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生成词库理论与汉语事件强迫现象研究 宋作艳 著 9787301252697 北京大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
逻辑转喻是一种句法语义错配现象,是类型错配造成的,违反了组合原则。生成词库理论用类型强迫机制来处理逻辑转喻,这是一种语义生成机制,可以强迫名词性成分由实体类转换为事件类,即事件强迫。 基于生成词库理论和轻动词假设,《生成词库理论与汉语事件强迫现象研究》首次全面系统地考察了现代汉语中的事件强迫现象,并探讨了汉语和英语在事件强迫上的差异及其原因。生成词库理论是目前教新的词汇语义学理论,与传统的以动词为中心的理论不同,这一理论强调名词语义对句法语义的影响。事件强迫充分展现了这一独特的视角,事件强迫的引入,不仅把谓词隐含、名词动用、副词做定语等一些重要的现象关联在了一起,而且对这些老问题做了新的诠释。
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本书通过理论与实践相结合的叙述方式,围绕第二语言策略的学习与运用这一主题,以多维的视角作了系统的论述,涉及学习策略的定义和类别、学习策略的调查方法、学习策略的教学,以及双语或多语者思维语言的选择等方面。借助此次修订的新版,作者紧扣研究前沿,对案例作了相应的替换和增补,为全书注入了新鲜感和时效性,也为外语教师以及外语教学课程的管理者和研究者提供了极具价值的指导和参考。
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现代职业教育发展国别研究丛书 入选 十四五 国家重点出版物出版规划项目,被列为教育 部与天津市合作办好世界职业技术教育发展大会的重要成果。丛书包括《英国职业教育究》《德国职业教育研究》《泰国职业教育研究》《瑞士职业教育研究》《葡萄牙职业教育研究》《印度职业教育研究》《柬埔寨职业教育研究》《巴基斯坦职业教育研究》《南非职业教育研究》《印度尼西亚职业教育研究》《埃塞俄比亚职业教育研究》《新加坡职业教育研究》《埃及、摩洛哥职业教育研究》《俄罗斯、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦职业教育研究》《西非四国(尼日利亚、科特迪瓦、加纳、马里)职业教育研究》。 本丛书积极响应首届世界职业技术教育发展大会倡议,针对各国职业教育发展特色开展国别区域研究,挖掘各国职业教育背后的社会经济、文化传统、
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