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西哲第四转向的后现代思潮:探索世界人文社科之前沿王寅、王天翼 著上海外语教育出版社9787544651615 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
“哲学是语言学的摇篮”已成为语言学界的共识,当前西方哲学已全面进入后现代阶段,《西哲第四转向的后现代思潮:探索世界人文社科之前沿》在西哲三个转向(毕因论、认识论、语言论)的基础上提出“第四转向”,否定形而上学,强调非客观主义哲学观,且以图1. 3“导游图”为依据按顺序论述了三个时期的主要代表及其思想。语言学界在此形势的推动下应运而生了认知语言学和体认语言学(当为西方语言哲学之延续),以图消解索乔二氏基于形而上的客观主义哲学观的语言理论,拓宽了学术视野,提升了科研水平,为“中国后语言哲学”增添了全新的研究内容。
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《基于应用语言学的中国传统教学法重构》一书阐述了中国传统教学法的语言学理论基础,提出在实践中优化中国传统教学法的具体路径,并运用实证研究验证了中国传统教学法的成效,兼具理论价值与实践意义,可为相关研究与教学实践提供理论、应用及方法论方面的参考。
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基于二语动机自我系统理论的二语动机策略有效性实证研究 上海交通大学出版社 王欣 著 基于二语动机自我系统理论的二语动机策略有效性实证研究 上海交通大学出版社 王欣 著
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《英语教学论(英文版课程与教学论系列教材)》由鲁子问主编,本书为高等院校英语教育专业教材,也可供在职英语教师培训使用。本书有中文版和英文版两个版本,此为英文版。其基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的指导精神编写,既把握先进的外语教学思想,又继承我国外语教学传统,还体现外语教育的发展方向。本书的内容全面体现实践性,除选取大量案例外,理论的介绍从实践需求与实践运用出发;本书的设计突出可教学性(teachability)与可学习性(learnability),如每一节都设有“学习目标”专栏,重点内容和学习要点用专色标注等。
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二语习得理论引论(第三版) 预计发货09.30F 全新正版,可开发票
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