英语史 李赋宁 著 9787100009041 商务印书馆 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《英语史》适宜用作高校英语专业高年级或研究生一年级课程“英语史”的教材。全书共分两个部分：第一部分共八章，叙述英语的来源和演变过程，第二部分主要包括早期英语读本，共收十七篇选文，分别说明古英语、中古英语的早期现代英语的特点。本课程为学期课程，重点为早期英语。与此课程相衔接的课程叫做“英语的结构”，也是一门学期课程，它的重点是现代和当代英语。这样的分工是必要的，因为关于早期英语的知识通常容易被忽视，因此一个专门课程来提供这方面的知识。而这方面的知识是一切深入学习英语和英国文学的学生都十分需要的。《英语史》作者在北京大学开设“英语史”课程共有四次的经验。根据学生的反映，他们认为颇有收获，因为他们学了这门课程之后，大都能借助词典和注释阅读古英语散文和乔叟、莎士比亚的作品了。另外，
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【认准正版 量大优惠】正版启发智慧的英语思维模型梁晓晖,杨景文9787300296333中国人民大学出版社 梁晓晖 杨景 正版新书 正规电子发票 联系客服领取
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什么是生成语法 宁春岩 著 上海外语教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《外语学术普及系列：什么是生成语法》以问答的形式，简介了生成语法的方方面面，包括其重要的理论、观点、研究方法、发展前景等，初学者可以将《外语学术普及系列：什么是生成语法》为入门读物，较快地掌握生成语法的概貌。
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汉英词汇认知研究 马永田 华南理工大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本专著基于认知语言学相关理论，主要对英语词汇进行了较为综合、全面的考察。验证了同一理论对同类词汇现象探究的可行性；为从汉英对比的视角进行探讨；是研究内容涉及词汇的音、义、形等不同方面，包括介词、名词、形容词、动词、连词、量词等不同词类；既有静态的不同意义共时并存的探索，也有范畴词意义特殊化的动态历时变迁研究。除了对各种词汇现象做理论探究外，该书还将认知语言学相关理论和课堂词汇教学结合在一起，讨论了英语词汇教学的方法和模式，特别关注了基本层次范畴词的教学策略。该书对网络新词、事物的名称以及英汉词典的编撰也从认知的视角做了研究。
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文化、民族和跨文化传播交际——跨学科论文选读 陈凌 编 正版图书,下单速发,可开发票
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《细说英语字源》一书旁征博引，纵横古今中外，从古典的希腊罗马到当代英语世界，详细叙述英文字汇的根源、流变、应用和引申。作者透过丰富的资料、熟练的文笔与深厚的语言知识，从浩瀚的语文世界里爬梳整理出一片趣味盎然的新天地。
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《语篇语义框架研究》是对悉尼学派提出的语篇语义理论的重要发展，对于语篇语义学的学科建设具有承前启后的重要意义，对语言教学有重要的指导意义。
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%26nbsp;%26nbsp;本书通过对DM研究的历史、现状及基本操作手段的介绍，本书旨在让更多的读者较为系统地了解该理论产生的源流以及代表性的观点与方法，以期为国内相关研究提供参考与启示。本书兼具学术性、前沿性和引领性，有助于全面了解分布形态理论的框架、研究成果及发展趋势，适合外语学科生成语言学领域的研究者阅读和参考，同时也能为对汉语语法研究和英汉对比研究感兴趣的读者带
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外语学术普及系列:什么是认知语言学【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
语言研究前景辉煌，认知语言学必定能揭示语言中更多的奥秘。要从认知角度撩开其透明度不高的面纱，尽早走出语言的迷宫，学者尚须努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 由王寅编著《什么是认知语言学》以问答的形式和浅显的语言，对认知语言学这一学科进行了深入、细致的阐述，对于普及这一学科的基础知识具有十分重要的价值。
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《系统功能语言学核心术语》基于系统功能语言学研究领域现有的核心著作编写而成，是一本关于系统功能语言学的参考书，也是一本实用手册。
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国家社会科学基金结题项目 几十所高校数百名专家、教师参与研究 500多所高校、海外50多个国家和地区数百万学习者共同体验和实践 构建4E理论模型，开创网络时代全新的外语教学模式
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《功能语言学与翻译研究：翻译质量评估模式建构》直面应用译学理论里的核心课题——翻译质量评估模式，在回 顾与评述翻译评估研究现状和从系统功能语言学视角对翻译的本质认识和翻译质量概念认知等的基础上，根据篇章 语言学关于语篇属性，系统功能语言学关于语言研究的语篇视角以及言语行为框架理论及其形式（语言）、功能和 情景三个系统及其辩证关系的阐述出发，建构出基于英汉互译文本的翻译质量评估模式。
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Fundamental Concepts of Language Teaching The purpose of thiook is to put the various aspectsof applied linguistic research into historical andinterdisciplinary perspective. It gives aauthoritativesurvey of past developments world-wide， and establishesa set of guidelines for the future. The book is divided intosix parts and the subjects treated ieach part are asfollows： Clearing the Ground sets the tone for the whole bookiits careful definitioof terms and its view of currentissues. Historical Perspectives provides a survey of languageteaching trends from 1880 to the present day. Concepts of Language deals with trends ilinguistictheory and their relationship to language teaching. Concepts of Society traces the development of sociologyand anthropology as academic disciplines， and considersthe bearing each has othe study of language andlanguage learning. Concepts of Language Learning aims to draw up atheoretical base for language teaching which relateothto the individual learner and
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《语言、翻译与认知》重点探索认知语言学、认知翻译学、文化认知语言学、社会认知语言学、认知语言类型学等相关领域，以及语言认知、人工智能、数字人文与外语教育及区域国别学的跨学科研究。《语言、翻译与认知》旨在促进理论创新和学术交流，助力构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，弘扬和传播中华优秀文化。
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外国语文研究——话语、文本与界面 陈新仁 编著 南京大学出版社 9787305270604
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第二、三、四章
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