、开发、使用乃至研究带来深远的影响。对语言测评领域的研究生、教师、 教师培训者、研究者及考试机构从业人员都具有很高的参考价值。
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"当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）"是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型的、开放性的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种，或继之以经典图书的新版，或引进国外语言学与应用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域，希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。 本书是"当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）"中的一本，是学习英式语音的经典教材，在世界各高校广泛使用，深受好评，已更新至第四版。本书结构清晰，分析全面，语言通俗易懂，还配有习题和音频，高中以上水平者亦能阅读，从而掌握英语单词、句子的读音规律，提升语音水平。
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二语习得研究中的常用统计方法 鲍贵 著 外语教学与研究出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
二语习得研究通常涉及到对统计数据的处理与分析。研究者往往要根据研究目的和数据性质等来确定恰当的统计方法，以获得真实可信的研究发现。 《二语习得研究中的常用统计方法》基于SPSS（StatisticalPackagefortheSocialSciences，社会科学统计包）对不同统计方法的原理和应用条件进行了细致的剖析。《二语习得研究中的常用统计方法》首先介绍了统计中的基本概念，然后重点阐述了不同统计方法的原理和SPSS操作方法，涉及的模块包括信度分析、相关分析、t检验、方差分析、线性回归分析、因子分析、卡方检验和非参数检验。《二语习得研究中的常用统计方法》理论讲解深入浅出，操作方法简洁明了，例证多样且贴近研究，图表使用兼具美感和专业性，做到了理论与实践紧密结合，易懂实用。
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文化认知视阈下译者主体创造性研究 闫怡恂 著 育儿其他文教 书店正版图书籍 外语教学与研究出版社F 9787521360
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全国高等学校外语教师丛书·理论指导系列：语用学与外语教学 陈新仁 外语教学与研究出版社 9787513533959
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《口译教学研究：理论与实践》(口译研究卷)为“十五”图书，翻译理论与实务丛书之“口译研究卷”中的一本，该卷包括外专家在宏观口译理论研究，交替传译中的笔记，同声传译，口译质量测试评估，本科生、研究生口译教学等方面的研究成果。按照丛书主编罗进德先生倡导的“理论与实务相结合”的原则，该卷力求反映口译研究的新思想、新方法和新趋势，努力追求学术性、系统性和对实践的指导性。
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译有所为：功能翻译理论阐释 [德]诺德 著；张美芳、王克非 译 外语教学与研究出版社 9787560047133 正版图书,下单速发,可开发票
《译有所为——功能翻译理论阐释》一书用通俗易懂的语言和大量的实例全面介绍了德国功能翻译学派的理论，解释了这些理论的模糊点及其中的术语，同时也阐明了作者本人的功能翻译观点。该书首先回顾功能翻译理论产生的背景和形成的过程，详细描述了功能翻译理论的要点及其在译员培训方面的作用，进而论述功能翻译理论在文学翻译、口译等领域的应用。作者还回应了人们对功能翻译理论（尤其是对目的论）的批评。后，她展望了目的论和功能主义研究途径在世界各地的发展前景。
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大机构观与中国道路：孔子学院发展比较研究【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
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外研社高等英语教育学术文库:应用语言学研究方法与论文写作【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
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隐喻与记忆(英文版) 邵昌红 中央编译出版社【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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第二语言习得理论与实践研究 张怡春 主编；李尧 东南大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书系对外汉语第一线教学及研究人员关于第二语言习得的理论与实践研究论文集。论文单列，却互相关联，内容涉及对外汉语教学的习得模式、教学模式、研究模式等方面。
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本书从"问题"与"理念"的视角与定位考察、解析、透视以新颁布的《普通高中英语课程标准（2017）年版》为蓝本的新一轮基础英语教育课程改革，精选、收录了近几年在《英语学习》(教师版）上围绕“核心素养”发表的专为此次基础外语教育课程改革撰写的文章，凝结了众多知名专家、研究者、一线教师和教研员的教育智慧，尽管他们对英语课程核心素养的理解不完全一致，但都充满着智慧的火花，值得广大教师认真阅读，深入思考。
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